人教部编版八年级上册梦回繁华教案配套课件ppt

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1.了解《清明上河图》相关知识，积累生字词，整体感知课文大意。2.梳理本文的说明顺序，理解作者的写作思路。3.了解本文主要的说明方法，理解其作用。4.品味文章语言，把握其既有科学性又富有文学色彩的特点。5.理解课文内容，激发想象，增强对祖国灿烂文化的喜爱与敬仰之情。
《清明上河图》，中国十大传世名画之一。为北宋风俗画，是北宋画家张择端仅见的存世精品，属国宝级文物，现藏于北京故宫博物院。
张择端，字正道，东武（今山东诸城）人。早年游学汴京，后习绘画，徽宗朝供职翰林图画院。专工界画宫室，尤擅绘舟车、市肆、桥梁、街道、城郭。他的画自成一家，别具一格。张择端的画作，大都散佚，只有《清明上河图》卷完好地保存了下来。
《清明上河图》全图描绘北宋京城汴河两岸物阜民丰、兴旺繁荣的景象，栩栩如生地反映出当时社会各阶层的生活情态。城郭、街市、舟桥、车马，刻画精细，商贩、农夫、工匠、艺人、吏役、官绅、仕女、僧侣，各种人物形神皆惟妙惟肖。规模宏大，场面壮观，构图严谨，笔墨古雅。这件现实主义的杰作，是研究北宋汴京城市经济及社会生活的宝贵历史资料。
生字难字 汴京(biàn) 田畴(chóu) 沉檀(tán) 遒劲(qiú jìng) 枋(fāng) 春寒料峭(qià) 长途跋涉(bá shè) 舳舻(zhú lú) 摩肩接踵(zhǒng) 络绎不绝(luò yì) 擅长（shàn） 簇拥（cù） 摄取（shè）多音辨析 bá 薄饼 qiàn 纤夫 guān 奇观 薄 bó 刻薄 纤 观 bò 薄荷 xiān 纤弱 guàn 道观
形近字 纤 (纤维) 涉 (跋涉) 阡 (阡陌) 陟（陟罚） 歼 (歼灭) 陡 (陡峭) 重点词语
内忧外患：指国内的变乱和外来的祸患；也指内部的纠纷和外部的压力。春寒料峭：形容初春的寒冷。长途跋涉：形容路途遥远，行路辛苦。络绎不绝：形容行人很多，往来不断。摩肩接踵：肩并肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。
课文可分为两部分：第一部分（1）：介绍《清明上河图》的创作背景，引出本文要说明的对象。第二部分（2—5）：介绍《清明上河图》的作者、描述的具体景象，以及艺术、历史价值。 第一层（2）：介绍张择端及其《清明上河图》的创作动机。 第二层（3、4）：具体介绍《清明上河图》，重点说明其各部分描绘的景象。 第三层（5）：具体说明《清明上河图》的艺术、历史价值。
课文详写了哪些内容？略写了哪些内容？为什么这样安排？ 详写了画的内容、画的艺术特色及地位。略写了张择端的生平、画的整体特点。介绍画的内容里详写了汴河虹桥，略写了其他内容。 详写画作内容体现了作者的写作目的，内容是画作的核心；详写它的艺术特色和成就能突出《清明上河图》的价值和历史地位……这样详略得当，疏密有致，使文章中心和重点突出，使读者很容易就学到知识，了解事物。
再读课文，找出文中用了哪些说明方法，并找出相应的例句。举例子：张择端的《清明上河图》便是北宋风俗画作品中最具代 表性的一幅。列数字：纵24.8厘米，横528.7厘米。引用：“后习绘画”。 摹状貌：船夫们呼唤叫喊，握篙盘索。桥上呼应相接，岸边挥臂 助阵。打比方：结构精美，宛如飞虹。
1.善用四字短语，长短句结合概括力强，有节奏感，语言典雅富于蕴味。2.引用典籍，借用术语典雅、精练，知识性强，语言富于变化。3.遣词准确，造句精练准确、简约，既体现文体特点，又极富表现力。4.有说明有叙述有议论，多种表达方式结合得相得益彰叙述清晰，说明准确，议论点睛；既展现历史故事，又介绍相关知识，还表明观点态度，相得益彰，突出说明对象特征。
说明顺序的使用 就全文而言，使用了由表及里的逻辑顺序。 第四段重点介绍说明画作内容时，既使用了从右至左的画面空间顺序，又使用了由次到主、由主到次的逻辑顺序。
课文是怎样围绕“繁华”来说明《清明上河图》的？ 先介绍城市经济的繁荣。 再介绍张择端绘画技艺的高超和南宋人梦想的繁华。 最后详写了《清明上河图》反映内容和创作技法的繁荣。
课题《梦回繁华》有哪些深意？1.《清明上河图》让我们回忆古代文明的灿烂，希望能继承并弘扬这种繁华。2.《清明上河图》反映了南宋人民渴望国家统一，回到当年繁华太平年代的强烈愿望。3.“梦回繁华”既有对宋朝科技文化繁荣的骄傲，又有对近代丢失中华文明先进性的遗憾。
引出说明对象《清明上河图》(略写)介绍作者张择端生平及代表作品(略写)总括《清明上河图》概况（略写）详写《清明上河图》内容详细评述《清明上河图》的艺术特色和历史价值
1.下列加线字注音完全正确的一项是（ ） A.遒劲(qiú) 绢本(juān) 春寒料峭(qià) B.田畴(chóu) 覆灭(fǔ) 摩肩接踵(zǒng) C.汴京(biàn) 舳舻(zhóu) 长途跋涉(sè) D.纤夫(qiān) 握篙(hā) 络绎不绝(yì)
2.下列成语书写完全正确的一项是（ ） A.自出新裁 内忧外患 B.俯仰生恣 眼花瞭乱 C.一应具全 舳舻相接 D.络绎不绝 摩肩接踵
3.下列句子加线词语使用不恰当的一项是（ ） A.星期天，街上行人摩肩接踵，热闹极了。 B.经过半个小时的长途跋涉，我们终于到达了目的地。 C.那是一个阴冷的漆黑之夜，春寒料峭，风雨凄凄。 D.在展出的各幅画前无不人头攒动，尤其是张择端的 《清明上河图》前，观看的人更是络绎不绝。
4.根据语境选词填空，最恰当的一项是（ ） 北宋汴京商业 ，除贵族 外，还住有大量的 商人、手工业者和市民，城市的文化生活也十分 。 ， 绘画的题材范围在反映现实生活方面得到了极大的拓展，从唐代以描绘重 大历史事件和贵族生活为主，扩展到描绘城乡市井平民生活的各个方面。 A.密集 聚集 活跃 由此 B.繁盛 聚集 活跃 由此 C.繁盛 居住 丰富 因此 D.密集 居住 丰富 因此
5.写出下列句子运用的说明方法。（1）张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米。 （ ）（2）整个长卷犹如一部乐章。 （ ）（3）画面细节的刻画也十分真实，如桥梁的结构，车马的样式…… （ ）
6.体会下列句子中加线词语的作用。（1）据后代文人考订，《清明上河图》可能作于政和至宣和年间（1111—1125）。（2）画中所绘景物，与文献中有关汴京的记载基本一致。
“可能”表示估计，即《清明上河图》作于政和至宣和年间只是后代文人考订后猜测的结果，体现了说明文语言的准确性。
“基本”一词，语言极有分寸，体现了说明文语言的准确性。