初中生物人教版 (新课标)七年级上册第一节 生物与环境的关系教学设计及反思

这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级上册第一节 生物与环境的关系教学设计及反思，共9页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，课时安排，教学过程等内容，欢迎下载使用。

一、知识目标：
(1)举例说出影响生物生存的环境因素。
(2)能够选取多方面的事例来描述生物对环境的适应和影响。
二、技能目标：
(1)体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。
(2)分析文字和图片资料来提高学生说明问题的能力及交流合作的能力。
三、情感、态度、价值观目标：
(1)了解生物与环境的关系，渗透环保意识。
(2)形成爱护实验动物的情感，能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交流。
【教学重点】
(1)说出影响生物生存的环境因素。
(2)体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。
(3)描述生物对环境的适应和影响。
【教学难点】
(1)形成爱护实验动物的情感，能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交流。2)鼓励学生多从生活中发现问题，提出问题，培养学生科学探究精神。
【教学准备】
鼠妇10～16只，湿土，纸盒，纸板，玻璃板（或透明本夹），表，笔，一份实验报告用表。
【课时安排】
2课时
【教学过程】
预学：预习本节课内容。
生物并不是孤立地生活在生物圈中，它们的生存依赖一定的环境，环境的变化也会对它们产生影响，今天我们就来学习环境对生物的影响。影响生物生活的环境因素。
1．勇敢地说一说：
影响生物生活的环境因素有哪些？请你根据自己的生活经验，说说自己的想法。（温馨提示：你可以以具体的某种生物为例，说说影响它生活的环境因素。）
2．总结分类
能不能把你们刚刚说到的这些因素分分类？
探究：
1．影响生物生存的环境因素
引导学生根据经验举出影响生物生存的例子，并通过分析，帮助或引导学生归纳出影响生物生存的环境因素。
各小组通过教师的引导，以各自收集鼠妇为背景，分析、讨论、归纳出探究的一般过程。
2．制定实验方案及设计实验方案
各组讨论并制定方案，根据方案中出现的问题引出变量和对照实验。
充分放权，让学生自学，但注意把握学生对变量和对照实验的理解。
实验探究及结果交流
精导：
一、非生物因素对生物的影响
首先我们来看看非生物因素对生物的影响，那么非生物因素怎样影响生物生活呢？我们可以通过实验来探究。
为了弄清楚影响鼠妇生活的环境因素，你应该怎么做？
1．小组讨论：
探究影响鼠妇生活的环境因素，说说自己的想法。（要求：根据自己的生活经验。老师给予适当的提示）
2．师生总结：
（1）探究的一般过程是：
（2）设计对照实验时应注意：
教师可在巡回指导中选出有代表性的小组进行后面的结果交流。
总结：教师选出有代表性的小组进行交流，并引导其他同学发现问题，吸取经验。除了探究光这个条件外，还有无其他条件？
课后：有兴趣的小组可在课下对其他影响鼠妇生活的因素进行探究。
提升：
1．在某草原，影响牛生活的因素有很多，其中属于生物因素的是（ ）
A.温度 B.土壤 C.草 D.水分
2．许多菊科植物常常在秋天开花，与此现象有关的生态因素是（ ）
A.水分 B.光照 C.空气 D.温度
3．热带雨林中，各种动植物种类繁多，生态环境十分优越。这主要是和下列哪项因素有关（ ）
A.水和温度 B.阳光和温度 C.水和空气 D.水和肥沃的土壤
4．在实验探究活动中，当你得出的实验结果与科学结论不相符时，应该（ ）
A.实事求是，坚持自己的结论
B.问其他同学，将他们的实验结果填在自己的实验报告中
C.与其他同学交流，反思自己的实验过程，再重复做几次
D.询问老师，以老师的观点为准
5．我国北方大部分地区普遍种植的小麦是冬小麦，如果改为春季播种，则小麦不能正常抽穗结实。这主要是受哪种因素的影响？（ ）
A.阳光 B.温度 C.氧气 D.水分
6．影响小麦生长的非生物因素有 （ ）
A.二氧化碳.水.昆虫青蛙等 B.耕牛.农民.农业害虫等
C.空气.阳光.水.杂草等 D.空气.阳光.水.土壤.肥料等
7．在探究“光对鼠妇的影响”的实验中，保证实验顺利进行的关键因素是（ ）
A.适宜的温度 B.潮湿的环境 C.充足的空气 D.充足的食物
8．同一品种长势相同的两盆观赏植物“虎刺梅”，放在窗台上的花苞颜色鲜红，而放在客厅里的花苞颜色较淡，你认为主要的影响因素是（ ）
A.风 B.温度 C.阳光 D.水分
9．如果你翻动花园.庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁.长椭圆形.灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程填写完整。
（1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？
（2）做出假设：______________________________。
（3）制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。该实验的变量是__________。如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论?为什么? __________。
（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：
为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理? __________
从中得出的实验结论是______________________________。
（5）表达和交流。
环境
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
明亮
0只
1只
2只
O只
2只
阴暗
10只
9只
8只
10只
8只