小学政治 (道德与法治)第一单元 让我试试看2 学做“快乐鸟”优秀课件ppt

这是一份小学政治 (道德与法治)第一单元 让我试试看2 学做“快乐鸟”优秀课件ppt，文件包含第2课第2课时《学做“快乐鸟”》课件pptx、第2课第2课时《学做“快乐鸟”》教案docx、快乐的小青蛙mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共27页， 欢迎下载使用。

老牛和松鼠给出了两种完全不同的答案还有建议，这是为什么？
同学A：今天中午吃饭，我把自己不喜欢的饭菜偷偷倒了垃圾桶里，没被老师发现，我又紧张又开心。同学B：爸爸给我报了个书法班，让我练习书法，虽然我的字进步了，但是每天都得练习，真是让人烦。同学C：我这周末去学习滑冰，摔了好几次，我觉得很委屈，但我没有哭。同学D：这次考试，我看了同桌最后一道大题，考了99分，我好开心啊。同学E：我和妈妈制定了每天读书半小时的计划，每天坚持下去，一个学期过去了，我的语文成绩有了很大的提升，作文也写的越来越好了，我很开心。
我们希望自己每天都是开心快乐的，但是有的开心是不可取的，而有的不开心却是我们需要坚持下去的。这五位同学的开心或烦恼，有的是因为偷偷把饭菜倒掉没被发现而开心，有的是因为每天练习书法而烦恼，有的是因为偷看别人试题而开心，有的是因为坚持读书有所进步而高兴。同样的开心，有的开心是值得高兴的，而有的开心是没有道理的，有的烦恼是需要挺住的，而有的烦恼，则需要化解开。到底要如何判断呢？让我们一起进入快乐门诊部检查一下吧。
这里是快乐门诊部，快乐不快乐看清楚：哪个快乐没道理？哪个不快乐要挺住？
问题1：这件事情是一件让人开心（不开心）的事情吗？问题2：为什么你会这样认为呢？问题3：如果是你的话，你会怎么做呢？
　　这位同学说：“打针很疼，有时候忍不住会掉下泪来，但我每次都能挺住。”
　　他真坚强！有些痛苦是要挺住的，不能逃避。
　　这位同学说：“我假期学会了骑自行车，非常高兴！”
　　他真棒！但要提醒他不能骑车上路。
　　这位同学说：“我拿了爸爸的10 块钱去买了一个小玩具，他居然没发现。哈哈，真高兴！”
打开漂流瓶取出一张课前由同学们写的纸条，读出来，大家一起分析快乐是否可取，不快乐是否必须学会承受。
快乐不一定是好的、积极的，苦恼也不等于是坏的、消极的。有些快乐，如捉弄别人，偷偷拿钱，是不可取的，更是不应该去追求的。有些苦恼，如坚持每天看书练习，是需要挺住并坚持下去的。
快乐虽然很重要，但并非所有的快乐都是积极、正当和可提倡的，也并非所有的不快乐都要摆脱和去除，有些不开心、不快乐是成长的一部分，必须学会承受。
1.分组，每组5-6个人，并选取一人为记录员。2.老师随机抽取学生写的“漂流箱”中不开心的纸条并念出来，各组积极想出化解不开心的办法，并由各组记录员记录本组的办法。3.每想出一个大家认可且可行的办法，就给小组加10分。4.最先满100分的前三个小组，可以获得“快乐鸟”的称号和奖状。
当你不开心时，你会用什么方法使自己快乐起来呢？
调节情绪的小妙招1.向人倾诉2.多做深呼吸3.通过画画转移注意力4.通过运动来释放不快乐的情绪。
我不开心时，会____________________________！
“我”第一次尝试_尝试之前的心情是尝试之后的心情是_
做“快乐鸟”投放心愿瓶