河北省滦南县2023-2024学年九年级上学期期中学业评估语文试卷

这是一份河北省滦南县2023-2024学年九年级上学期期中学业评估语文试卷，文件包含1小数乘法-2023-2024学年人教版数学五年级上册知识梳理+例题引领+分层练习原卷版docx、1小数乘法-2023-2024学年人教版数学五年级上册知识梳理+例题引领+分层练习解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共13页， 欢迎下载使用。
九年级语文参考答案
第一部分
1.（1）野芳发而幽香 佳木秀而繁阴
（2）闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人
2. （1） = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①nínìnɡ = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②窗棂（每空1分）（2） = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①夕 汐 = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②尽 烬（2分）
3.D
4.答案示例：
（1）人生应该立志高远，不断追求，还要增加自己的美德，包容万物。
（2）立志报国毕生奉献。
（3）不惧山高路远，不怕悬崖陡峭，忍饥挨饿，从不懈怠。这里有信号，这里有知识，这里有希望。新时代好少年，杨秀花，我们学习的榜样。
第二部分
5．清，冷清，凄清，作者用“清影”营造了孤独凄冷的氛围，表达了孤独、苦闷之情。
6．作者先是因与弟相距千里不能团聚而悲伤（惆怅）；转而又安慰自己说：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，表现出乐观积极的人生态度；到最后境界阔大，胸怀坦白，祝福所有人“但愿人长久，千里共婵娟”，感情奔放、热烈。（意思对即可）
【译文】丞相晏殊留守南京，范公的母亲去世，为母守丧借住在城下。晏公聘请他掌管府学。范公经常住在学堂之中，训导督促学生都很有方法和尺度，辛勤劳苦恭顺谦虚，用自己的行动为学生树立典范。在夜里教授各位学生，（不管是）读书就寝还是就餐，都立下具体时间执行。晚上给学生上课，读书睡觉吃饭，都定下了时间。（范公）总是暗暗地去斋舍察看，见到睡觉的人，就责问他。那人撒谎说：“刚好有些疲倦，刚躺下休息一会。”范仲淹问休息之前看的是什么书，那人也胡乱对答，范仲淹马上取来书问他，那个人不能对答，（范公）于是惩罚了他。范仲淹出考题让诸位学生作诗赋，一定要自己先做诗赋，目的是想要知道试题的难易程度以及诗赋的用意，也让学生把此作为典范。因为这从四面八方赶来求学的人络绎不绝。后来宋人凭借文学修养才华在科举考场或朝廷上拥有声望的人，很多都是范公教出的学生。
7.（1）求：探求 （2）微：如果没有 （3）掌：掌管
8.D
9.（1）范仲淹马上取来书问他，那个人不能对答，（范公）于是惩罚了他。
（2）因为这从四面八方赶来求学的人络绎不绝。
10. 见先寝者/诘之/其人绐云
11.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 勤劳恭谨 以身先之
12.文章开头用一个反问句，引出论题——有理时究竟如何待人；语气较强，能引起读者注意。（2分，意思对即可）
13.举例论证，举陶行知批评教育学生的事例论证了好的批评教育人的方式能具有更好的效果，进而论证“理直不必气壮”这一论点。（3分，意思对即可）
14. 示例：理直不必气壮，义正需辞婉，理直也语柔，“辞婉”“语柔”更容易被人接受，更能显示风度与涵养，营造和谐友好的人际氛围。（3分，意思对即可）
15.“我”出门乘电梯遇见好心人特意开了电梯门等“我”；一位老者在街头躬身拾掇狗的粪便；一位年轻老板在暑天为鸟儿们提供清水；一位驾驶员在低洼水滩处，缓速经过拾荒老人身旁；一位大嫂帮菜农大叔捡拾滚落在地的蔬菜；人们争买一位乡村婆婆的艾草，并且不让老人找零钱。（4分，每个要点1分，答出四点即可）
16.运用动作描写（或运用“掏出”“接住”“包好”“放进”等一系列动词），细腻地写出老人收拾小狗粪便的动作熟练、迅速，赞扬了老人的公德心（为他人着想）（3分）
17.运用拟人修辞，生动形象地写出了鸟雀飞行的姿态及其啼鸣之声，表现出鸟雀与年轻的饭店老板之间的亲密无间，从侧面衬托出年轻老板对鸟雀的爱心。（3分）
18.“出门的风景”并非自然风景，而是“我”一路走下来所看到的热心帮助、关心、善待他人，关爱动物等场景，暗含着“我”对人与人之间善良淳朴、互敬互爱的美德的赞美。（2分）
19.写屈原和周公是为了照应第 = 6 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑥段的时间和地点；屈原和周公是千年传颂的伟人，“我”认为他们“并未走远”，他们的精神还在；屈原和周公在人们心中，是后人学习的榜样，作为后人，我们应该效仿他们，做善良、重情义的人；深化中心，呼吁人们弘扬美德。（3分，每个要点1分，答出三方面即可）
20.句子运用语言描写，突出了李逵嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真的性格特点，使人物形象栩栩如生。
21.晁盖死后，众人想推举宋江为首领，宋江再三推让，使得“众人”不满。
结果：宋江与卢俊义折箭为誓，谁活捉史文恭，谁坐梁山第一把交椅。宋江攻打曾头市，卢俊义被安排在史文恭逃跑路线上拦截并擒获了史文恭。众好汉用史文恭人头祭奠晁盖。最后宋江接受梁山首领之位。
22.答案示例一：认同。(1)鲁智深正直豪爽，嫉恶如仇。好打抱不平没有私心。为帮助素不相识的金翠莲父女，三拳打死镇关西；桃花扇小霸王周通强抢民女，被他一顿铁拳。(2)鲁智深有情有义。林冲落难，刺配沧州，鲁智深一路暗中保护。(3)他不求富贵，淡泊名利，有擒方腊之第一功，却不愿还京做官。
答案示例二：不认同。鲁智深嗜酒如命，醉后大闹五台山，打坏金刚，打坍亭子，被打发到东京相国寺，是个头脑简单的粗暴鲁莽之人。
23.评分参考
说明：
= 1 \* GB3 ①不同的项目在不同的等次里给分；40分以上的作文应占一定的比例；非常优秀的作文可以给满分。
= 2 \* GB3 ②表达有创意的酌情加1～5分，加到满分为止。
= 3 \* GB3 ③文体不明确的酌情减分。
= 4 \* GB3 ④套写、抄袭的在第四类之内酌情给分。
= 5 \* GB3 ⑤没有题目或者题目不当的减2分；不足字数的，每少50个字减1分；错别字每3个减1分（重复的不计）；标点有三处以上错误的酌情减1～3分。

等次
分数
项目
一类
二类
三类
四类
内容
（25分）
25～22分
21～18分
17～14分
13～0分
切合题意
中心突出
内容充实
感情真挚
符合题意
中心明确
内容具体
感情真实
基本符合题意
中心较明确
内容较具体
感情较真实
偏离题意
中心不明确
内容不具体
感情不真实
表达
（20分）
20～18分
17～14分
13～10分
9～0分
结构严谨
语言流畅
用词生动
表达方式运用好
结构完整
语言通顺
用词准确
表达方式运用较好
结构基本完整
语言基本通顺
用词基本准确
表达方式运用一般
结构不完整
语言不通顺
用词不准确
表达方式运用差
书写
（5分）
5分
4分
3～2分
1～0分
字体美观
字体工整
字迹清楚
字迹潦草