初中英语人教新目标 (Go for it) 版八年级上册Section A学案设计

这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版八年级上册Section A学案设计，共10页。学案主要包含了学习任务一，学习任务二，学习任务三，学习任务四，学习任务五等内容，欢迎下载使用。

班级_________ 姓名_________
学完这一课，你能够掌握：
1．词汇：anyne、anywhere、wnderful、few、quite a few、mst；
2．能力：利用句子重音捕捉关键信息，把握所听内容大意；
3．交际功能：熟练使用句型“Where did yu g n vacatin?”“I went t …”“Did yu buy anything special?”“Yes, I bught …”就假期活动进行问答。
【学习任务一】词汇检测
1．prn. 任何人 __________
2．adv. 在任何地方 __________
3．adj. 精彩的；绝妙的 __________
4．adj. & prn. 不多；很少 __________
5．相当多；不少 __________
6．adj., adv. & prn. 最多；大多数 __________
【学习任务二】
1．阅读教材第1页，根据汉语提示写出英文句子。
（1）——你假期去哪里了？ ——我去爬山了。
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（2）——蒂娜假期去哪里了？ ——她去爬山了。
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2．阅读教材第2页，根据汉语提示写出英文句子。
（1）我上个月去度假了。
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（2）——你去了什么有趣的地方吗？ ——是的，我跟家人去了贵州。
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（3）——你上个月做了什么特别的事吗？
——算不上。我大部分时间只是待在家里放松。
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【学习任务三】
完成教材第1页的1a中的任务。
【学习任务一】
1．翻译下列短语。
went t New Yrk City __________
went t the beach __________
went t summer camp __________
went t the muntains __________
stayed at hme __________
visited my uncle __________
visited museums __________
2．利用上面的短语，仿照下面的句式两人一组练习对话。
A: Did a by r a girl stay at hme?
B: A girl stayed at hme.
3．What d the peple talk abut in the cnversatin?
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【学习任务二】
1．1b: Listen and number the peple in the picture [1-5].
2．听对话，回答问题。
（1）听第一段对话，将对话补充完整。
Xiang Hua: Hey, Tina. ___________________________?
Tina: I ________________ with my family.
Xiang Hua: ___________________________?
Tina: Oh, yes. Everything was excellent. Where did yu g, Xiang Hua?
Xiang Hua: I________________.
（2）听第二段对话，回答下面三个小题。
① Did Sally d anything interesting?
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② Wh did Bb visit?
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③ What did they d?
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（3）听第三段对话，回答下面三个小题。
① Did Tm g anywhere n vacatin? What did he d?
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② Did he g with anyne? Wh did he g with?
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③ Did everyne have a gd time?
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3．听录音并模仿对话，然后两人一组分角色练习对话。
【学习任务三】
1．Where was this girl in the picture? Was she in a park? Or was she n the beach? What activities are in the chart?
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2．2a: Listen. Where did the peple g n vacatin? Cmplete the chart.
3．2b: Listen again. Check (√) Yes, I did r N, I didn’t fr each questin.
4．听音频并跟读，然后分组练习音频中的对话。
5．两人一组练习2c中的对话。
6．假如寒假里你与父母一起去了北京故宫游玩，你们遇到了一个有趣的外国人，一起游览了故宫，并邀请他一起品尝了著名的北京烤鸭（Beijing Duck）。使用本课学习的知识及2c中的提示，四人一组创编新对话。
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【学习任务四】
1．阅读2d中的对话，回答下列问题。
(1) Where did Helen g n vacatin last mnth?
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(2) Did she see Huanggushu Waterfall?
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(3) What did she d there?
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(4) What did Rick d last mnth?
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2．找出下面表格中不定代词与形容词构成的短语，并写出其汉语意思。
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3．找出对话中你认为的其他比较有用的表达。
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【学习任务五】
小组探究
1．____________表示“去度假”，类似的短语be n vacatin表示“在度假；在假期中”。“____________”结构表示“在某种状态中”。vacatin、hliday都是指工作日以外的休息时间，____________（包括/不包括）周末或仅仅一天的休息日，并且hliday多用于____________（英式英语/美式英语），而vacatin多用于____________（英式英语/美式英语）。
2．anyne复合不定代词，相当于____________。用于肯定句时，意为“____________”；用于否定句或疑问句时，意为“____________”，代替smene/smebdy。Anyne作主语时，谓语动词用________（单数/复数）形式。anyne与any ne的区别是： ____________只能指人，不能指物，后面不接f短语；____________既能指人，也能指物，其后可接f短语，表示“任何一个”。
3．____________副词，意为“在任何地方”，常用于否定句和疑问句中；________“在某处；到某处”，常用于肯定句中；________“处处；到处”，相当于here and there。当anywhere、smewhere及nwhere等词与形容词连用时，形容词____________。
4．____________表示“拍照”，相当于take pictures。take a pht/phts f/fr sb./sth.表示“给某人/某物拍照”。
5．____________表示“相当多；不少”，修饰可数名词复数。quite a little也可表示“相当多”，修饰____________。
few与a few、little与a little的区别
6．mst f the time意为“____________”，其中mst为代词，意为“最多；大部分；大多数；大体上”。mst f ... 做主语时，谓语动词的单复数形式取决于________________________。mst还可以做____________，意为“大多数的；大部分的”，用于名词前做定语；还可以做副词，意为“最；最多；最大程度地”，常用来构成____________。
请根据本课所学内容，列出关键词或画出你的思维导图吧！
写一篇关于你的假期活动的英语短文，以及一些关于你朋友的假期的有趣的事情。
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Peple
Places
Grace
Kevin
Julie
Did yu …
Yes, I did
N, I didn’t
Grace
g with anyne?
√
g t Central Park?
buy anything special?
Kevin
play vlleyball?
swim?
meet anyne interesting?
Julie
d anything interesting?
study fr tests?
g ut with anyne?
意义
否定意义
（当作没有）
肯定意义
（有，但很少）
功能
修饰可数名词复数
____________很少，几乎没有
____________几个
修饰不可数名词
____________很少，几乎没有
____________一点