初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Section A教学设计

这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Section A教学设计，共4页。教案主要包含了教学反思等内容，欢迎下载使用。
教学内容
1．重点单词：cme，desk，think，rm，their，hat，head，yeah
2．重点短语：cme n，in my parents' rm，n their bed，n yur head
3．重点句式：
—Are the keys n the sfa?
—N，they aren't. They're n the table.
Is it n yur desk？N，it isn't.
I think it's in yur grandparents' rm.
教学目标
知识目标：学会询问物品的位置和确认物品的位置及其回答。
能力目标：能运用所学知识进行简单的会话交际。
情感目标：培养爱整洁的习惯和帮助他人的优良品德。
重难点
1．掌握重点短语和句型
2．能够运用介词短语来表述物品的位置
教学准备
课件，多媒体
教学过程
Step 1 Lead-in
Where is yur bk?
It's n the desk.
Where are yur pencils?
They are in my pencil bx.
Step 2 Presentatin
1. 教学2d。先播放一遍录音，让学生标记自己不会读的单词，然后老师教读一遍，学生们开始自己读，自己练，然后选择角色表演，一个选择mm，一个选择Jack，对于表演出色的学生给予适当的表扬，激发学生学习英语的兴趣。
2. 教学Grammar Fcus。 学生先朗读一次表格中的句子，分析本单元的重要句型，学会运用，利用本单元所学的单词进行询问，更加的熟悉本单元知识点。
3. 教学3a。指导学生完成3a的补全对话练习，要求学生根据所学的对话句式来进行补全对话。学生要注意句式的完整性，完成后进行核对答案，然后让学生们进行对话交流，提高学生们的口语能力。
4. 教学3b。小组进行讨论交流，利用所学的单词和句型编造对话，完成后与小组成员进行交流，邀请几组学生表演对话，对表演好的学生给予适当的表扬，鼓励学生用英语进行交流。
5. 教学3c。同桌之间进行交流合作。学生A看第十九页的图，学生B看右图，通过问答找出不同之处。
Step 3 Language Pints
1. Cme n, Jack.
cme n可独立成句，用于命令，快；加油
(Hurry up; Be quick)。
Cme n! We dn’t have much time.
2. I think it’s in yur grandparents’ rm.
I think表达自己的主观想法或看法，我认为的意思
I think this bag is hers.
think f 想出，认为
think abut 考虑
what d yu think 你认为怎么样？
句中的grandparents‘是复数名词的所有格形式。名词所有格表示所属关系，意为“……的”。以-s结尾的复数名词，直接在词尾加’构成名词所有格。如： My hat is in my parents' rm.
名词所有格表示某人或某物的“所有者(即谁的)”。英语中名词所有格常分为四类：
1)名词＋“'s”结构(常指有生命的事物)
2)当以“s”结尾的复数名词构成所有格时，直接在名词的右上方加“'”。
3)当两个或多个人共同拥有一个人或物时，在最后一个人或物后变所有格，即加“'s”。
4)当两个或多个人分别拥有各自的人或物时，分别在每个人或物后变所有格，即加“'s”。
Step 4 Exercise
用适当的介词填空。
1．A map f China is n the wall(墙)．
2．Beijing is in China.
3．My bks are in the bkcase.
4．The TV is in the table.
5．What's that n Chinese?
单项填空。
( D )1.— __________ d yu usually play basketball?
—On the playgrund.
A. Why B. Hw C. When D. Where
( C )2.—Where is yur pen?
—_______.
A. Yes, it is B. It’s yu
C. It’s in the bx D. They are in the bx
( B )3.—Is it n the sfa?
—Yes, ____________ .
A.it des B.it is C.it isn’t D.it desn’t
( A )4.The bks are __________ the bag.
A.in B. f C.t D.at
( B )5.—Where are __________ pencils?
—They are n ___________ table.
A. the;/ B. the; the C./;the D. a; the
( C )6.—Are the cmputers n the desk?
—Yes,__________.
A.it is B.it isn’t C. they areD. they aren’t
Step 5 Hmewrk
完成练习册的练习。
预习下一节课的内容。
板书设计
Unit 4 Where’s my schlbag?
Sectin A (2d-3c)
cme，desk，think，rm，their，hat，head，yeah
cme n，in my parents' rm，n their bed，n yur head
—Are the keys n the sfa?
—N，they aren't. They're n the table.
Is it n yur desk？N，it isn't.
I think it's in yur grandparents' rm.
七、教学反思