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    4.3.1 对数的概念 学案 高中数学人教A版(2019)必修第一册
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    4.3.1  对数的概念 学案  高中数学人教A版(2019)必修第一册01
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    高中数学人教A版 (2019)必修 第一册4.3 对数导学案

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    这是一份高中数学人教A版 (2019)必修 第一册4.3 对数导学案,共12页。学案主要包含了学习目标,巩固练习等内容,欢迎下载使用。

    4.3.1 对数的概念
    学案
    一、学习目标
    1.理解对数的概念,了解对数运算与指数运算的互逆关系,及常用对数和自然对数
    2.掌握对数式和指数式的互化.
    3.通过指数与对数的互化培养学生的逆向思维.
    基础梳理
    1.对数的概念
    如果,那么数x叫以a为底N的对数,记作,其中a叫作对数的底数,N叫作真数.
    2.常用对数与自然对数
    通常将以10为底的对数叫做常用对数,以e为底的对数叫做自然对数,可简记为,可简记为.
    3.对数与指数的关系.若= x.
    4.负数和0没有对数.
    5.对数恒等式:= N;= x(a>0且a≠1).
    三、巩固练习
    1.中国茶文化博大精深,茶水的口感与茶叶类型和水的温度有关.经研究可知:在室温25℃下,某种绿茶用85℃的水泡制,经过x min后茶水的温度为y℃,且.当茶水温度降至55℃时饮用口感最佳,此时茶水泡制时间大约为(结果保留整数,参考数据:)( )
    A.6 minB.7 minC.8 minD.9 min
    2.已知,则( )
    A.B.C.6D.5
    3.天文学中为了衡量天体的明暗程度,古希腊天文学家喜帕恰斯( Hipparchus,又名依巴谷)在公元前二世纪首先提出了星等这个概念.星等的数值越小,天体就越亮;星等的数值越大,天体就越暗.到了1850年,由于光度计在天体光度测量中的应用,英国天文学家普森(M.R. Pgsn)又提出了衡量天体明暗程度的亮度的概念.天体的明暗程度可以用星等或亮度来描述,两颗星的星等与亮度满足,其中星等为的星的亮度为.已知“心宿二”的星等是1.00,“天津四”的星等是1.25,“心宿二”的亮度是“天津四”的r倍,则r的近似值为(当较小时,)( )
    A.B.C.D.
    4.某食品的保鲜时间y(单位:小时)与储藏温度x(单位:℃)满足函数关系(为自然对数的底数,k,b为常数).若该食品在0℃的保鲜时间是192小时,在22℃的保鲜时间是48小时,则该食品在33℃的保鲜时间是( )
    A.16小时B.20小时C.24小时D.28小时
    5.设,则( )
    A.B.C.D.
    6.(多选)若,则下列结论正确的是( )
    A.B.C.D.
    7. (多选)若,则( )
    A.B.C.D.
    答案以及解析
    1.答案:B
    解析:本题考查指数、对数的互化及对数的运算,指数函数在实际生活中的应用.由题意可知,当时,,即,解得,所以.当时,,即,则,所以茶水泡制时间大约为7 min.故选B.
    2.答案:A
    解析:本题考查指数式、对数式的互化与运算.因为,所以,因此.故选A.
    3.答案:B
    解析:本题考查对数式与指数式的互化以及对数运算.设“心宿二”和天津四”的亮度分别为.由题意得,,所以,所以,所以与r最接近的是,故选B.
    4.答案:C
    解析:由题意,得②÷①,得,故.故食品在33℃的保鲜时间是(小时).
    5.答案:B
    解析:,,,故选B.
    6.答案:ACD
    解析:由,得,则,又,,故选ACD.
    7.答案:AD
    解析:因为在上单调递增,且,所以,故A正确;因为在R上单调递增,且,所以,故B错;取,,知,故C错;由指数函数的性质可知D正确.故选AD.
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