小学美术苏少版二年级上册19 想想说说写写画画教学设计及反思

这是一份小学美术苏少版二年级上册19 想想说说写写画画教学设计及反思，共1页。教案主要包含了导入，新授，学生作业等内容，欢迎下载使用。

教学目标：
⒈欣赏古今中外用来记事的画或如画一样的象形文字，感受人类的智慧与历史文明。
⒉欣赏这种画与文字相结合的简单的记事连环画，并学习用这种方式进行叙事练习，培养想象力与创作表现力。
⒊培养学生的逻辑思维能力、语言组织能力等。
教学重点：
学会用画与文字结合起来进行叙述的方式。
教学难点：
文字与画在叙述中的安排与表现。
课前准备：
学生——纸、彩色水笔、准备一个信封。
教师——图文结合的作品。
教学过程：
一、导入
小朋友喜欢听故事吗？今天老师要求同学们根据图片内容（海绵宝宝、香蕉皮、魔法棒、）、展开想象编一个有趣的故事。有意义的故事。感人的故事。
二、新授。
1、想不想听听小明编的故事。小明是用怎样的形式来表现故事的，（画画写写相结合的方法）你觉得这样表现好不好，说说理由。故事图文并茂更加生动有趣。
2、讨论字画相结合的表现方法：哪些地方适合用画来表现，（具体的人或物、景和一些行为动作）哪些地方适合用文字来表现。（一些关联词、比较复杂的内容）
3、这种字画结合、图文并茂的表现手法，为小朋友们所喜爱。请同学们打开书，欣赏更多的作品。说说你喜欢的作品。
（a）、妈妈减肥（日记）
（b）、小朋友给小狗狗写了一封感人的信。你觉得哪里写得最感人？（写信）
（c）、还有一位小朋友写了一个短篇小说。
（d）、还有一个很爱运动的朋友在比赛之画了作战图。孙老师觉得他做事讲究方法，运用策略，一定能赢得这场比赛。
三、学生作业
将自己的想法写一写
展示评价
请学生读读自己写的，并作评价
第二课时
教学目标：
⒈欣赏古今中外用来记事的画或如画一样的象形文字，感受人类的智慧与历史文明。
⒉欣赏这种画与文字相结合的简单的记事连环画，并学习用这种方式进行叙事练习，培养想象力与创作表现力。
⒊培养学生的逻辑思维能力、语言组织能力等。
教学重点：
学会用画与文字结合起来进行叙述的方式。
教学难点：
文字与画在叙述中的安排与表现。
课前准备：
学生——纸、彩色水笔、准备一个信封。
教师——图文结合的作品。
教学过程：
1、分析第一节课的作业
2、欣赏图文转换的过程
3、教师示范 指导画法
折叠纸（也可轻划线）
排好版（直线排、曲线排）
写文字
空图位
画图形（也可边写边画）
作装饰
设计意图：教师的“示范”具有不同的层面，有的是思维的引领、有的是方法的启示、有的是重点的提示，也有的是细节的提醒，但绝不是创造样板让学生来描摹。
4、学生作业 实践提高
将原有的小作文或自行创作的一段话变成图文并茂的形式。
◎ 合理安排文字和图片。
◎ 图片要能形象的表达文字的意思哦！
◎ 可适当装饰美化作品。
设计意图：学生自主独立的作业，创作的过程可以自由的选择，不必拘泥于样板。通过实践进一步地巩固新知，运用一些辅助线条、造型或色彩表现自己的心情。
5、作业展示 互动评价
1. 请1-2名学生读一读自己（或者自己喜欢的）作品；
2. 教师总结，师生共评。