《化学实验》复习题-九年级下册化学人教版

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           初中化学专题复习《化学实验》复习题 1．老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，各取少量在试管中混合，立即产生一种无色气体，对该气体展开一系列探究。    （1）此气体是什么气体？验证它的实验方案如下： 猜想实验步骤现象及结论此气体是          　　（2）产生此气体的化学方程式可能是                                。　　（3）想制取该气体，选用的发生装置可选取下图中的    ，收集装置为    。 
　　（4）猜想此气体还可能是另一种气体，可以产生它的化学反应方程式为                   。　　2．某同学在探究CO2和NaOH是否发生反应时，设计出下图所示的三种装置进行实验，请回答问题： （1）写出图中标有字母的仪器名称：a         ，b        。（2）以上三个实验中，B、C两个实验有明显现象，请你记录该同学所观察到的实验现象：实验B：                                               ；实验C：                                               。（3）实验A因选用的仪器不当导致未能观察到明显现象，请你寻找一种物品替代该装置中的烧瓶，使实验获得成功，你将选用的物品是            。（4）请你进一步设计实验来检验CO2和NaOH溶液反应生成了Na2CO3 ，实验方法是                                                   。　　3．下图所示为实验室常用的实验装置： 　　据此回答下列问题：　　（1）写出带标号仪器的名称：①               、②               。　　（2）实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取CO2，选用的气体发生装置和收集装置分别是      和     （填序号），该反应的化学方程式为                           ，检验该气体收集满的方法是                                              。　　（3）F装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是                                        。　　4．某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。生成的是什么气体呢？同学们决定进行探究。探究前老师提示，该反应生成的气体只有一种。【提出猜想】放出的气体可能是SO2、O2、H2，提出猜想的依据是                     。【查阅资料】SO2易溶于水，化学性质与二氧化碳有相似之处，它能使澄清石灰水变浑浊，生成CaSO3。【方案设计】依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：X kB1.cOM(1)甲同学认为是O2，则检验方法是_____________________________________。新$课$标$第$一$网(2)乙同学认为是SO2，则只需将放出的气体通入澄清石灰水中，看澄清石灰水是否变浑浊。写出SO2与Ca(OH)2反应的化学方程式________________________________。(3)实验小组同学合作设计了如下组合实验方案，排除和验证猜想的气体。    若拆去B装置，直接连接A和C装置进行实验，可能导致             后果发生。x k b 1 . c o m【实验探究】实验开始时，先将收集到的气体从a通入一段时间后，再点燃C处酒精灯；这样操作的目的是                                     。实验过程中发现A装置中溶液不变浑浊，C装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色；结论：铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是_________________。【思维拓展】由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有____________。5下图是实验室制取气体时常用的装置，根据装置回答下列问题：⑴仪器a的名称是           ；⑵用A或B装置都可以制取氧气，写出实验室制取氧气的任意一个化学方程式           ，收集氧气可选用的收集装置是           （填装置编号，下同）。⑶用A装置也可制取二氧化碳，写出实验室制取二氧化碳的化学方程式           ，集满二氧化碳的集气瓶，应该           （填“正放”或“倒置”）在实验台上。⑷硫化氢(H2S)气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒气体，易溶于水且水溶液呈酸性。其实验室制取原理是FeS(固)+H2SO4＝FeSO4+H2S↑。要制取干燥的硫化氢气体，并处理尾气，防止污染空气，所选择的装置连接顺序依次是(   )→(   )→(   )→(   )。