小学科学教科版 (2017)六年级上册6.地球的公转与四季变化随堂练习题

这是一份小学科学教科版 (2017)六年级上册6.地球的公转与四季变化随堂练习题，共6页。试卷主要包含了选择题，探究题，材料分析题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题（每小题2分，共20分）
（ ）1、关于地球的运动，下列说法正确的是()。
A.地球先自转再围绕着太阳公转 B.地球先围绕着太阳公转再自转
C.地球在自转的同时还围绕着太阳公转
（ ）2、地球自转的方向与围绕太阳公转的方向是()。
A.相同的 B.不相同的 C.不断变化的
（ ）3、由于地球公转而产生的现象是()。
A.潮起潮落 B.四季变化 C.昼夜交替
（ ）4、从左图数据可以看出，地球公转轨道
的形状是()。
A.正圆 B.很接近正圆的椭圆
C.很扁的椭圆
（ ）5、从左图数据可知下列说法正确的是()。
A.地球距离太阳近时是夏季
B.地球距离太阳近时是冬季
C.四季变化和地球与太阳间的距离无关
（ ）6、地球在公转过程中，地轴倾斜的方向()。
A.不会改变 B.不断改变 C.与地球在公转轨道上的位置有关
（ ）7、南极考察的最佳季节是北半球的()。
A.春季 B.夏季 C.冬季
（ ）8、四季更替这种现象是什么原因引起的？()。
A.地球绕着太阳公转，而且转动时地轴是倾斜的 B.地球围绕太阳进行公转
C.地球自转，而且转动时地轴是倾斜的
（ ）9.春分或秋分这一天，阳光会直射在()上。
A.北回归线 B.赤道 C.南回归线
（ ）10.四季的形成与( )无关。
A. 地球的公转 B.地球的自转 C.地轴的倾斜
二、探究题（每空分，共27分）
1、我们用一支蜡烛代表太阳，用一个小地球仪绕蜡烛转动。
(1)这个实验是 (填“对比”或“模拟”)实验。
(2)“地球”绕“太阳”自 向 转动。
(3)当地球运动到B点时，太阳的直射点在( )。
A.北半球 B.南半球 C.赤道
(4)当地球运动到D点时，我国昼夜时间的特点是( )。
A.昼长夜短 B.昼短夜长 C.昼夜平分
(5)当地球转到A位置时，我们北半球是( );当地球转到C位置时，北半球是( )。
A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季
(6)根据这个实验，你认为四季形成的原因是( )。(多选题)
A.地球自转 B.地球公转 C.地轴倾斜 D.月球绕地球转
(7)我们可以发现地球公转一圈恰好是（ ）
A.一天 B.一年 C.一个月
N
2、某科学小组同学为了了解地球运动的特点，做了地球自转、公转实验，并绘制了地球公转示意图，请根据所学知识，回答下列问题。


图4
图3
(1)用箭头在图3中标出地球公转的方向。
(2)我们在探究地球的运动时，通常会借助模拟实验来完成。图3中的蜡烛模拟的是 ，四个不同位置的地球仪模拟的是 。
(3)地球围绕太阳公转时，地轴始终是倾斜的并指向 (填“北斗七星”或“北极星”)。
(4)图4所示的是地球运行到图3中 号位置的示意图，此时地球上正处于冬季的是 (填”A”或“B”)点，让地球逆时针方向旋转，接下来先迎来黎明的是
(填“A”、“B”或“同时”)。同时观察到北极圈出现 现象（填“极昼”或“极夜”）。
(5)虽然太阳发出的光线是向四面八方的，但是由于太阳距离我们非常遥远，可以把太阳光线看作是平行射向地球的。从上图可以看到，在①点是，太阳光与地球上的 (填“北回归线”“赤道”或“南回归线”)垂直，此处接受到太阳更多的光和热，温度最高，北半球是 季，南半球是 季。
(6)为了同时模拟地球的公转和自转，课本上采用的是一个圆盘和一个画了一条线的小球。但是在实际过程中，小球的轴所指的方向 (填“会”或“不会”)发生改变。为了解决这一问题，使模拟效果更加接近实际情况，可以把平底的圆盘换成
。（2分）
地球在公转过程中， (填“有”或“没有”)在进行自转，地球自转的方向
是 ,并且自转过程中周期是 ，地轴始终 。
三、材料分析题（每空1分，共3分）
在地球的南极和北极，有许多事情令人感到奇怪，其中之一就是极地的白天或黑夜很长。
北半球夏季时，太阳长挂在北极天空就是不会下落，北极中心地区的白天甚至可以长达半年的时间；而到了冬季，就几个月见不到太阳，北极点附近有半年的时间都处在黑夜之中。人们把这样的现象叫极昼和极夜。
乙
如图甲，小雅同学做模拟实验探究极昼和极夜现象的成因。当“阳光”直射在北半球时，我们会发现 地区始终被“太阳”照射，当“阳光”直射在南半球时，我们会
发现 地区始终被“太阳”照射。
(2)将图乙中出现极夜现象的区域涂成， 。