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    5.7 三角函数的应用 讲义 高中数学人教A版(2019)必修第一册

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    人教A版 (2019)必修 第一册5.7 三角函数的应用学案

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    这是一份人教A版 (2019)必修 第一册5.7 三角函数的应用学案,共18页。学案主要包含了知识点框架,例题练习,课后巩固等内容,欢迎下载使用。
    教学目标
    了解三角函数是描述周期变化现象的重要函数模型,掌握解决实际问题的方法
    【知识点框架】
    一、函数中,的物理意义
    (1)简谐运动的振幅是 .
    (2)简谐运动的周期T= .
    (3)简谐运动的频率 .
    (4) 称为相位. x=0时的相位 称为初相.
    二、运用三角函数模型解决问题的几种类型
    (1)由图象求解析式:首先由图象确定解析式的基本形式,例如:,然后根据图象特征确定解析式中的字母参数,在求解过程中需要结合函数性质.
    (2)由图象研究函数性质:观察分析函数图象,求单调性、奇偶性、对称性、周期性.
    (3)利用三角函数研究实际问题:首先分析、归纳实际问题,抽象概括出数学模型,再利用图象及性质解答数学问题,最后解决实际问题.
    思考:
    函数的振幅、周期、初相分别是多少?
    【例题练习】
    题型一:中参数的物理意义
    例1.已知函数.
    (1)用五点法作出它的简图;
    (2)填空回答问题:
    ①振幅是 .②周期是 .③频率是 .④相位是 .
    ⑤初相是 .⑥定义域是 .⑦值域是 .
    ⑧当x= 时,ymax= ;当x= 时,ymin= .
    ⑨单调递增区间是 ,单调递减区间是 .
    ⑩当x∈ 时,y>0;x∈ 时,y<0;x∈ 时,y=0;
    ⑪图象的对称轴方程为 . ⑫图象的对称中心坐标是 .
    总结:利用图象求函数的解析式的基本步骤:
    (1)求;
    (2)求ω:根据图象得出最小正周期T,可得出;
    (3)求初相:将对称中心点、最高点或最低点的坐标代入函数解析式可求出的值.

    练习:
    1.已知函数,如果表示一个振动量,指出其最小正周期,频率及初相.
    2.函数的部分图象如图,则它的振幅A 与最小正周期T分别是( )
    A. B.
    C. D.
    3.振动量的初相和频率分别是-π和,则它的相位是 .
    题型二:三角函数在物理中的应用
    例2.已知弹簧上挂着的小球做上下振动时,小球离开平衡位置的位移s(cm)随时间 t(s)的变化规律为.用“五点法”作出这个函数的简图,并回答下列问题:
    (1)小球在开始振动(t=0)时的位移是多少?
    (2)小球上升到最高点和下降到最低点时的位移分别是多少?
    (3)经过多长时间小球往复振动一次?
    总结:处理物理学问题的策略:
    (1)常涉及的物理学问题有单摆、光波、电流、机械波等,其共同的特点是具有周期性.
    (2)明确物理概念的意义,此类问题往往涉及诸如频率、振幅等概念,因此要熟知其意义并与对应的三角函数知识结合解题.
    练习:
    1.单摆从某点开始来回摆动,离开平衡位置的距离s(单位:cm)和时间t(单位:s)的函数关系式为.
    (1)作出函数的图象;
    (2)当单摆开始摆动(t=0)时,离开平衡位置的距离是多少?
    (3)当单摆摆动到最右边时,离开平衡位置的距离是多少?
    (4)单摆来回摆动一次需多长时间?
    题型三:三角函数的实际应用
    例3.已知某海滨浴场的海浪高度y(m)是时间t(0≤t≤24,单位:时)的函数,记作y=f(t),下表是某日各时的浪高数据.
    t/时
    0
    3
    6
    9
    12
    15
    18
    21
    24
    y/m
    1.5
    1.0
    0.5
    1.0
    1.5
    1.0
    0.5
    0.99
    1.5
    经长期观测,y=f(t)可近似地看成是函数.
    (1)根据上表数据,求函数的最小正周期T、振幅A 及函数解析式;
    (2)依据规定,当海浪高度等于或高于1m时才对冲浪爱好者开放,请依据(1)的结论,判断一天内8时至20时之间,有多长时间可供冲浪爱好者进行运动.
    总结:
    (1)解三角函数应用问题的基本步骤:
    得出结论
    解答函数模型
    建立函数模型
    审清题意
    利用所学的三角函数知识解答得到的三角函数模型,求得结果
    整理数据,引入变量,找出变化规律,运用已掌握的三角函数知识、生活常识及其他相关知识建立关系式,即建立三角函数模型
    将所得结论翻译成实际问题的答案
    读懂题目中的“文字”“图象”“符号”审清题意等语言,理解所反映的实际问题的背景,得出相应的数学问题
    (2)在日常生活中呈周期变化的现象,可利用三角函数模型描述其变化规律,并结合各参数的实际意义解决相关问题.
    练习:
    1.已知某地一天从4—16时的温度y(单位:℃)随时间x(单位:h)的变化曲线近似满足函数
    (1)求该地区这一段时间内的最大温差;
    (2)若有一种细菌在 15 ℃到 25 ℃之间可以生存,那么在这段时间内,该细菌最多能生存多长时间?
    【课后巩固】
    1.如图是一向右传播的绳波在某一时刻绳子各点的位置图,经过周期后,乙点的位置将处于图中的( )
    A.甲 B.乙
    C.丙 D.丁

    2.电流I(A)随时间t(s)变化的关系是,则电流I变化的周期是( )
    A. B.50 C. D.100
    3.如图所示的是一个单摆,以平衡位置OA为始边、OB为终边的角与时间t(s)满足函数关系式,则当t=0时角的大小及单摆的频率是( )
    A. B.
    C. D.
    4.如图,某港口一天6时到18时的水深 y(单位:m)随时间x(单位:时)的变化曲线近似满足函数,据此函数可知,这段时间水深的最大值为( )
    A.5 B.6
    C.8 D.10
    5.一根长cm的线,一端固定,另一端悬挂一个小球,小球摆动时离开平衡位置的位移s(cm)与时间t(s)的函数关系式为,其中g 是重力加速度,当小球摆动的周期是1s时,线长 cm.
    6.交流电的电压E(单位:V)与时间t(单位:s)的关系可用来表示,求:(1)开始时的电压;
    (2)最大电压值重复出现一次的最短时间间隔;
    (3)电压的最大值和第一次取得最大值的时间.

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