化学九年级上册课题3 水的组成多媒体教学课件ppt

这是一份化学九年级上册课题3 水的组成多媒体教学课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了我们一起来游戏，培训站，水的物理性质，无色透明，常温下呈液态，水蒸气水冰，高锰酸钾，第一关，物理性质，化学性质等内容，欢迎下载使用。
通过氢气的燃烧和水的通电分解实验认识水的组成。
共设4个关口，以每个小组为单位，只要一人过关，全队获胜。答题最多的小组为今天最后的赢家！
1.什么是物理变化？什么是化学变化？ 化学变化的本质是什么?
2.水在自然界存在的形式（水的三种形 态），它们之间是怎样变化的？ 在三态的变化中有没有变成其他物 质？属于物理变化还是化学变化？
K2MnO4+ MnO2+O2
确定物质的元素组成的方法： 根据化学反应前后元素的种类不变，由反应物或生成物的元素组成来推测出物质的元素组成。
4、如何确认高锰酸钾的元素组成？
（1）氢气的物理性质是什么？
（2）能直接点燃氢气吗？ 如何检验氢气的纯度？
氢气的化学性质是什么？
无色、无味、难溶于水的气体，密度比空气小。
在空气中燃烧时有淡蓝色火焰（可燃性）；混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸。因此点燃氢气前一定要检验氢气纯度。
点燃可燃性气体(或可燃性粉尘)前都要验纯！
发出尖锐爆鸣声表明氢气不纯，声音很小表示氢气较纯
用拇指堵住集满氢气的试管口
靠近火焰，移开拇指点火
实验探究：氢气在空气中燃烧
现象：氢气安静燃烧，产生淡蓝色火焰；烧杯内壁有水滴产生。
结论：氢气燃烧生成了新物质——水。
思考：1、你观察到的实验现象是什么？2、实验中有无新物质生成？发生了什么变化？3、上述实验中是否有水滴生成？4、你能得到什么结论？
A.电极上产生的现象：B.两支玻璃管内液面出现的变化： C.产生的两种气体的体积比：D.验证两种气体所采用的不同的方法:E.出现的不同的现象：F.你能得到什么结论？
正、负两极产生的气体体积比为1∶2
用带火星的木条靠近 直接点燃
木条复燃 淡蓝色火焰
气体燃烧，火焰呈淡蓝色
确定物质的元素组成的方法： 根据化学反应前后元素的种类不变,由反应物或生成物的元素组成来推测出物质的元素组成。
1.水是由_________和_________组成的。
2.每个水分子是由 和 构成的， 因此水可以表示为 。
3.化学变化的实质是：
分子分裂成原子，原子重新组 合成新的分子。
1.电解水的实验中用的电源是交流电还是直流电？2.我们知道水是不导电的，要增强水的导电能力， 我们该怎样做？3.实验中发现氢气的体积往往大于氧气体积的2 倍，为什么？
加入少量：氢氧化钠（NaOH）或者硫酸（H2SO4）
（1）氧气在水中比氢气溶得多；（2）氧气的氧化性很 强，与金属电极发生了氧化反应，消耗了部分氧气。
结论：（1）水通电正极生成了O2，负极生成了H2（2）氧气和氢气的体积比为1:2（3）水由氢元素和氧元素组成（4）在化学变化过程中，反应前后元素的种类不发生变化
物理性质：无色、无味、难溶于水的气体，密度比空气小。化学性质：具有可燃性。
1.电解水时，正极生成的气体能 ，是 ；负极生成的气体能燃烧，火焰呈______，是____；它们的体积比大约是_______。由电解水的产物，我们可以推知，水是由________________组成的。
2.电解水的实验说明了（ ）
A、水是一种常见的元素B、水中含有氢气和氧气C、水是由氢元素和氧元素组成的混合物D、水是由氢元素和氧元素组成的纯净物
3、根据水电解装置中的现象，判断图中所接电源正负极。A点接的是________极。管内是________气。B点接的是________极。管内是________气。
4．在电解水实验中如果与电源正极 相连的试管内汇集了a L气体，那 么与电源负极相连的试管内汇集 的气体体积为( )   A．a L   B．0.5aL    C．2a L     D．无法确定
5、下列气体在空气中能够燃烧，且产生淡蓝色火 焰的是（ ） A、 N2 B、O2 C、 CO2 D、H26、下列变化属于化学变化的是（ ） A、水汽化 B、 水沸腾 C、水电解 D、 水结冰
7.下列关于氢气在空气中燃烧的现象叙述错误的是（ ） A.产生淡蓝色火焰 B.放出大量的热 C.产物是水 D.在火焰上方罩一个小烧杯，烧杯内壁有小液滴出现
解析：描述物质发生化学反应的现象时， 主要描述伴随的发光、放热现象及 闻到的气味,生成物的状态、颜色、 反应是否剧烈等方面，而一般不说 出生成物的名称。所以C项错误。
8.下图是电解水的实验装置，请回答：（1）A端为电源的 （填“正”或“负”）极。（2）检验D中气体的方法是： 。（3）该实验说明水是由 组成。
解析：由图中可知试管C气体的体积约为试管D气体的2倍， 故推知C管内的气体为H2，D管内的气体为O2，产生 H2的电极与电源的负极相连，产生O2的电极与电源 的正极相连。
取一根带火星的木条放在D试管内，若木条复燃，则D为O2 .
9.下列关于电解水的叙述中错误的是（ ）A.为增强水的导电性，常在水中加入一定量的氢氧化钠溶液B.在水电解器中加满水，然后接通直流电源C.电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的D.与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧
解析：电解水时，与电源正极相连的玻璃管内得到的气体 是氧气，它不能在空气中燃烧，但可以使带火星的 木条复燃。

10. 对在水的电解实验中，观察到的实验 现象描述正确的是（   ）
A．正极产生氢气 B．与电源正极相连的试管内收集 的气体体积大 C．两极产生的气体体积比为1：2 D．与电源正、负两极相连的试管 内汇集的气体体积比为1∶2
11.如图所示，图(1)是电解水的简易装置，图(2)为电解水生成气体体积与时间关系图，试回答下列问题。
(1) 若甲管生成气体A，则b应接电源 极。(2) 气体B用点燃的火柴检验，产生的现象是 ， 说明气体具有的性质是 。(3)用什么方法收集氢气和氧气?这是根据气体的什么性质?