高中第4节 协同进化与生物多样性的形成巩固练习

这是一份高中第4节 协同进化与生物多样性的形成巩固练习，共5页。试卷主要包含了单选题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

A组基础题组
一、单选题
1．某种兰花有细长的花矩(如图)，花矩顶端贮存着花蜜，这种兰花的传粉需借助具有细长口器的蛾在吸食花蜜的过程中完成。下列叙述正确的是( C )
A．蛾口器的特征决定兰花花矩变异的方向
B．花矩变长是兰花新物种形成的必要条件
C．蛾的口器与花矩的相互适应是协同进化的结果
D．蛾的口器会因吸食花蜜而越变越长
[解析] 兰花花矩的变异是不定向的，蛾的口器和兰花花矩起到相互选择的作用。新物种形成的标志是与原来的物种形成生殖隔离，隔离是新物种形成的必要条件。任何一个物种都不是单独进化的，生物与无机环境以及生物与生物之间都存在着进化上的密切联系。蛾的口器与花矩的相互适应正是协同进化的结果。蛾的口器变长是自然选择的结果。
2．协同进化就是“生态的舞台，进化的表演”，协同进化丰富了生物的多样性。下列有关说法，错误的是( D )
A．研究协同进化可预测某物种的存在
B．捕食者的存在有利于生物多样性的形成
C．协同进化导致了生物多样性的形成
D．种群内部个体间的差异体现了物种多样性
[解析] 种群内部个体间的差异体现了基因的多样性。
3．(2022·广东省广雅、执信、二中、六中、省五校高一期末)北川驴蹄草是在四川小寨沟自然保护区内发现的新物种，它与当地的红花空茎驴蹄草在叶缘、花色、花梗等特征上有明显差异。下列相关叙述错误的是( A )
A．在自然状态下，两种驴蹄草杂交能产生可育后代
B．北川驴蹄草的出现可能构成对当地红花空茎驴蹄草的竞争压力
C．从分子水平看，生物多样性的根本原因是DNA的多样性
D．北川驴蹄草的形成是原种群与其生长环境、其他物种协同进化的结果
[解析] 由题意可知，北川驴蹄草是在四川小寨沟自然保护区内发现的新物种，新物种与旧物种产生生殖隔离，杂交后不能产生可育后代，A错误；北川驴蹄草与当地的红花空茎驴蹄草竞争阳光、水分、无机盐，可能构成对当地红花空茎驴蹄草的竞争压力，B正确；从分子水平看，DNA的多样性决定生物多样性，C正确；共(协)同进化是不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，北川驴蹄草的形成是原种群与其生长环境、其他物种协同进化的结果，D正确。故选A。
4．世界自然基金会发表报告指出，1998—2008年这10年间，在新几内亚岛上发现了1 060种新物种，其中有12种为哺乳动物，如居住在火山里的羊毛鼠、惹人喜爱的扁鳍海豚等。下列关于协同进化与生物多样性形成的叙述中，正确的是( C )
A．物种之间的协同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的
B．生物多样性的形成过程也就是新的物种不断形成的过程
C．一个物种的形成或灭绝会影响到其他若干物种的进化
D．不同物种之间在相互影响中不断进化和发展，这就是协同进化
[解析] 物种之间的协同进化也可能是种间互助，如兰花与专门给它传粉的蛾；新物种不断形成是生物多样性形成的基础；一个物种的形成与灭绝会影响到与之相关的其他若干物种；协同进化指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。
5．下列有关生物多样性的叙述，错误的是( C )
A．生物多样性是指在一定时空中所有物种及其基因和所在生态系统的总称
B．生物多样性的形成是生物与生物之间、生物与无机环境之间共同进化的结果
C．昆虫多以植物为食，它们的存在对植物的物种多样性只能是一种威胁
D．生物界的丰富多彩，起控制作用的是基因的多样性
[解析] 昆虫多数以植物为食，但对植物的传粉等有重要作用，故昆虫的存在对植物的多样性不只是一种威胁，有时也是一种保护，C错误。
6．某花农栽种的一株琼花开出的花瓣均为双层的花朵，极为少见。运用生物多样性的原理对这种现象的正确解释是( A )
A．基因多样性B．物种多样性
C．生态系统多样性D．个体多样性
[解析] 琼花花瓣均为双层的性状是由遗传物质控制的，体现了基因多样性。
二、非选择题
7．回答下列问题：
(1)大自然中，猎物可通过快速奔跑来逃脱被捕食，而捕食者则通过更快速地奔跑来获得捕食猎物的机会，猎物和捕食者的每一点进步都会促进对方发生改变，这种现象在生态学上称为__协同进化__。
(2)根据生态学家斯坦利的“收割理论”，食性广的捕食者的存在有利于增加物种多样性，在这个过程中，捕食者使物种多样性增加的方式是__捕食者往往捕食个体数量多的物种，为其他物种的生存提供机会__。
[解析] (1)协同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。大自然中，猎物通过快速奔跑来逃脱被捕食，而捕食者通过更快速地奔跑来获得捕食猎物的机会，在生态学上，此种现象称为协同进化。(2)捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就会避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的生存提供机会，有利于增加物种的多样性。
B组能力题组
一、单选题
1．(2022·山东省临沂市高一下学期期末)下列关于生物进化的观点正确的是( B )
A．没有自然选择，种群的基因频率不会发生改变
B．白蚁和体内共生菌之间关系越来越紧密体现了协同进化
C．生物进化的结果是产生新的物种
D．突变容易导致生物体发育缺陷，对个体是有害的
[解析] 基因突变、遗传漂变等因素都可能导致种群基因频率发生改变，A错误；白蚁和体内共生菌之间关系越来越紧密体现了协同进化，B正确；生物进化的结果是产生生物多样性，C错误；突变有利还是有害是由环境决定的，是相对的，D错误。故选B。
2．协同进化就是“生态的舞台，共同的表演”，下列关于协同进化的说法，错误的是( D )
A．协同进化可发生在不同物种之间
B．协同进化可发生在生物与无机环境之间
C．猎豹与斑马之间的“军备竞赛”实现了二者的协同进化
D．研究协同进化无法预测某物种的存在
[解析] 协同进化可发生在不同物种之间，也可发生在生物与无机环境之间，A、B正确；猎豹与斑马之间的“军备竞赛”淘汰了二者中的老、弱、病、残等个体，实现了二者的协同进化，C正确；研究协同进化可预测某物种的存在，如达尔文根据某种兰花具有细长花矩而预测出为其传粉的某种昆虫应具有吸管似的口器，D错误。
3．(2022·甘肃省民乐县第一中学高二阶段练习)下列关于生物进化与生物多样性形成的说法，正确的是( C )
A．物种之间的协同进化都是通过物种之间的生存斗争来实现的
B．自然选择的直接对象是基因
C．生殖隔离的形成，标志着新物种的形成
D．生物多样性包括遗传多样性、种群多样性和生态系统多样性三个层次
[解析] 物种之间的协同进化除了通过物种之间的生存斗争来实现，还可以通过物种之间的互助来实现，A错误；自然选择的直接对象是生物的性状，通过对性状的选择实现了对基因的选择，B错误；新物种形成的标志是产生生殖隔离，所以生殖隔离的形成，标志着新物种的形成，C正确；生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次，D错误。故选C。
4．下列关于协同进化与生物多样性的叙述，错误的是( C )
A．不同物种之间可以相互选择协同进化
B．捕食者的存在有利于增加物种的多样性
C．生物多样性的形成就是新物种不断产生的过程
D．生态系统多样性形成的原因可概括为协同进化
[解析] 协同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，故不同物种之间可以相互选择协同进化；捕食者的存在使食物链中的生物通过反馈进行调节，有利于增加物种的多样性；生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性；协同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间的协同进化，生态系统多样性的形成是协同进化的结果。
二、不定项选择题
5．某种足虫栖息在海生海绵的中央腔中，雌虫的外观都一样，雄虫的形态有大、中、小3种类型，且这3种不同形态的雄虫会采取不同的生殖对策：大雄虫倾向于用战斗来保卫海绵中央腔中的多个雌虫；中雄虫会模拟雌虫，与大雄虫共处一室；小雄虫回避大雄虫并埋伏在其周围，伺机与雌虫交配。研究表明，大、中、小雄虫的体型差异主要来自一个基因的3个等位基因a1、a2、a3。下列说法不正确的是( BCD )
A．大、中、小雄虫形态有明显差异的现象，与基因多样性有关
B．大、中、小雄虫形态有明显差异，彼此间存在生殖隔离，分属三个物种
C．三种雄虫与雌虫的平均交配成功率一定存在显著差异
D．三种雄虫具有不同的生殖对策是不同雄虫与雌虫间协同进化的结果
[解析] 大、中、小雄虫形态有明显差异的现象，与基因多样性有关，A正确；大、中、小雄虫属同一物种，B错误；三种雄虫采取的生殖对策不一样，但均有效，都具有交配机会，因此三种雄虫与雌虫的平均交配成功率没有显著差异，C错误；三种雄虫具有不同的生殖对策是自然选择的结果，同种生物不能进行协同进化，D错误。
6．(2022·江西南昌十五中高一阶段练习)下列关于生物多样性和进化的说法，正确的是( AC )
A．自然选择使种群的基因频率发生定向改变，决定了生物进化的方向
B．达尔文认为生物的适应性的形成是自然选择的结果，也与遗传变异有关，他还解释了遗传变异的本质
C．生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性
D．生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化
[解析] 自然选择使种群基因频率发生定向改变，决定生物进化的方向，A正确；达尔文认为生物的适应性的形成是自然选择的结果，也与遗传变异有关，但未解释了遗传变异的本质，B错误；生物多样性包括遗传(基因)多样性、物种多样性和生态系统多样性，C正确；共同进化是指不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展的过程，共同进化导致了生物多样性的形成，D错误。故选AC。
三、非选择题
7．加拉帕戈斯群岛由许多互不相连、彼此独立的小岛组成。1835年，达尔文发现该群岛上有地雀13种，如图表示这13种地雀之间的进化关系。
(1)从图中可以看出，这些不同种的地雀都是由__南美洲地雀__这一共同祖先进化而来的。
(2)每一种地雀都有其特定的觅食场所，这些场所分布在不同的小岛上。每一种地雀喙的大小、形状、尺寸等性状均存在差异，这是各小岛上不同的__食物__因素作用的结果。该因素在地雀的进化过程中起到了__选择__的作用。
(3)由于各小岛彼此独立，生活在这些小岛上的原始地雀之间存在着__地理__隔离。在长期的进化历程中，各个小岛上的地雀分别累积各自的有利变异，从而彼此之间逐渐形成__生殖__隔离，最终形成了地雀新物种。
(4)若某个小岛上的地雀均为莺雀，则该小岛上的全部莺雀个体称为__种群__。这是生物进化的__基本单位__。
(5)加拉帕戈斯群岛上的13种地雀体现了生物的__物种__多样性。
[解析] (1)分析图示可知，这些不同种的地雀都是由共同祖先——南美洲地雀进化而来的。(2)喙是用来取食的，地雀喙存在差异，是各小岛上不同的食物因素作用的结果。食物因素在地雀的进化过程中起到了选择的作用。(3)由于各小岛彼此独立，原始地雀之间存在地理隔离，在长期进化过程中由于各自有利变异的积累，产生了生殖隔离。(4)生活在一定地域内的同种生物的总和称为种群，种群是生物进化的基本单位。(5)该群岛上的13种地雀体现了生物的物种多样性。