人教新目标 (Go for it) 版八年级上册Section A教学设计及反思

这是一份人教新目标 (Go for it) 版八年级上册Section A教学设计及反思，共15页。教案主要包含了课程标准，学习内容分析，学情分析，素养目标，学习重，教学资源准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
八上 Unit 1 Where did yu g n vacatin? Sectin A Grammar Fcus-3c (第二课时）
主备教师

年级
八年级
学科
英语
课时
1
课型
R新授课 £复习课 £练习课 £讲评课 £实验课 £其他_______________
一、课程标准
1.初步意识到语言使用中的语法知识是“形式-意义-使用”的统一体，明确学习语法的目的是在语境中运用语法知识理解和表达意义；
2.在语境中运用所学语法知识进行描述，叙述和说明等。
二、学习内容分析
本课时为本单元第二课时，是一节语法课。第一，通过学生观察句子归纳一般过去式的几种句型结构和不规则动词的过去式的形式。第二，勾划每个句子中出现的复合不定代词，然后跟学生一起归纳、复合不定代词的意思和用法。第三，复习并掌握一般过去式的句型结构。
三、学情分析
学生已经到了初二阶段，又经过了一个漫长的暑假，大部分学生英语知识遗忘了并且英语基础参差不齐，进入了学习的“分水岭”。所以要采用一些有趣的活动，比如小组合作法，讨论法，小组竞赛等，面向全体学生，同时注意个体差异，充分调动每个学生的积极性，吸引他们的注意力，提高课堂效率。
四、素养目标
1.学生能听懂关于过去活动的特殊疑问句和一般疑问句以及简单的对话。
2.学生能用所学句型去询问他人去过何地，谈论感受，并能熟练运用所学知识就过去活动进行回答和描述。
3.掌握anyne, smene, everyne, smething, anything, nthing等不定代词的用法。
4.激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识。
五、学习重、难点
学习重点：
1.学习运用本课时出现的新词汇。
2.用所学的功能语言交流假期去了什么地方旅行和感受。
学习难点：
1.复合不定代词smene, anyne, smething, anything等的用法。
2.Be 动词和实义动词的过去式的正确形式及运用。
六、教、学方法与策略选择
教法：
1. Listening, Speaking, Reading and Writing.
2. Cmmunicatin Task-Based Teaching.
学法：
1. Preview, Review, Activities & Practice.
2. Pair wrk & Grup wrk
七、教学资源准备
多媒体课件，图片
八、教学过程
教师教学流程
学生学习任务说明
评价重点
Step1:Warm-up
Greeting
T asks:D yu still remember Helen?Can yu tell me anything abut Helen’s vacatin?
Shw the picture f the then shws the picture f the Huanggushu Waterfall , and ask sme questins.
Review what they have learned in the last lessn and answer the questin.
复习上节课Helen的假期活动，引入本课主题—怎么样用一般过去时谈论假期，总结方法和句型。
Step2:Lead-in
Lead t pay attentin t “Hw t talk abut vacatin?”. then ask questins with wh-questin and yes-n questin t talk abut the past things.
Lead students t pints the indefinite prnuns in the cnversatins and reviews ther.
Under the guidance f the teacher,summarize wh-questin and yes-n questin abut what yu did during the vacatin.
Find cmpund indefinite prnuns and review the ther indefinite prnuns yu learned in this unit.
能否通过总结进一步掌握一般过去时态和疑问句的使用句型。
是否为进一步学习复合不定代词做铺垫。
Step3:Grammar Fcus
1.Explain knwledge pints f indefinite prnuns.
2. Explain knwledge pints f Simple Past Tense.
Learn abut the grammar fcus with the teacher.
将重点语法（复合不定代词和一般过去时）进行系统的讲解和分析，结合典例，能否帮助学生形成语法体系。
Step4:Wrk n 3a&3b
1. Lead students t finish 3a，
Using the knwledge f indefinite
prnuns we just learned.
2. The same as abve.T leads students t finish 3b，Using the knwledge f indefinite prnuns we just learned.and review the wh-questin.
Use the cmpund indefinite prnuns yu have learned, cmplete 3a&3b. And practice the usage f special questins.
通过完成3a&3b，总结用法，能否巩固复合不定代词和特殊疑问句知识。
Step5:Wrk n 3c
T left time fr the students t practice 3c，and give ne pssible example t Ss. Thrugh grup practice，Ss finish 3c.
Ss discuss what they did and did nt d during the vacatin,and cmplete the 3c.
通过谈论假期所做的事情，引导学生正确积极的假期生活方式。
Step6:Language Pints
Explain knwledge pints.
Take ntes abut language pints.
重要知识点讲解
Step7:Exercises
D sme exercises abut language pints
D sme exercises abut language pints.
学生能否在课上练习消化知识点，及时操练重点知识点。
Step8:Summary
Summarize the key cntent in this lessn.
Summarize the key cntent with the teacher.
借助思维导图能否给学生进行有序的梳理。
Step9:Hmewrk
Review and recite the use f the past simple and cmpund indefinite prnuns.
Review indefinite prnuns and past simple tense.
能否提高学生的语法运用能力。
九、板书设计
Unit 1 Where did yu g n vacatin?
Sectin A Grammar Fcus-3c
1. keep a diary, seem t d sth., taste gd;
buy sth. fr sb.=buy sb. sth., nthing; ;
2. Key sentences：
① Hw was the fd？
Everything tasted really gd!
② Did everyne have a gd time？
Oh，yes. Everything was excellent.
十、目标检测
单项选择
( ) 1. Make sure _____ has the textbks when the new term starts .
nbdy B. anybdy C. smebdy D. everybdy
( ) 2. Jenny ___ every night fr a week befre her Chinese test and gt a very gd grade.
studied B. studies C. has studied D. was ging t study
( ) 3. -Yu never give up in difficult situatins .
-I believe _____ is impssible t a hpeful heart .
nthing B. anything C . everything D. smething
( ) 4. There isn’t ____ in the classrm . All the students are having a P.E. lessn in the playgrund .
smebdy B. anybdy C. nbdy D. everybdy
( ) 5. -Did yu find _____ in tday’s newspaper ?
-Yes. A clever dg helped his master ut f a fire .
smething interesting B.anything interesting
C.interesting smething D.interesting anything
十一、教学反思