人教版物理八年级上册第三章物态变化复习课件

这是一份人教版物理八年级上册第三章物态变化复习课件，共60页。
第三章 物态变化期末总复习考点梳理1.温度是表示 的物理量，测量温度的工具是 ，它是利用液体 的原理制成的.2.摄氏温度的规定：在一个标准大气压下 的温度为0 ℃， 的温度为100 ℃，它们之间分成 等份，每一等份代表1 ℃.一、温度和温度计物体冷热程度 温度计热胀冷缩冰水混合物沸水1003.温度计正确的使用方法（1）使用前，要观察温度计的 和 .（2）测量时，应将 全部浸入被测液体中，不要碰到 或 .（3）读数时，玻璃泡 离开被测液体，要待温度计的示数 后读数，且视线要与温度计中液柱的上表面 .4.体温计的测量范围通常为 ℃到 ℃，体温计玻璃泡上方有缩口，使用前要用力 ，体温计能离开人体读数.量程分度值温度计的玻璃泡 容器底容器壁不能 稳定 相平3542甩一甩1.物体从固态变成液态叫做 ，此过程要 热；从液态变为固态叫做 ，此过程要 热.2.固体可分为晶体和非晶体；它们的主要区别是：晶体有一定的 ，而非晶体没有；晶体熔化时的温度叫 .同一晶体的熔点和凝固点相同.3.晶体熔化的条件：温度达到 ；继续 ；晶体凝固的条件：温度达到 ；继续 .熔化吸 二、物态变化熔化温度 熔点 熔点吸热凝固点放热凝固放4.晶体熔化的特点：不断 ，但温度 ；晶体凝固的特点：不断 ，但温度 .5.物质从液态变为气态叫做 ；物质从气态变为液态叫做 ；汽化和液化互为可逆的过程， 要吸热， 要放热.6.汽化的方式有 和 ；都需要 热量.它们的区别是 在一定温度下才能进行，是在液体 和 同时发生的 汽化现象；而 在任何温度下都能进行；只在液体 发生.吸热不变放热不变汽化液化汽化液化沸腾蒸发吸收沸腾表面内部剧烈蒸发 表面7.影响蒸发快慢的因素:A.跟液体温度高低有关，温度越高蒸发越 .B.跟液体表面积的大小有关，表面积越大，蒸发越 .C.跟液体表面空气流速的快慢有关，空气流动越快，蒸发越 .不同液体蒸发的快慢不同，如酒精比水蒸发快.蒸发具有 作用.8.液体沸腾时的温度叫做 ；不同液体的沸点一般不同；同种液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高；液体沸腾的条件：温度达到 ，还要继续 .快快快降温致冷沸点沸点吸热9.液化方法：(1) ；(2) .10.物质从固态直接变为气态叫做 ；物质从气态直接变为固态叫做 ，这两种物态变化中， 吸热， 放热.降低温度压缩体积升华凝华升华凝华剖 析 重 点 实 验实验一：探究固体熔化时温度的变化规律例1.(2019，福建)图甲是“探究海波熔化时温度的变化规律”的实验装置．甲　　 乙　　　　　丙　　　　　 丁　(1)图乙温度计的示数为 ℃.(2)图丙是根据实验数据描绘出的海波温度随时间变化的图像，海波熔化过程对应图线中的 (选填“AB” “BC”)段，其熔点为 ℃.熔化过程中海波吸收的热量 (选填“大于”“小于”或“等于”)放出的热量．46BC48大于(3)用质量为m1的海波做实验，绘制的海波的温度随时间变化的图线如图丁中的a.若用质量为m2(m2＞m1)的海波做实验，得到的图线可能是图丁中的 (选填“b”“c”或“d”)．c例2 如图1所示是“探究海波熔化时温度的变化规律”的实验装置.(1)实验中的加热方法叫水浴法，目的是 .(2)将温度计插入试管中时，温度计的玻璃泡要全部插入固体粉末中，不要碰到 或 .使物质受热均匀试管底试管壁（3）将装海波的试管放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是使试管内的物质 ；试管放入盛有水的烧杯中加热，试管在水下的深度要适当，“适当”的含义是： 和 .(4)下表是实验中记录的数据.受热均匀 试管不接触烧杯底试管中装有固体的部分完全浸没在水中 根据表中数据可知，海波的熔点是 ℃；海波是 (填“晶体”或“非晶体”).（5）海波熔化共用了 min；在熔化过程中继续吸热， 不变，海波处于 态； 50 ℃时海波处于 态.（填“固”、“液”或“固液共存”）(6)能反映上述固体熔化时温度变化规律的是图2中的 ［填“（a）”或“（b）”］.(7)在加热条件相同的情况下，海波熔化后升温比熔化前升温慢了.这种现象可以说明 .48晶体3温度固液共存液（a）海波熔化后比热容变大解释（1）将装有固体粉末的试管放入水中加热，这是水浴法.采用水浴法，物体的温度变化比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度.（2）用温度计测量固体粉末的温度时，温度计的玻璃泡要全部浸入固体粉末中，不要碰到试管底或试管壁.（3）用水浴法加热固态物质，可以使其均匀受热；试管放入盛有水的烧杯中加热，试管在水下的深度要适当.解释（4）（5）海波在熔化过程中，温度保持48 ℃不变，共用了3 min，所以海波为晶体．并且熔点为48 ℃.晶体熔化完继续吸热温度升高，故50 ℃时是液态.（6）比较图象（a）和（b）可知，（a）中物质有一段时间吸热但温度不再升高，而（b）中物质边吸热、温度边升高，说明（a）是晶体，故能反映上述固体熔化时温度变化规律的是图（a）.（7）海波熔化后升温慢，说明吸热能力变强，所以比热容变大.实验二：探究水沸腾时温度变化的特点例1.(2019，临沂)在探究水的沸腾特点时，所用实验装置如图甲所示．(1)组装实验装置时，支撑烧杯的铁圈和悬挂温度计的铁杆，应先固定 (选填“铁圈”或“铁杆”)．(2)实验过程中，烧杯上方的“白气”是水蒸气 (填物态变化名称)的结果．铁圈液化(3)水沸腾时温度计的示数如图乙所示，水的沸点为 ℃；继续加热，温度计的示数将 (选填“变大”“变小”或“不变”)．(4)图丙是根据实验数据作出的图像．由图像可知，将水加热至沸腾的时间较长，其原因可能是 (选填“水的质量偏大”或“当地气压偏低”)．98不变水的质量偏大例2 甲组同学在做“探究水的沸腾”实验：(1) 在使用温度计前，应该先观察它的 ，再认清它的 .由表1可知，本次实验应选用测温物质为 的温度计.量程分度值水银(2)如图3所示，刚倒入热水时发现温度计管壁模糊，很难看清示数，主要原因是 .（3）实验中甲组同学发现温度计示数上升较慢，为了使温度计示数上升快些，请你提出一个解决问题的建议： .(4)开始时，甲组同学所用温度计碰到容器底，测出的水温将偏 (填“高”或“低”). (5)为了方便读出温度计的示数，甲组同学将温度计从水中拿出来进行观察读数，则会导致所测温度偏 (填“高”或“低”).水蒸气液化成小水滴减少水的质量、提高水的初温或换用火力更大的酒精灯 高低（6)烧杯上方加一纸盖后进行实验，如图4所示.每隔1 min记录一次温度计示数（见表2），1 min时温度计示数如图5所示，此时温度为 ℃，直到水沸腾一段时间后停止读数.89 分析表中数据可知，丽丽第 min时的记录数据明显有误.(7)由表中数据可发现水沸腾的过程中温度是 (填“升高”、“降低”或“保持不变”)的.由表可知，加热了 min水开始沸腾，甲组同学测得水的沸点是 ℃.（8）在该实验中所使用的温度计无质量问题，而所测得的水的沸点却并没有达到100 ℃，请分析原因： .3保持不变499当时周围的大气压小于1标准大气压 (9)甲组同学得出水的沸腾条件：达到沸点且继续吸热，但她发现撤掉酒精灯时，烧杯内的水没有立即停止沸腾.你认为可能的原因是 .(写出一条即可)(10)丽丽同学观察到水沸腾前和沸腾后水中气泡的上升情况不同，如图6甲、乙所示，则图 （填“甲”或“乙”）是水在沸腾前的情况.烧杯底（或石棉网或铁圈）的温度仍然高于水的沸点，水能继续吸热（答出温度高于水的沸点或水能继续吸热也可） 乙解释（1）酒精的沸点为78 ℃，低于水的沸点100 ℃，水还没有沸腾，酒精就已经沸腾了，故不能选用.（2）水蒸气在烧杯的上方遇冷液化成小水滴.（3）给水开始加热到水沸腾需要的时间比较长，可能是水太多，可能是水的初温太低；当水的质量适量，水的初温不低时，可能是火力太小.所以要减少从开始加热到沸腾所用的时间，可以减少水的质量，提高水的初温或换用火力更大的酒精灯等.（4）温度计接触了烧杯的底，由于烧杯底和酒精灯火焰直接接触，所以温度较高，温度计所测温度也较高.（5）温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的.把温度计从水中拿出后读数，由于外界温度低于水沸腾时的温度，所以所测温度比实际值低.解释（6）温度计的量程为1 ℃，所以液面对应的示数为89 ℃.（7）水沸腾时，继续吸热，温度保持不变.由表2知，水的温度从第4 min开始一直保持99 ℃不变，所以水的沸点是99 ℃.（8）在1标准大气压下水的沸点为100 ℃，液体的沸点随气压的上升而升高.（9）撤掉酒精灯时，烧杯内的水没有立即停止沸腾，因为烧杯底（或石棉网或铁圈）的温度仍然高于水的沸点，水能继续吸热.（10）水沸腾前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡上升时越来越小.水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停地汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡上升时越来越大.故图乙是水在沸腾前的情况.重 难 点 突 破例1.(2019，怀化)如图所示，该温度计的示数为 ℃.96一、温度计、体温计的分度值及读数例2 温度计、体温计的分度值及读数：(1)图7所示温度计的分度值和读数分别是 和 ；(2)图8所示是体温计，其分度值和读数分别是 和 ；(3)若用图8所示体温计未甩一下就直接测一个体温为38 ℃的人，则示数是 .1 ℃66 ℃0.1 ℃38.5 ℃38.5 ℃【点拨】读温度计的示数时：(1)先看清量程和分度值；（2）再看图中温度计零摄氏度的位置.一般来说，顺着液柱上升的方向，数字越来越大，表示在零摄氏度以上；反之,顺着液柱下降的方向，数字越来越小，则表示在零摄氏度以下.用体温计测体温前，应将示数甩至35 ℃左右，否则其示数有可能不准.如果不甩一下，直接测量人体的体温，若人的实际体温高于原示数，则测量准确；若人的实际体温低于原示数，则所测体温等于原示数.（1） 在测量水的温度时，甲、乙、丙三位同学按图9所示方法读数，正确的是 ，水的温度是 ℃．（2）如图10温度计的示数是 .（3）如图11所示的体温计是根据 的规律制成的．该体温计的测量范围是35℃到 ℃，它的分度值是 ℃，所测患者的体温是 ℃．乙变式拓展142-8 ℃液体的热胀冷缩420.137.1二、六种物态变化及云、霜、露、雾、雨、雪、“白气”的形成例1.(2019，连云港)质量相同的0 ℃冰比0 ℃水冷却效果好，这是因为冰熔化(填写物态变化的名称)时吸收热量，此过程中冰的温度 (选填“升高”“降低”或“保持不变”)．保持不变例2.(2019，海南)用3D打印技术可以打印钛合金眼镜架．在高能激光的作用下，钛合金粉末吸收热量变成液态，再定型成为镜架．在此过程中发生的物态变化是( )　　　　　　　　　　　　　　　A．熔化和凝固 B．升华和凝华C．汽化和液化 D．液化和凝固A例3 “缥缈的雾，晶莹的露，凝重的霜，轻柔的雪，同样的水分子，装扮着我们生活的时空”.这是一首描述物理现象的抒情诗.对这首诗中所描述的物理现象理解正确的是（ ）A.“缥缈的雾”是汽化现象 B.“晶莹的露”是液化现象C.“凝重的霜”是凝固现象 D.“轻柔的雪”是熔化现象B【点拨】此题考查的是自然现象中雾、露、霜、雪的形成过程.判断物态变化时，先看变化前后的状态，再根据定义确定.水蒸气液化成小水滴成为露；附在尘埃上形成雾；温度低于0 ℃时，水蒸气凝华成霜；水蒸气上升到高空，与冷空气相遇液化成小水滴，就形成云，大水滴就是雨；云层中还有大量的小冰晶、雪（水蒸气凝华而成），小冰晶下落可熔化成雨，“白气”是水蒸气遇冷液化而成的.关于热现象，下列说法正确的是（ ）A.雾的形成是液化现象，需要吸热 B.冰变成水是熔化现象，需要吸热C.冬天呼出的“白气”是汽化现象，需要吸热 D.衣柜里的樟脑丸变小是升华现象，需要放热B变式拓展2例1.(2019，衡阳)在“观察水的沸腾”实验中，当水温升到89 ℃时，小华开始计时，每隔1 min记录一次水的温度，然后，小华根据实验数据绘制了如图所示的温度随时间变化的图像，下列说法正确的是( )三、晶体熔化、液体沸腾的条件CA．此时的气压高于标准气压B．水从89 ℃加热到刚开始沸腾所需时间为4 minC．通过图1中的图像可知，水沸腾时温度保持不变D．水沸腾时气泡上升的情况如图2中的乙所示例2. 如图12所示，一个烧杯中盛有碎冰，把装有碎冰的试管插入烧杯中的碎冰中（试管底部不接触烧杯底），对烧杯缓缓加热，当烧杯中的冰有一半熔化时，试管中的冰将（ ）A.不会熔化 B.熔化一半C.全部熔化 D.有可能熔化一小半或更少一些A【点拨】晶体熔化（液体沸腾）的必要条件：①温度达到熔点（沸点）；②继续吸热.生活中常把碗放在大锅内的水中蒸食物，碗与锅底不接触，如图13所示，当锅里的水沸腾以后，碗中的汤将（ ）A.同时沸腾B.稍后沸腾C.不会沸腾，汤的温度总是低于水的沸点D.不会沸腾，汤的温度能够达到水的沸点D变式拓展3四、液化与凝华例1.(2019，扬州)《中国诗词大会》深受观众喜爱，下列诗词中涉及的物态变化现象解释正确的是( )A．风雨送春归，飞雪迎春到——雪是升华形成的B．不知明镜里，何处得秋霜——霜是凝固形成的C．露从今夜白，月是故乡明——露是液化形成的D．岚雾今朝重，江山此地深——雾是汽化形成的C例2.(2019，荆门)固态、液态和气态是物质常见的三种状态，某物质通过吸热、放热在甲、乙、丙三种物态之间转化，如图所示，下列说法正确的是( )DA．甲为固态，由甲到乙是升华过程B．乙为液态，由乙到丙是凝固过程C．丙为液态，由乙到丙是液化过程D．丙为固态，由丙到甲是熔化过程例3. 无论是严冬还是酷暑，在使用冷暖空调的房间窗户玻璃表面，有时会出现小水珠，那么，关于这种现象的说法中正确的是（ ）A．夏天，小水珠附着在玻璃的内表面，冬天，小水珠附着在玻璃的外表面B．夏天，小水珠附着在玻璃的外表面，冬天，小水珠附着在玻璃的内表面C．无论冬夏，小水珠都是出现在玻璃的内表面D．无论冬夏，小水珠都是出现在玻璃的外表面B【点拨】液化（凝华）是温度相对较高的气体遇到温度较低的物体发生的，关键是弄清哪里的气体温度较高. 寒冷的冬天，居民楼的玻璃窗上会起“雾”或结“冰花”.下列说法正确的是（ ）A.玻璃窗上的“雾”是水汽化形成的B.“雾”出现在玻璃窗的外表面C.玻璃窗上的“冰花”是水蒸气升华形成的D.“冰花”结在玻璃窗的内表面D变式拓展4AA1.在探究蒸发快慢与哪些因素有关的实验中，如图14所示主要用来探究（ ）A.蒸发的快慢与液体的温度的关系B.蒸发的快慢与气压的关系C.蒸发的快慢与液体表面积的关系D.蒸发的快慢与空气流动的关系A课堂精炼2.如图15所示，下列说法正确的是（ ）A．可能是海波凝固时温度变化曲线B．可能是松香熔化时温度变化曲线C．可能是萘熔化时温度变化曲线D．可能是沥青熔化时温度变化曲线 C3. 晶体在熔化的过程中需要不断从外界 ，温度 ；钨的熔点是3 410 ℃，它的凝固点是 ℃.吸热不变3 4104.下表列出了几种物质在标准大气压下的熔点和沸点，根据表中数据回答：若要测量萘的熔点，温度计的玻璃泡里应选 作测温物质；若要测量固态甲苯的温度，温度计的玻璃泡里应选 作测温物质；若要测量标准大气压下沸水的温度，温度计的玻璃泡里不能选 作测温物质.水银或甲苯酒精酒精5.在“探究水的沸腾”实验中，如图16所示.（1）此实验加热过程是通过 方式来增大烧杯中水的内能的.（填“做功”或“热传递”）（2）下表是加热过程中不同时刻水的温度记录，其中有一个记录错误的实验数据，请指出错误的数据是 ，这样判断的理论依据是 .热传递95水沸腾时温度保持不变（3）改正数据后可判定此时水沸腾的温度为 ℃，没有有达到100℃的主要原因是当地的大气压 .（4）请根据表格的正确数据在图17中画出水加热直至沸腾时温度随时间变化的图像.98小于1标准大气压6.阅读下面的短文，回答问题.空气能热水器 空气能热水器（如图18）是吸收空气的热能来制造热水的装置，其耗能约为电热水器的四分之一.空气能属于可再生新能源，拥有先天的节能环保优势. 图19是空气能热水器的工作原理示意图，它主要由储水箱、毛细管、蒸发器、压缩机、冷凝器等部件组成.制冷剂在毛细管、蒸发器、压缩机、冷凝器之间的循环过程与我们所熟悉的电冰箱的制冷循环过程相同.其工作过程如下：A.液态制冷剂经过一段很细的毛细管缓慢地进入蒸发器，在蒸发器中迅速汽化，并从空气中吸收热能.B.制冷剂汽化生成的蒸汽被压缩机压缩后变成高温高压的蒸汽进入冷凝器.C.在冷凝器中，高温高压的蒸汽将热能传递给冷水并发生液化.制冷剂不断循环流动，使水的温度不断上升.空气能热水器有一个很重要的指标是能效比，它是指水箱中的水吸收的热能（Q）与压缩机等电器消耗的电能（W）的比值.能效比越高，说明热水器的制热效果越好.请回答下列问题：（1）制冷剂在 中汽化，在 中液化.（2）制冷剂在工作循环过程中，将 中的热能不断地“搬运”至 中.蒸发器冷凝器空气水7.(2019，葫芦岛)下列关于物态变化及其吸、放热的说法中正确的是( )A．北方冬天洁白的雾凇的形成是凝华现象，吸收热量B．衣柜里的樟脑球变小是汽化现象，放出热量C．阳光下的雪人“流汗”是升华现象，吸收热量D．用舌头舔刚从冰箱中取出的冰棒，冰棒粘舌头是凝固现象，放出热量D8.(2019，自贡)如图所示为甲、乙两种物质温度T随加热时间t变化的图像，下列说法正确的是( )A．甲物质是晶体，乙物质是非晶体B．甲物质的熔点为210 ℃C．乙物质在BC段时处于固液共存状态D．乙物质在BC段温度不变，不吸热C谢谢！！