数学五年级上册三 小数的意义和性质课文内容课件ppt

这是一份数学五年级上册三 小数的意义和性质课文内容课件ppt，共60页。PPT课件主要包含了5亿千米，50亿千米，个01，个10，个0001，个100，个001等内容，欢迎下载使用。

举例说说小数和分数的联系。
分母是10、100、1000……的分数都可以用小数表示。 一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……
小数和整数的计数方法有什么联系？
小数与整数一样，两个单位间的进率都是 10 。
小数的性质是什么？ 你能结合实例说一说吗？
小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。这就是小数的性质。
怎样把整数改写成用“万”或“亿”作单位的数？求小数的近似数要注意什么？
1.先找到万（亿）位；
2.看千（千万）位上的数小于 5 的舍去，大于等于 5 的进 1 ，同时在后面加写“万”（“亿”）字。
1. 4 9 6亿千米≈
1.5 和 1.50 的大小一样，但是 1.5 是精确到十分位的近似数，1.50 是精确到百分位的近似数，1.50 比 1.5 更精确。
① 先要弄清保留几位小数；
② 根据要求确定看哪一位上的数；
③ 用“四舍五入”法求得结果。
1．下面每个大正方形都表示整数“1”。 先用小数表示每个图中的涂色部分， 再读一读。
3．写一写， 读一读。
4．读一读，再说说每个数中的“5”各表示多少。
5．（1）小数点右边第（ ）位是百分位， 计数单位是 （ ），0.84 里有 （ ）个这样的计数单位。 （2）3 个十和 5 个千分之一组成的数是 （ ） 。
7．按从小到大的顺序排列下面各数。 0.905 0.059 0.95 0.59 0.095
0.059 ＜ 0.095 ＜ 0.59 ＜ 0.905 ＜ 0.95
8．下面是我国林地和森林的面积。 先把表中的数改写成用“ 亿”作单位的数， 再按要求求近似数。
9．量出自己的身高是多少厘米，并说说用 “米”作单位是多少；再用“米”作单位量出自己目前跳远的最好成绩。