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    湖南省张家界市桑植县2023--2024学年八年级上学期期中考试生物测试卷
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    湖南省张家界市桑植县2023--2024学年八年级上学期期中考试生物测试卷

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    这是一份湖南省张家界市桑植县2023--2024学年八年级上学期期中考试生物测试卷,共4页。试卷主要包含了单项选择题,非选择题等内容,欢迎下载使用。

    一、单项选择题(每小题2分,共50分,请将正确答案填入答案栏中)
    1.小秦和同学准备周末去捕捉水螅以备生物课上使用,他们寻找的环境最好是( )
    A.水流湍急的大河 B.清澈而水草丰富的小溪
    C.被污染的废水沟 D.有丰富绿藻的浅海边
    2.扁形动物大多数寄生在人和动物体内,其消化器官简单或无专门的消化器官,靠获取寄主体内的养料生活,但它们有特别发达的( )
    A.消化器官B.呼吸器官C.生殖器官D.运动器官
    3.小肠是主要的消化器官,却不能消化寄生在小肠内的蛔虫,主要原因是蛔虫( )
    A.身体呈圆柱形 B.消化管结构简单C.生殖器官发达 D.体表有角质层
    4.蝗虫与蚯蚓相比,能更好地适应陆地生活,是因为( ) ①胸部有三对足、两对翅,扩大了活动范围; ②有外骨骼,防止水分蒸发 ③体表有黏液,用体壁呼吸;④用气管呼吸,能适应干旱的环境;
    A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③
    5.缢蛏栖息在潮间带至浅海沙泥底,通过入水管吸入水,水流经身体一些器官后,再通过出水管排出体外。缢蛏在吸入和排出水的过程中,不能完成的生理活动是( )
    A.摄取食物 B.排出未消化的食物残渣
    C.进行气体交换D.分泌物质形成外套膜
    6.如图是鱼在水中呼吸的示意图,有关说法错误的是( )
    A.鱼不断地由口吞入水,这是鱼在呼吸
    B.鱼的呼吸器官是鳃,鳃丝内有丰富的毛细血管
    C.血液流过鳃时,与水发生气体交换
    D.与①处相比,图中②处的水中氧气增多
    7.下河摸鱼时,已经捉到手的鱼往往又会让它挣脱,这是由于其体表生有很滑的黏液。鱼体表黏液的主要作用是( )
    A.预防人类捕捉B.减少运动阻力 C.保持体表湿润 D.辅助呼吸
    8.“龙”是古代人凭借想象而拼凑出来的图腾。据说它能生活在水中和陆地上,体表覆盖角质的鳞片,卵外有坚韧的卵壳。此特征与下列哪类动物的相似度最高( )A.鱼类B.两栖类C.爬行类D.鸟类
    9.关于爬行动物能终生生活在陆地上的原因,下列叙述错误的是( )
    A.生殖和发育摆脱了对水环境的依赖B.在陆地上产卵,卵外有坚硬的卵壳保护
    C.只靠肺呼吸就能满足对氧的需求D.都有发达的四肢,便于迅速运动
    10.人们常用“身轻如燕”来形容一个人体态轻盈,下列燕子的特征中有利于减轻体重的是( )
    A.体表覆羽B.胸肌发达C.直肠极短D.有龙骨突
    11.雀形类的鸟一天所吃的食物,相当于自身体重的10%~30%。雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫,经消化吸收后形成的残渣1.5小时后排出体外。这说明鸟类摄食和消化的特点是( )
    A.食量小,消化能力差B.食量小,消化能力强
    C.食量大,消化能力差D.食量大,消化能力强
    12.“双飞燕子几时回,夹岸桃花蘸水开”,燕子在飞行中需要消耗大量能量。下列叙述中,与鸟产生大量能量无关的是( )
    A.心跳频率快,运输能力强 B.有气囊辅助呼吸,可获得充足氧气
    C.骨骼轻、薄、坚固,有些骨中空 D.消化系统发达
    13.2023年是农历兔年,兔子属于哺乳动物,其胎生、哺乳的生殖发育方式,相对于其他生殖发育方式的优势在于( )
    A.增强了后代的体质 B.提高了后代的成活率
    C.减轻了母体的负担 D.使后代数量大大增加
    14.中华诗词博大精深,许多脍炙人口的诗句中都蕴含着生物学知识,下列诗句中的各种动物,具备“体表有外骨骼,足和触角分节”特征的是( )
    A.几处早莺争暖树、谁家新燕啄春泥B.西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥
    C.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头D.稻花香里说丰年,听取蛙声一片
    15.图中甲、乙分别代表蝙蝠和家鸽,Ⅱ代表它们之间的共同特征。下列特征属于Ⅱ的是( )
    体表被毛
    胎生
    牙齿分化
    D.体温恒定
    16.俯卧撑是简单易行却十分有效的力量训练手段(如图)。下列叙述错误的是( )
    A.由甲到乙,动力来自骨
    B.从乙到甲,需多块肌肉参与
    C.该运动需多个关节参与
    D.肌肉收缩需要消耗能量
    17.古诗词是中华民族的文化瑰宝,有些诗句蕴含着丰富的生物学知识,以下诗句与动物行为的对应关系正确的是( )
    A.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥——取食行为
    B.须臾十来往,犹恐巢中饥——繁殖行为
    C.穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞——迁徙行为
    D.日落江城闻捣衣,长空杳杳雁南飞——领域行为
    18.如图是“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”实验中的迷宫示意图及小鼠从迷宫“入口”到“出口”所用时间实验数据,下列分析正确的是( )
    A.小鼠一旦学会走迷宫,就不会忘记迷宫路线
    B.用一只小鼠做一次实验即可得出准确实验结论
    C.不同小鼠在第一次走迷宫时所花的时间一定相等
    D.若在A、B、C三处放置食物,小鼠走迷宫用时可能会减少
    19.乌鸦衔住坚果驻足在红绿灯杆上,等汽车来时扔下坚果,让汽车将坚果碾碎,等红灯亮时,再飞落地面享受美味,关于乌鸦这种行为的叙述,不正确的是( )
    A.由体内的遗传物质决定的 B.可以通过生活经验和学习而获得的
    C.能更好地适应复杂环境的变化 D.与黑猩猩钓取白蚁的行为类似
    20.“小蚂蚁,真有趣,你碰我,我碰你,排排队,一二一,大家去抬一粒米。”当一只工蚁发现食物时,会通过与其它工蚁“碰碰小须须”的形式来进行交流,不同成员之间分工合作,共同维持群体生活。这种行为属于( )
    A.社会行为B.取食行为C.攻击行为D.防御行为
    21.某种金合欢有大面中空的刺,蚂蚁栖居其中,并以金合欢嫩叶尖端为食。如下表是探究“蚂蚁栖居对金合欢幼苗生长的影响”的实验结果,有关分析错误的是( )
    A.该实验的变量是蚂蚁的有无
    B.蚂蚁是影响金合欢生活的生物因素
    C.蚂蚁“侵食”金合欢,可提高幼苗成活率
    D.栖居的蚂蚁数量越多,对金合欢生长越有利
    22.以诗歌的形式来介绍科学常识的,语言生动活泼。如“苍耳妈妈有个好办法,她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛,孩子们就能去田野、山洼。”此实例说明了( )
    A.有些动物对农业危害极大,必须大力捕杀 B.动物能帮助植物传播种子
    C.动物能促进生态系统中的物质循环 D.动物在维持生态平衡中起重要作用
    23.下列关于动物行为的说法中,错误的是( )
    A.动物越高等,学习行为就越复杂
    B.动物行为的产生是体内多个系统相互作用的结果
    C.动物的行为都必须通过生活经验获得,与遗传因素无关
    D.研究动物行为的意义在于保护和利用对人类有利的动物,控制和防治有害动物
    24.各种动物在不同环境中生存,有其独特的生存策略。下面关于动物适应环境的特征叙述错误的是( )
    A.鸭嘴兽胎生、哺乳,在复杂多变的环境中提高了后代的成活率
    B.鲫鱼的鳃丝在水中充分展开,有利于从水中获得充分的氧气
    C.丹顶鹤喙长、颈长、腿长,适合在沼泽和水边生活
    D.鳄鱼和龟体表有角质化的鳞片或甲,适应陆地生活
    25.鱼的鳃、青蛙的肺和皮肤、蜥蜴的肺都能与外界进行气体交换,下列结构特点不能体现其结构与功能相适应是( )
    A.接触面积大 B.内含丰富的毛细血管
    C.体内都有脊柱 D.毛细血管壁只有一层细胞构成
    二.解答题(每空2分,共50分)
    26.根据观察蚯蚓实验回答下列问题:
    (1)蚯蚓身体呈圆筒形,前端和后端可依据[ ]的位置来区分。
    (2)观察蚯蚓的过程中,应经常用浸湿的棉球轻擦其体表,原因是保持正常 。
    (3)用放大镜观察蚯蚓的腹面,发现有许多小突起,叫 ,它可以辅助运动。
    (4)蚯蚓的身体是由许多环状的体节构成的。身体分节的意义是 。
    (5)蚯蚓能把自然界中一些有机废物分解为无机物,供给绿色植物再利用,因此蚯蚓在生态系统应属于 者。
    27.说到“排球”,人们会不由自主想到“中国女排”。“中国女排”是一支敢打敢拼、作风顽强的队伍,是一个广为传颂、家喻户晓的名字,是一个鼓舞人心、坚守延续的精神符号。中国女排运动员靠精湛的技术,在运动赛场上顽强拼搏和巧妙配合,赢得了一场又一场的比赛。
    (1)一块骨骼肌就是一个器官,是由肌腱和 组成。女排运动员在比赛时,骨骼肌会牵动骨绕 活动,于是躯体的相应部位就会产生运动。
    (2)当女排运动员伸出手用力扣球瞬间,此时肱二头肌 (填“舒张”或“收缩“),肱三头肌 ( 填“舒张”或“收缩”)。
    (3)女排运动员在比赛时,各种动作的完成,除了依靠运动系统外,还需要 系统的调节。
    28.小贝为了说明鱼鳃脱离水和在水中的不同状态,做了以下实验。试分析回答:
    ①手指并拢(如图甲),掌心紧贴桌面白纸,用铅笔沿手画出一条轮廓线。
    ②5个手指分开(如图乙),掌心紧贴桌面白纸,用铅笔沿手画出轮廓线。
    ③准备2根棉线,沿着上述2条轮廓线放置,剪去多余部分;用米尺量出这2根线的长度。
    (1)图 模拟的是鱼在水中鱼鳃的状态,手指模拟了鱼鳃中 (填序号)所示结构。
    (2)由此实验可推测,鱼儿离不开水的原因是鳃丝离开水后粘连在一起,与空气的接触面积 ,导致鱼缺氧死亡。
    (3)棉线的长度能否摸拟鱼鳃的表面积的变化? 。请说明原因 。
    29.为了更好地认识鸟类呼吸的特征,某生物兴趣小组用吸管、皮筋、大气球、小气球、红蓝细线等材料制作了一个鸟类的呼吸模型(如图所示)
    (1)吸管模拟的是鸟类呼吸系统中的 ,红蓝细线模拟的是 ,小气球模拟的是 。
    (2)向吸管中鼓入新鲜空气,发现大小气球均鼓起,松开后发现小气球中的气体通过大气球进入吸管中排出,这一过程模拟了鸟类特有的呼吸方式—— 。
    (3)兴趣小组的小红说小气球的外部也应该用红蓝细线包绕,她的说法正确吗?请判断并说明原因: 。
    30.阅读下列材料,分析回答问题:
    澳洲由于四周环海,至今还保留着不少别具一格的古老动物。澳洲天然牧草资源丰富。人们曾从印度引入牛、羊等家畜,大力发展畜牧业。其结果是牛群增加,牛粪量增加,风干硬化,几年不分解,大量牧草被牛粪遮盖枯死,导致牧业减产。同时,在牛粪上产卵繁殖的苍蝇却有了丰富的滋生地,迅速繁殖蔓延,使这里的蝇群猖獗,危害人类与畜牧业。后来人们又将蜣螂引进澳洲,它能将新鲜的牛粪滚成粪球推入地下,使粪中蝇卵无法孵化。这样苍蝇滋生得到控制,减轻了对人、畜的危害,同时,又处理了牛粪,增加了土壤的养分,牧草产量增加,畜牧业兴旺。
    “澳洲至今还保留不少别具一格的古老动物”这说明澳洲草原生态系统长期处于
    平衡状态。引进牛、羊发展畜牧业后,却导致农业减产的原因是 。
    (2)在澳洲草原生态系统中,牛、羊作为 者参与物质循环,而蜣螂则属于
    者。
    (3)从澳洲引入牛、羊的经验和教训可见,无论是保护生态环境,还是农业生产等人类的活动都必须遵循 。
    2023年下学期桑植县八年级期中考试测试卷
    生物学
    一、选择题(每小题2分,共计50分)
    声明:试题解析著作权属所有,未经书面同意,不得复制发布
    日期:2020/6/7 22:36:33;用户:zhu01;邮箱:zhuyunyng7305031@126.cm;学号:5465929
    二、非选择题(共计50分)
    26.
    (1)[3];
    (2)呼吸;
    (3)刚毛;
    (4)使运动更加灵活;
    (5)分解;
    27.
    (1)肌腹;关节;
    (2)收缩;收缩;
    (3)神经系统;
    28.
    (1)乙;③;
    (2)变小;
    (3)棉线长度只能模拟鱼鳃丝平面长度的变化,不能模拟鳃丝立体表面积的变化;
    29.
    (1)气管;毛细血管;气囊;
    (2)双重呼吸;
    (3)不正确,小气球模拟气囊,只能暂时储存空气,不进行气体交换;
    30.
    (1)生态;外界干扰超过了自动调节能力的限度,生态平衡遭到破坏;
    (2)消费;分解;
    (3)自然规律;
    题号
    1
    2
    3
    4
    5
    6
    7
    8
    9
    10
    11
    12
    13
    答案
    题号
    14
    15
    16
    17
    18
    19
    20
    21
    22
    23
    24
    25
    ――
    答案
    次数
    第一次
    第二次
    第三次
    时间
    2分37秒
    1分46秒
    54秒
    植物的生长状况
    A组:没有蚂蚁的幼苗
    B组:有蚂蚁的幼苗
    10个月中幼苗的存活率/%
    43
    72
    2个月幼苗生长的高度/厘米
    0→10
    0→72
    题号
    1
    2
    3
    4
    5
    6
    7
    8
    9
    10
    11
    12
    13
    答案
    B
    C
    D
    C
    D
    D
    B
    C
    D
    C
    D
    C
    B
    题号
    14
    15
    16
    17
    18
    19
    20
    21
    22
    23
    24
    25
    ――
    答案
    C
    D
    A
    B
    D
    A
    A
    D
    B
    C
    A
    C
    ――
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