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    人教版生物八年级上册 第五单元第四章第二节 细菌学案
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    人教版生物八年级上册 第五单元第四章第二节 细菌学案01
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    人教版 (新课标)八年级上册第二节 细菌学案设计

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    这是一份人教版 (新课标)八年级上册第二节 细菌学案设计,共2页。学案主要包含了回顾已知,引入新课,自主学习,边学边导,精讲点拨,精练提升,达标检测,当堂过关等内容,欢迎下载使用。

    在很长时间内,人们没有见过细菌是什么样子,是因为 ( )
    A.细菌太小,肉眼看不到 B.细菌太透明,人们没注意
    C.细菌生存时间太短,难以发现 D.A、B、C三项都正确
    二、自主学习,边学边导
    1. 细菌的发现者:(阅读P71~72)
    荷兰人_____________最早发现了细菌的存在;法国科学家___________证明了肉汤的腐败是来自空气中的细菌造成的。他还提出了________消毒法,后人称他为“__________________”。
    2. 细菌的形态与类型:(阅读P72,并观察图形)
    个体十分微小,以_____细胞个体存在,有_____状、______状和___________状,根据它们的形状可分为_____________、____________、_____________。
    三、精讲点拨,精练提升(阅读P73,并观察图形)
    下图是细菌结构示意图,请作答:
    (1)、请填写下列标号名称。
    ①_______________ ②______________ ③___________________④_______________ ⑤______________ ⑥___________________
    (2)、细菌与动植物细胞的不同,主要区别是它只有____________的集中区域,没有______________。
    (3)、细菌与植物细胞比,虽有细胞壁,却没有____________,不能进行光合作用,只能利用_______________生活,并把有机物分解为简单的_______________。所以它们的营养方式是____________。
    (4)有些细菌的细胞壁外有_______,有些细菌生有_______,便于运动。
    4. 细菌的生殖(阅读P74)
    (1)生殖方式:_______生殖。
    (2)有些细菌在生长发育的后期,个体缩小,细胞壁增厚,形成______,芽孢是细菌的________,对不良环境有抵抗能力。细菌的______________和____________的特性,使它们几乎无处不在。
    四、达标检测,当堂过关
    5.细菌在恶劣的环境下形成的休眠体是 ( )
    A.荚膜 B.芽体 C.孢子 D.芽孢
    6.细菌细胞是由下列哪种结构构成的 ( )
    A.细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核 B.细胞膜、细胞质
    C.细胞壁、细胞膜、细胞核 D.细胞壁、细胞膜、细胞质
    7.下列关于细菌的叙述正确的是 ( )
    A.所有的细菌在生态系统中都是分解者
    B.细菌细胞不同于洋葱细胞的主要结构特点是没有成形的细胞核
    C.细菌依靠芽孢进行繁殖
    D.将食品放在冰箱中可防止腐败变质,原因是低温杀死了细菌等微生物
    8.将鸡的内脏埋进土里,过一段时间,翻开泥土发现内脏不见了,这是因为 ( )
    A.氧化 B.细菌分解 C.溶解 D.异养
    9.把洋葱表皮细胞与细菌相比,下列那些说法是不正确的 ( )
    A.细菌细胞中没有成形的细胞核 B.细菌细胞中没有叶绿体
    C.洋葱表皮细胞没有荚膜和鞭毛 D.洋葱表皮细胞中没有DNA
    10.医生进行手术前的消毒工作要以能够有效杀死下列哪项作为标准。 ( )
    A.细菌 B.芽孢 C.荚膜 D.细胞壁
    11.一个细菌就是一个细胞,这种细胞不可能具有的结构是 ( )
    A.细胞壁 B.成形的细胞核 C.荚膜 D.鞭毛
    12.某生物兴趣小组准备探究使食物腐败的细菌是在食物中自然生出的还是从外界空气进入食物的,
    同学们设计了如下的实验方案,请分析回答:
    (1)准备甲、乙两套装有牛肉汁的培养皿,并且均需经过高温灭菌处理,这样做的目的是___________。
    (2)将甲打开,暴露在空气中,而乙保持原有的状态不变,并且将它们放在同等条件下,这样做的目的是___________________________,这时环境条件要求温暖潮湿,原因是_____________________。
    (3)几天之后,同学们发现甲装置中的牛肉汁开始腐败,而乙中丝毫没有变化,因而初步断定___________________________________________________________________。
    (4)为了进一步验证当初的假设,他们又将乙打开,放置在与甲完全相同的条件下,几天后,乙中的牛肉汁发生了与甲完全相同的变化,因而同学们最终得出了这样的结论:
    _____________________________________________________________________________________。
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