人教版地理七年级上册 第三章第三节 降水的变化课件

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人教版七年级地理上册第三章 第三节第1课时 降水的变化教学课件使用说明： 本节课以热播的明星亲子生存体验节目《爸爸去哪儿》作为情境，巧妙的贯穿始终。将教学内容“降水的变化”融入情境，极大的激发了学生积极性与参与性。课上学生探究为主，教师讲解为辅。本节课也体现了学习对生活有用的地理的课程理念。 本课件采用结构式编排，条理清晰，逻辑性强；界面设计美观大方又不失活泼。 本节课运用多种数字教学资源，教法学法多样，丰富了教学内容，很好的达到了课标要求。学习目标①知道降水的形式、测量仪器和表示单位。②会使用降水资料，绘制降水量柱状图，并能用降水量柱状图说明降水的季节变化差异。③学会读图、绘图、析图。这次，爸爸和孩子们又有新任务啦！出发前，村长给大家发了张任务卡，你能帮忙完成吗？任务一 降水知识我了解内容：自学教材P58内容。了解降水的形式、测量仪器和表示单位。要求：自学后小组代表讲解，点号猜谜降水形式。时间：自学教材3分钟，学生讲解3分钟；猜谜1分钟。千条线，万条线，掉在水中都不见。 猜一自然现象大小豆粒从天撒，人畜庄稼都怕它， 尽干坏事伤天理，掌握科技征服它。 猜一自然现象小小白花天上栽，一夜北风花盛开。千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。 猜一自然现象从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为_______。降水降雨是降水的主要形式。降雨雾、霜、露水属不属于降水？一般每天在8时和20时各记录一次，这两次记录的降水量之和就是这一天的日降水量。测量降水量的基本仪器是雨量器，单位是：_______。雨量器毫米 降水的形式、降水量的多少与人们的生产、生活有什么关系？人类的活动能否影响降水呢？降水过多风调雨顺江南水乡的砖墙斜顶屋吐鲁番晾制葡萄干的晾房新疆北部雪灾南方水灾降水过多、过少都会造成一定的灾害。甘肃舟曲山洪泥石流人工消雹排放温室气体，导致气候变化，降水异常。人工增雨 降水的形式、降水量的多少与人们的生产、生活有什么关系？人类的活动能否影响降水呢？ 降水影响人类的农业、工业、商业、交通，以及衣、食、住、行、游等活动。降水过多、过少都会造成一定的灾害。人类可以在一等程度上影响降水。 讲解满分5分，组间互评；猜谜正确者+1分。这次任务，5位爸爸和孩子们要分头行动去不同的地方，他们又遇到了哪些麻烦事呢？请看视频……亲爱的同学们，你能帮助5位爸爸和孩子们解释他们的提出的疑惑吗？任务二 答疑解惑我探究内容：根据各地降水资料，绘制降水量柱状图，解答父子疑惑。方法：组内合作完成降水量柱状图贴图及报告单，各组将贴图成果及目的地年降水量展示到黑板相应位置，并派代表讲解制图方法，解答父子疑惑。时间：贴图8分钟，讲解展示10分钟。月降水量、年降水量把一月内每日的降水量相加即为月降水量。通常所说的年降水量，是指多年平均降水量。把一年内每月的降水量相加即得到年降水量。 必备物品：1. “旅途疑惑”备忘录2. 目的地降水量资料3. 调查报告单第1步：运用降水量数据，绘制各月降水量柱状图，并计算年降水量。出发地——石家庄绘图方法：在坐标轴的相应位置，逐月标出降水量的高度，画出各月降水量柱状图。10毫米5毫米22毫米47毫米方法示范：年降水量：各月降水量之和石家庄市年降水量：745毫米出发地——石家庄石家庄745毫米不均匀夏季第2步：填写调查报告冬季石家庄市夏季降水多，冬季降水少，年降水量较多，适合树木生长,因此沿途经过小树林。Angela父女组 目的地——新疆目的地降水量资料新疆120毫米均匀新疆大部分地区年降水量在200毫米以下，降水少，植被稀少。目的地降水量资料广西桂林1240毫米均匀广西桂林年降水量在800毫米以上，降水多，气候湿润。石头父子组 目的地——广西桂林夏季冬季目的地降水量资料撒哈拉沙漠某地55毫米均匀撒哈拉沙漠大部分地区年降水量在50毫米左右，降水稀少。Kimi父子组 目的地——非洲撒哈拉沙漠目的地降水量资料亚马孙平原某地2915毫米均匀亚马孙平原年降水量在2000毫米以上，降水充沛，植物终年茂盛。天天父子组 目的地——南美洲亚马孙平原目的地降水量资料南极洲某地130毫米均匀南极地区年降水量在200毫米以下，降水稀少。Cindy父女组 目的地——南极洲 贴图正确，小组+2分；讲解满分5分，组间互评。任务三 对比分析我提升内容：对比石家庄和亚马孙平原某地的年降水量：1.两地降水的季节分配是否均匀？2.若不均匀哪个季节降水多，哪个季节降水少？要求：独立思考，仔细读图，对比差异，总结特征。时间：3分钟后点号回答。 石家庄夏季降水多，冬季降水少，降水的季节分配不均匀。 亚马孙平原某地全年多雨，降水的季节分配均匀。降水量柱状图的判读方法看“极值”，对“月份”即看降水量最大值、最小值，及其出现的月份。算“差值”，说“变化”即计算降水量最大值与最小值的差，描述该地降水量的季节变化大小。2.看“差值”，说“变化”1.看“总量”，说“多少”即观察、估算年降水总量，对该地年降水量进 行定性描述为“多”、“较多”、“较少”或“少”。夏季多雨型冬季多雨型全年湿润型全年少雨型全年多雨型下图各地降水的季节变化有什么特点？ 回答正确+1分。 同学们，通过今天的探究相信你一定收获颇丰！那么就让我们一起迎接最后一个挑战，检验下本节课的学习效果吧！ 任务四 巩固练习我收获内容：独立完成教材P59活动题，绘制和阅读降水量柱状图，并分析降水季节变化特征。要求：仔细读题，绘制认真、标准，用地理术语描述降水季节变化特征。时间：5分钟。绘制降水量柱状图（比一比，谁画得快又好？） 　　根据北半球某地多年月平均降水量资料，完成该地各月降水量柱状图。月份降水量/毫米北半球某地降水量柱状图绘制降水量柱状图（比一比，谁画得快又好？） 降水量柱状图的判读1.该地哪几个月份降水量较多？2.该地哪几个月份降水量较少？3.该地的年降水量大约是多少毫米？4.该地降水的季节变化有什么特点？5~10月11月~次年4月大约740毫米夏季降水多，冬季降水少。 对桌互查，绘图6分，问答每问1分，满分10分。全对者每人加5分，6分以下同学，课下要加倍努力哦！ 任务一 降水知识我了解 学习目标一 了解降水的基本知识 学习目标二 学习目标三 学会绘制降水柱状图，读图分析降水的季节变化 任务二 答疑解惑我探究 任务三 对比分析我提升 任务四 巩固练习我收获 课程 标准运用降水量资料，绘制降水量柱状图，说出降水量随时间的变化特点。回归目标①你了解了降水的形式、测量仪器和表示单位了吗？②你学会使用降水资料，绘制降水量柱状图了吗？是否会读图分析说明降水的季节变化差异呢？板书设计：3.3.1 降水的变化定义形式测量仪器 谢谢大家为爸爸和孩子们解释了疑惑，爸爸们又要准备上路了，我们下次再会！感谢您的观看，恳请批评指正！出发地——石家庄目的地——西北内陆 新 疆Angela父女爸爸：王岳伦（导演）女儿：Angela（4岁）石家庄新疆出发地——石家庄目的地——新疆出发地——石家庄目的地——我国南方 广西桂林 石头父子爸爸：郭涛（演员）儿子：小石头（6岁）桂林！桂林！我来啦！石家庄目的地——广西桂林出发地——石家庄目的地—— 非洲 撒哈拉沙漠 kimi父子爸爸：林志颖（演员、 赛车手）儿子：kimi（4岁）撒哈拉沙漠石家庄目的地——非洲撒哈拉沙漠目的地——非洲撒哈拉沙漠目的地——非洲撒哈拉沙漠出发地——石家庄目的地—— 南美洲 亚马孙平原 天天父子爸爸：张亮(国际超模)儿子：天天（5岁）南美洲亚马孙平原石家庄目的地——南美洲亚马孙平原出发地——石家庄目的地—— 南极洲Cindy父女爸爸：田亮(奥运冠军)女儿：Cindy（5岁）南极洲到啦！石家庄目的地——南极洲