九年级上册课题3 水的组成教案配套课件ppt

这是一份九年级上册课题3 水的组成教案配套课件ppt，共13页。PPT课件主要包含了学习目标，电解器和直流电源，验证水的组成，水分子分解微观过程等内容，欢迎下载使用。
1、了解氢气的物理性质和可燃性，知道检验氢气纯度的方法。2、通过电解水的实验，使学生了解水的组成。
思考题1、氢气有哪些物理性质？2、氢气燃烧实验中有无新物质生成？发生了什么变化？3、氢气燃烧实验中是否有水滴生成？
探究水的组成------电解水实验
通电一段时间后，两个电极上都有气泡产生；正极相连的玻璃管内收集的气体体积小，负极相连的玻璃管内收集的气体体积大，前者与后者的体积比约为1:2
我们来探究：正负两极产生的气体分别是什么？
气体燃烧，产生淡蓝色火焰
水 → 氧气+氢气
H2O → O2 + H2
氢气与氧气的体积比约为2:1
实验结论：水是由氢元素和氧元素组成的
1.在电解水实验中如果与电源正极相连的玻璃管内收集了a L气体，那么与电源负极相连的玻璃管内收集的气体体积理论上应是（　）A.a L L C.2a L D.无法确定
解析：电解水时，可观察到：与电源负极相连的一边产生的气体较多，该气体燃烧的火焰呈淡蓝色，罩在火焰上方冷而干燥的烧杯内壁有水珠出现；而与电源正极相连的一边产生的气体体积小，但可以使带火星的木条复燃.根据气体的性质可判断：与电源负极相连的电极上产生的气体为氢气，与电源正极相连的电极上产生的气体为氧气，两气体的体积比为2∶1.所以与负极相连的玻璃管内收集的气体体积是2a L.
2. 如图是电解水装置示意图（1）闭合开关后观察到：①管A、B中的现象是 　 　 　. A端接电池负极； （2）B试管里的气体用燃着的小木条来检验； （3）做实验往往在水中加入少量的氢氧化钠或者稀硫酸的目的是 增强水的导电性　 .（4）在电解水的过程中，保持不变的粒子是氢原子和氧原子．（5）该实验得出的结论是：水是由氢氧元素组成
2. 如图是电解水装置示意图（1）闭合开关后观察到：①管A、B中的现象是 　 　 　. A端接电池______极； （2）B试管里的气体用______来检验； （3）做实验往往在水中加入少量的氢氧化钠或者稀硫酸的目的是 　 　 　 .（4）在电解水的过程中，保持不变的粒子是______和______．（5）该实验得出的结论是
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