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中职政治 (道德与法治)部编高教版(2023)心理健康与职业生涯第11课 主动学习 高效学习优秀教案
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这是一份中职政治 (道德与法治)部编高教版(2023)心理健康与职业生涯第11课 主动学习 高效学习优秀教案，共8页。教案主要包含了知识与技能，过程与方法，小结，随堂检测，布置作业等内容，欢迎下载使用。
2023---2024学年度第一学期
第 周 第 学时教案
计划授课时间：2023 年 月 日
实际授课时间：2023年 月 日
专 业：
班 级：
科 目：
）
课 时：
2课时
授课地点：
授课形式：
讲授
参考教材：
第十一课：主动学习 高效学习
教学目标
一、知识与技能
要求学生理解自主学习，并学会运用自主学习
二、过程与方法
培养、提高学生自主学习的意识与能力，掌握利用自主学习来进行各门课程的能力。
情感态度与价值观
学生积极参与，自主探究，发挥他们的主动性，激发他们的创造性，培养他们热爱学习的情感，让学生在自主学习、自主解决问题的过程中享受成就感，为今后自主学习打下良好的基础。树立正确的人生观和价值观。
教学重点
使学生掌握学习态度的重要作用、培养良好的学习兴趣和学习习惯、学会合理安排时间，提高学习效率
教学难点
将自主学习模式运用到各科的学习当中，并能够解决实际问题。
学情分析
学生通过相关知识的学习，培养自主学习能力是社会发展的需要。面对新世纪的挑战，适应科学技术飞速发展的形势，适应职业转换和知识更新频率加快的要求，一个人仅仅靠在学校学的知识已远远不够，每个人都必须学习。也就更加强调了学习自主性的重要。培养自主学习能力也是学生个体发展的需要。 有一句名言：今后的文盲不是不识字的人，而是那些不会学习的人！
教学内容分析
本课程包含两大内容
第一：做主动的学习者
详细阐述了主动学习者的特点，以及如何成为主动学习者。
第二：成为情绪的主人
本部分主要阐述了怎样珍惜时间，合理规划时间以及怎样高效学习。
教学策略
本节课程使用多媒体演示法、讲授法、讨论法、案例导入分析法等学生主体参与的教学形式。
教学设计
（思维导图）
主要内容
课 前
1.教师备课制作PPT，查找相关案例、视频、图片及资料；
2.学生预习本节内容，对主要内容有大致了解。
课 中
一、问题导入
二、新课讲授
内容（一）：做主动的学习者
1.主动学习者的特点
2.如何成为主动学习者
内容（二）：高效学习之道
1.珍惜时间，合理规划
2.学习有方，科学高效
三、小结
四、随堂检测
五、布置作业
课 后
与学生交流课堂学习效果，对有疑惑的知识点加以补充讲解；
网络查找相关知识资料拓展学习；
督促学生认真完成课后作业并进行课后反思。
教学过程（90min）
教学
环节
内 容
活 动
技术
手段
备 注
（教学随笔）
教师
学生
课前
准备
1.教师备课
2.学生预习
教师备课制作PPT，查找相关案例、视频、图片及资料。
学生预习本节内容，对主要内容有大致了解。
查阅
资料
课中
活动
环节
新课导入
步骤一：PPT展示材料
步骤二：解决问题
多媒体展示问题探究，提出疑问
阅读多媒体展示的材料，和同桌进行讨论分析，得出答案，并在班级进行交流。
多
媒
体
课中
活动
环节
内容一：破解情绪的密码
步骤一：
播放小周的案例
提出疑问？
◎通过上述材料展示我们发现，我们无时无刻不在学习，任何从经验中获得新知识或新技能,并由此带来心理或行为相对持久变化的活动,都属于学习。每个人都应做主动学习者。主动学习又需要具备哪些特点呢，阅读课本，概括出主动学习者的特点。
分别从五个方面详细解释
完成随堂练习
步骤二：观看李万君视频案例回答
不论做哪一行,要跟上时代发展步伐,在技能上精益求精，都需要发扬主动学习的精神。主动学习是有效运用学习资源,不断超越自我,并取得职业成就的法宝。从李万君的工作经历中，你看到了哪些优秀品质？ 结合主动学习者的特点来聊一聊我们应该怎样像李万君一样成为主动学习者。
步骤三：分别从五个方面阐述
步骤四：引导学生完成启思导行
多媒体展示材料，教师提出疑问，引导思考。
2.组织学生以同桌为位对问题进行思考；
3.对于学生的回答进行点评。
4..多媒体展示知识点，教师结合实例进行讲解。
5.多媒体展示材料，教师提出疑问，引导思考。
6.随机抽取学生回答
7.多媒体展示知识点，教师结合实例进行讲解。
阅读多媒体和课本展示的材料，和同桌进行讨论分析，得出答案，并在班级进行交流；
阅读多媒体展示的材料，和同桌进行讨论分析，得出答案，并在班级进行交流；
根据教师讲解，对知识点融汇贯通
阅读多媒体和课本展示的材料，和同桌进行讨论分析，得出答案，并在班级进行交流；
阅读多媒体展示的材料，和同桌进行讨论分析，得出答案，并在班级进行交流；
根据教师讲解，对知识点融汇贯通
完成启思导行
课中
活动
环节
内容二：
步骤一
阅读PPT材料小张的故事
提出疑问：小张是如何给自己制订学习计划的？
小张在时间管理方面有哪些值得我们借鉴的方法?
结合课本91页找一找在学习中时间管理的方法有哪些？
1.要珍惜在校学习时间，利用好宝贵的学习时光。
2.战胜拖延立即行动
3.了解自己的最佳学习时间。
4.优先安排重要不紧急的学习任务。
5.有效利用零碎时间。
步骤二：
观看视频和材料
通过视频和材料结合高喜喜的事迹，谈谈如何提高自己的学习效率和专业技能。
从四个方面来详细了解
重视学习，善于学习，是梦想
变为现实的桥梁。随着社会的发展和进步，学习内容不断更新，学习方式和评价标准也发生了变化,我们需要重新认识学习的本质，掌握科学的学习方法，学会主动学习、
高效学习。
步骤三：引导完成启思导行
多媒体展示问题探究的材料，提出疑问；
对于学生的回答进行点评。
教师根据学生回答总结补充
讲解内容，并要求学生做好笔记。
多媒体展示问题探究的材料，提出疑问；
对于学生的回答进行点评。
教师根据学生回答总结补充
讲解内容，并要求学生做好笔记。
阅读多媒体展示的材料，和同桌进行讨论分析，得出答案，并在班级进行交流；
2.学生记录笔记并认真思考，进行判断，加深对知识点的理解和掌握。
3.跟随老师的思路，与同桌进行讨论；整理知识点内容，做好笔记。
4.阅读多媒体展示的材料，和同桌进行讨论分析，得出答案，并在班级进行交流；
5.学生记录笔记并认真思考，进行判断，加深对知识点的理解和掌握。
6.跟随老师的思路，与同桌进行讨论；整理知识点内容，做好笔记。
多
媒
体
总结
评价（5min）
课堂小结
内内容（一）：做主动的学习者
1.主动学习者的特点
2.如何成为主动学习者
内容（二）：高效学习之道
1.珍惜时间，合理规划
2.学习有方，科学高效
1.学生补做笔记；
2.学生试着自己进行总结。
多
媒
体
课后
检测（5min）
布置作业
完成教材课后启思导行
背诵相关知识点
学生复习巩固本节课内容，认真独立完成作业并背诵知识点。
教材
笔记
教学
效果
教学
反思
2023---2024学年度第一学期
第 周 第 学时教案
计划授课时间：2023 年 月 日
实际授课时间：2023年 月 日
专 业：
班 级：
科 目：
）
课 时：
2课时
授课地点：
授课形式：
讲授
参考教材：
第十一课：主动学习 高效学习
教学目标
一、知识与技能
要求学生理解自主学习，并学会运用自主学习
二、过程与方法
培养、提高学生自主学习的意识与能力，掌握利用自主学习来进行各门课程的能力。
情感态度与价值观
学生积极参与，自主探究，发挥他们的主动性，激发他们的创造性，培养他们热爱学习的情感，让学生在自主学习、自主解决问题的过程中享受成就感，为今后自主学习打下良好的基础。树立正确的人生观和价值观。
教学重点
使学生掌握学习态度的重要作用、培养良好的学习兴趣和学习习惯、学会合理安排时间，提高学习效率
教学难点
将自主学习模式运用到各科的学习当中，并能够解决实际问题。
学情分析
学生通过相关知识的学习，培养自主学习能力是社会发展的需要。面对新世纪的挑战，适应科学技术飞速发展的形势，适应职业转换和知识更新频率加快的要求，一个人仅仅靠在学校学的知识已远远不够，每个人都必须学习。也就更加强调了学习自主性的重要。培养自主学习能力也是学生个体发展的需要。 有一句名言：今后的文盲不是不识字的人，而是那些不会学习的人！
教学内容分析
本课程包含两大内容
第一：做主动的学习者
详细阐述了主动学习者的特点，以及如何成为主动学习者。
第二：成为情绪的主人
本部分主要阐述了怎样珍惜时间，合理规划时间以及怎样高效学习。
教学策略
本节课程使用多媒体演示法、讲授法、讨论法、案例导入分析法等学生主体参与的教学形式。
教学设计
（思维导图）
主要内容
课 前
1.教师备课制作PPT，查找相关案例、视频、图片及资料；
2.学生预习本节内容，对主要内容有大致了解。
课 中
一、问题导入
二、新课讲授
内容（一）：做主动的学习者
1.主动学习者的特点
2.如何成为主动学习者
内容（二）：高效学习之道
1.珍惜时间，合理规划
2.学习有方，科学高效
三、小结
四、随堂检测
五、布置作业
课 后
与学生交流课堂学习效果，对有疑惑的知识点加以补充讲解；
网络查找相关知识资料拓展学习；
督促学生认真完成课后作业并进行课后反思。
教学过程（90min）
教学
环节
内 容
活 动
技术
手段
备 注
（教学随笔）
教师
学生
课前
准备
1.教师备课
2.学生预习
教师备课制作PPT，查找相关案例、视频、图片及资料。
学生预习本节内容，对主要内容有大致了解。
查阅
资料
课中
活动
环节
新课导入
步骤一：PPT展示材料
步骤二：解决问题
多媒体展示问题探究，提出疑问
阅读多媒体展示的材料，和同桌进行讨论分析，得出答案，并在班级进行交流。
多
媒
体
课中
活动
环节
内容一：破解情绪的密码
步骤一：
播放小周的案例
提出疑问？
◎通过上述材料展示我们发现，我们无时无刻不在学习，任何从经验中获得新知识或新技能,并由此带来心理或行为相对持久变化的活动,都属于学习。每个人都应做主动学习者。主动学习又需要具备哪些特点呢，阅读课本，概括出主动学习者的特点。
分别从五个方面详细解释
完成随堂练习
步骤二：观看李万君视频案例回答
不论做哪一行,要跟上时代发展步伐,在技能上精益求精，都需要发扬主动学习的精神。主动学习是有效运用学习资源,不断超越自我,并取得职业成就的法宝。从李万君的工作经历中，你看到了哪些优秀品质？ 结合主动学习者的特点来聊一聊我们应该怎样像李万君一样成为主动学习者。
步骤三：分别从五个方面阐述
步骤四：引导学生完成启思导行
多媒体展示材料，教师提出疑问，引导思考。
2.组织学生以同桌为位对问题进行思考；
3.对于学生的回答进行点评。
4..多媒体展示知识点，教师结合实例进行讲解。
5.多媒体展示材料，教师提出疑问，引导思考。
6.随机抽取学生回答
7.多媒体展示知识点，教师结合实例进行讲解。
阅读多媒体和课本展示的材料，和同桌进行讨论分析，得出答案，并在班级进行交流；
阅读多媒体展示的材料，和同桌进行讨论分析，得出答案，并在班级进行交流；
根据教师讲解，对知识点融汇贯通
阅读多媒体和课本展示的材料，和同桌进行讨论分析，得出答案，并在班级进行交流；
阅读多媒体展示的材料，和同桌进行讨论分析，得出答案，并在班级进行交流；
根据教师讲解，对知识点融汇贯通
完成启思导行
课中
活动
环节
内容二：
步骤一
阅读PPT材料小张的故事
提出疑问：小张是如何给自己制订学习计划的？
小张在时间管理方面有哪些值得我们借鉴的方法?
结合课本91页找一找在学习中时间管理的方法有哪些？
1.要珍惜在校学习时间，利用好宝贵的学习时光。
2.战胜拖延立即行动
3.了解自己的最佳学习时间。
4.优先安排重要不紧急的学习任务。
5.有效利用零碎时间。
步骤二：
观看视频和材料
通过视频和材料结合高喜喜的事迹，谈谈如何提高自己的学习效率和专业技能。
从四个方面来详细了解
重视学习，善于学习，是梦想
变为现实的桥梁。随着社会的发展和进步，学习内容不断更新，学习方式和评价标准也发生了变化,我们需要重新认识学习的本质，掌握科学的学习方法，学会主动学习、
高效学习。
步骤三：引导完成启思导行
多媒体展示问题探究的材料，提出疑问；
对于学生的回答进行点评。
教师根据学生回答总结补充
讲解内容，并要求学生做好笔记。
多媒体展示问题探究的材料，提出疑问；
对于学生的回答进行点评。
教师根据学生回答总结补充
讲解内容，并要求学生做好笔记。
阅读多媒体展示的材料，和同桌进行讨论分析，得出答案，并在班级进行交流；
2.学生记录笔记并认真思考，进行判断，加深对知识点的理解和掌握。
3.跟随老师的思路，与同桌进行讨论；整理知识点内容，做好笔记。
4.阅读多媒体展示的材料，和同桌进行讨论分析，得出答案，并在班级进行交流；
5.学生记录笔记并认真思考，进行判断，加深对知识点的理解和掌握。
6.跟随老师的思路，与同桌进行讨论；整理知识点内容，做好笔记。
多
媒
体
总结
评价（5min）
课堂小结
内内容（一）：做主动的学习者
1.主动学习者的特点
2.如何成为主动学习者
内容（二）：高效学习之道
1.珍惜时间，合理规划
2.学习有方，科学高效
1.学生补做笔记；
2.学生试着自己进行总结。
多
媒
体
课后
检测（5min）
布置作业
完成教材课后启思导行
背诵相关知识点
学生复习巩固本节课内容，认真独立完成作业并背诵知识点。
教材
笔记
教学
效果
教学
反思
