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    生物第五单元 生物圈中的其他生物第一章 动物的主要类群第四节 鱼同步训练题

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    这是一份生物第五单元 生物圈中的其他生物第一章 动物的主要类群第四节 鱼同步训练题,共5页。

    一、选择题(每小题1分,共13分)
    1.无脊椎动物区别于脊椎动物的特征是( )
    A.卵生 B.变温 C.无附肢 D.无脊柱
    【解析】选D。根据动物体内是否具有由脊椎骨组成的脊柱,可将动物分成无脊椎动物和脊椎动物两大类,体内生有脊柱的动物称为脊椎动物,体内无脊柱的动物称为无脊椎动物。
    2.下列淡水鱼中,不属于四大家鱼的是( )
    A.青鱼B.草鱼C.鲤鱼D.鲢鱼
    【解析】选C。著名的“四大家鱼”包括青鱼、草鱼、鲢鱼和鳙鱼。鲤鱼虽然也是优良的淡水鱼品种,但不属于“四大家鱼”。
    3.在观察活体鲫鱼时,最好能按照一定的顺序逐项进行,以下哪项观察顺序比较好( )
    A.体形——鱼鳍——鱼鳞——鱼鳃
    B.鱼鳍——体形——鱼鳞——鱼鳃
    C.鱼鳞——鱼鳍——体形——鱼鳃
    D.鱼鳃——鱼鳍——鱼鳞——体形
    【解析】选A。在观察时,我们要有明确的目的,观察要全面、细致和实事求是,要有计划、有步骤,可以先整体再局部,由外及里,从前到后等。据此,在观察活体鲫鱼时,一般先从整体上观察其大多呈流线型,鱼体上有鳍,体表有鳞片,鳃盖里面有鳃,是鱼的呼吸器官。
    4.同学们在童年时期大都有过捉鱼的经历,往往已捉到手的鱼又让它挣脱,这是其体表具有黏液的缘故。鱼体表黏液的作用是( )
    A.防止人类捕捉B.减少运动阻力
    C.保持鱼体表湿润D.辅助呼吸
    【解析】选B。鱼体表覆盖着鳞片,并且能分泌黏液,使体表黏滑,可减少运动时水的阻力,适于在水中游泳;鱼用鳃呼吸,故体表黏液与保持湿润和呼吸都无关。
    5.小强观察到鱼缸内的小金鱼的口和鳃盖不停地交替张合,鱼的这种行为主要是为了( )
    A.取食B.呼吸C.喝水D.平衡身体
    【解析】选B。鱼生活在水中,用鳃呼吸,鳃中具有丰富的毛细血管,当水流过鳃的时候,水中的氧气可以扩散到鱼鳃中的毛细血管,同时,鳃中的二氧化碳也可以扩散到水中,小金鱼的口和鳃盖不停地交替张合,这种行为主要是为了完成呼吸。
    6.关于活鲫鱼的鳃的描述,错误的一项是( )
    A.鳃盖在外面,起保护作用,是呼吸的主要结构
    B.鳃丝既多又细
    C.鳃是鲜红色的
    D.鳃的主要作用是吸收水中的氧气
    【解析】选A。在鱼体中,鳃盖起保护鳃丝的作用,而进行气体交换的是鳃丝。鳃丝既多又细,里面含有大量的毛细血管,所以鳃呈现鲜红色。当水流经鳃丝时,水中的溶解氧进入鳃丝的血管中,而二氧化碳由鳃丝排放到水中,二者进行气体交换。故错误的选项是A。
    7.在中国传统文化艺术中,“鱼”和“水”的图案是繁荣与收获的象征,“鱼”有吉庆有余、年年有余的含义。那么水中生活的鱼类能在水中游泳的动力来自于( )
    A.胸鳍的摆动B.所有鱼鳍的协调摆动
    C.尾鳍的摆动D.躯干部和尾部的左右摆动
    【解析】选D。鱼游泳时主要靠躯干部和尾部的左右摆动产生前进的动力。背鳍、胸鳍和腹鳍维持身体平衡,尾鳍控制前进的方向。通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用,共同完成游泳运动。
    8.小明和妈妈一起去菜市场买鱼,发现卖鱼的叔叔不断地向鱼池里面通入气体,这样做的目的是( )
    A.促使鱼多活动,增加鱼的活力
    B.增加水中的含氧量,使鱼获得足够的氧气
    C.使鱼向四周散开,充分利用水体
    D.提高水温,使鱼生活的时间长一些
    【解析】选B。鱼的呼吸器官是鳃,吸收溶解在水中的氧气。菜市场的鱼池中,鱼的数量多,密度比较大,可能会因为缺氧而使鱼死亡,所以要不断地向鱼池里面通入氧气,保证鱼正常的生活。
    9.“竟说田家风味美,稻花落后鲤鱼肥。”有关鱼类的描述不正确的是( )
    A.生活在水中B.在水中呼吸
    C.依靠鳍游泳D.都吃植物
    【解析】选D。不同的鱼食性不同,有的鱼以植物为食,如鲢鱼,但也有的鱼专门捕食其他水生动物,如带鱼以鱼类、软体动物为食。
    10.下列哪项不属于渔业法所规定的( )
    A.禁渔期不得捕捞
    B.不得使用禁用渔具
    C.不准使用禁用的捕捞方法
    D.只养殖不捕捞
    【解析】选D。为了合理利用和保护鱼类资源,我国于1986年起实行了《中华人民共和国渔业法》,渔业法规定“国家对渔业生产实行以养殖为主”,为了保护产卵期的亲鱼和肥育期的幼鱼,渔业法还规定“禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞”“禁止使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞”,没有规定不准捕捞。世11.目前海洋鱼类和淡水鱼类日益减少的主要原因是( )
    ①环境污染严重②人类过度捕捞
    ③鱼的产卵量过低④鱼的食物短缺
    A.①②B.②④C.②③D.③④
    【解析】选A。由于环境污染严重,引起水质的变坏,使得许多鱼类无法正常生存和繁殖,再加上人类的过度捕捞,使许多鱼类日益减少,并濒临灭绝。鱼的产卵量并没有受到影响,鱼的食物短缺也不是主要原因。
    12.科考队员发现一种生物无四肢,体表被覆鳞片,用鳃呼吸,它可能生活在( )
    A.水中B.空中C.森林里D.沙漠里
    【解析】选A。体表被覆鳞片,用鳃呼吸,这是鱼的主要特征。鱼生活在水中。
    13.如果因水域环境遭到破坏而导致一种稀有鱼灭绝,给人类造成的损失在于( )
    A.这种鱼将在很久以后才会再进化出来
    B.整个生态系统将失去平衡
    C.渔业产量将受到损失
    D.人类将永远损失一种动物资源
    【解析】选D。任何一种稀有鱼的灭绝,都不至于毁掉整个生态系统的平衡,也不会给渔业生产带来明显的影响,但这一物种的消失将是再也无法挽回的损失,它不可能再重新出现,也不会在很久以后再进化出来。这种动物的科研价值、基因资源,以及人类还没有认识的价值,将永久消失,因此我们要尽全力保护鱼及其他动植物资源和它们的生活环境。
    二、非选择题(共7分)
    14.阅读下面资料,思考回答下列问题:
    在中国传说有水怪的地方很多,新疆的喀纳斯湖、青海湖、吉林长白山的天池、河南泌阳的铜山湖、四川的猎塔湖、湖北神农架长潭和西藏文部湖都传说有水怪出没。
    喀纳斯“水怪”是我国几大湖怪中唯一露出真面目的。经专家论证,喀纳斯水怪实际是一种被称为大型哲罗鲑的冷水性鱼类,长约12~15米,头部宽1.5米,重达2~3吨。它是凶猛的食肉型鱼类,小鱼、野生水禽、大水鼠、水獭甚至比自己体型大的同类都可成为它的食物。
    (1)“水怪”的身体呈流线型,这种体形有利于 。
    (2)“水怪”的体表覆盖细鳞,有 作用,皮肤能分泌 ,有利于 。
    (3)生物学家判断“水怪”属于鱼类,一是因为它通过 呼吸,二是通过鳍协助 和维持身体的 ,以获取食物和 。
    (4)“水怪”之所以有很强的攻击性,是因为生有锯齿状的锋利牙齿,这说明动物的 是相适应的。
    【解析】(1)“水怪”的身体呈流线型,有利于减少游泳时水产生的阻力。
    (2)“水怪”的体表覆盖细鳞,有保护作用,能分泌黏液,黏液能够减少游泳时水的阻力。
    (3)用鳃呼吸、用鳍游泳属于鱼类的主要特征。
    (4)生有锯齿状的锋利牙齿,利于其捕食和防御敌害,因而“水怪”有很强的攻击力,说明动物的结构与功能是相适应的。
    答案:(1)减少游泳时水的阻力
    (2)保护 黏液 减少游泳时水的阻力
    (3)鳃 运动 平衡 防御敌害
    (4)结构与功能
    【练能力】 (15分钟 30分)
    一、选择题(每小题2分,共12分)
    1.下列动物中,体内有脊柱的是( )
    A.海葵 B.梭子蟹 C.蜻蜓 D.大熊猫
    【解析】选D。按照体内是否有脊柱可以把动物分为无脊椎动物和脊椎动物。大熊猫的体内有脊柱,属于脊椎动物。
    2.依据鱼生活的水域环境,鱼类有“淡水鱼”和“海水鱼”之分。下列选项中,完全属于海水鱼的是( )
    A.中华鲟、鲢鱼、带鱼
    B.银鲳、带鱼、大黄鱼、大麻哈鱼
    C.青鱼、小黄鱼、鲤鱼、鳙鱼
    D.鲶鱼、鲨鱼、草鱼、鲅鱼
    【解析】选B。中华鲟、鲤鱼、鲢鱼、鳙鱼、鲶鱼、青鱼和草鱼均是淡水鱼类。银鲳、带鱼、大黄鱼、小黄鱼、大麻哈鱼、鲨鱼、鲅鱼是海水鱼类。
    3.在冬季,人们在冰面凿冰捕鱼利用的原理是在冰孔处( )
    A.光线足B.食物丰富C.氧气多D.水温高
    【解析】选C。严寒的冬季由于冰覆盖了水面,水下氧气少。当人们将冰面凿开时,冰孔处氧气多,鱼会聚集在此处呼吸,以获得更多的氧。
    4.小明的妈妈到菜市场去买鱼,为了买到物美价廉的鱼,她决定买一条刚刚死去的。在许多死亡的鱼中,挑出新鲜鱼的办法是挑选( )
    A.鳃丝颜色鲜红的B.体表湿润的
    C.鳞片完整的D.体表无伤的
    【解析】选A。鱼用鳃呼吸,鳃上有许多鳃丝,鳃丝里密布毛细血管,当水由口流进,经过鳃丝时,溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里,而血液里的二氧化碳渗出毛细血管,排到水中,随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外,这样鱼的鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血。所以刚死去的鱼,鳃丝中的毛细血管中充满了鲜红色的动脉血,鳃丝颜色鲜红。
    5.如图是一种叫做短尾花须鼬鳚的动物,它生活在水中,体表覆盖细鳞,用鳃呼吸,通过躯干部和尾部的摆动游泳,请你判断它和下列哪一动物同属一类
    ( )
    A.蚯蚓B.乌贼C.海葵D.金鱼
    【解析】选D。根据“生活在水中,体表覆盖细鳞,用鳃呼吸,通过躯干部和尾部的摆动游泳”可判断短尾花须鼬鳚属于鱼,四个选项中,蚯蚓属于环节动物,乌贼属于软体动物,海葵属于腔肠动物,只有金鱼属于鱼。
    6.鱼类大多生活在水中,具有适应水生生活的特征。下列不是鱼类适应水生生活的形态结构特征的是( )
    A.用鳍游泳B.身体呈流线型
    C.用鳃呼吸D.身体背部有脊柱
    【解析】选D。鳍是鱼的运动器官,鱼在水中通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳;鳃是鱼的呼吸器官,能与水流之间进行气体交换;鱼身体呈流线型,可减少游泳时水的阻力,这三项都使鱼适于在水中生活。有脊柱是所有脊椎动物的共同特征。
    二、非选择题(共18分)
    7.(8分)请你在阅读下面的资料后回答问题:
    渔业水域环境是水产资源赖以生存和发展的基础。目前,我国渔业水域生态环境的形势十分严峻。根据对全国15个省(市、自治区)29条江河的不完全统计,有2.5×104千米河段的水质达不到渔业水质的标准,2 800千米长的河段鱼类基本绝迹。全国有82%的江河、湖泊受到不同程度的污染,死鱼现象严重,死鱼最多的年份甚至达到5×107千克。据调查统计,2012年全国各地发生了10余起水污染事件,经济损失很大。
    (1)从这些资料分析,造成我国鱼类数量急剧减少、有些种类快速灭绝的最主要原因是什么?
    (2)结合以上资料,请你谈谈怎样更好地保护渔业资源。
    (3)作为中学生,为了保护珍贵的水资源,我们可以做些什么?
    (4)请你为水域污染严重的地段写一块警示牌。
    【解析】(1)题干中资料表明我国渔业水域生态环境的污染严重,而鱼类必须生活在无污染的水域中,水域被污染,会造成水体缺氧,分解者大量繁殖,生物分解活动激烈,大量消耗溶解氧,使水体中的溶解氧大量减少,导致鱼类难以生存,鱼类数量急剧减少、有些种类快速灭绝。
    (2)要更好地保护渔业资源,必须首先保护鱼类生存的水域环境。如不向水域中直接排放生活污水和各种工厂污染物,合理施肥,减少化肥农药的使用量,不使用含磷洗衣粉等,还要禁止乱捕滥捞,实行休渔期等。
    (3)作为中学生,为了保护珍贵的水资源,我们可以不向水中乱扔垃圾,不用含磷洗衣粉,节约用水,做好保护水环境的宣传等。
    (4)本题为开放性题目,合理即可。如保护水资源,人人有责。保护生命之源!
    答案:(1)渔业水域生态环境的污染,鱼类栖息环境的严重破坏。
    (2)不向水域中直接排放生活污水和各种工厂污染物,禁止乱捕滥捞等。
    (3)不向水中乱扔垃圾,不用含磷洗衣粉,节约用水,做好保护水环境的宣传等。(意思对即可)
    (4)保护水资源,人人有责。
    8.(10分)(能力挑战题)某校生物兴趣小组的同学准备探究“鱼鳍在游泳中的作用”,甲、乙、丙、丁四位同学每人一个主意,请你帮助他们分析其中蕴含的科学道理。
    (1)甲同学提出的方法在科学研究中叫做 ,本实验采用这种方法最主要的优点是 。
    (2)乙同学提出的直接观察的方法虽不能得出准确的结论,但可以为探究过程中 提供依据。
    (3)丙同学的观点说明科学实验要遵循 原则,每组对照实验只能探究 种条件对研究对象的影响。
    (4)丁同学的实验方案中,B处理探究 在游泳中的作用。
    (5)该小组的同学想探究尾鳍在游泳中的作用,请你帮助他们设计一组对照实验进行探究:将鱼分成两组,实验组的处理是 ,对照组的处理是 。预计实验结果是 组的鱼游泳失去方向性。
    【解析】(1)甲同学提出的是用模型代替鱼做实验,在科学研究中叫做模拟实验法,本实验采用这种方法最主要的优点是可避免对鱼体产生伤害。
    (2)乙同学提出的是直接观察的方法,虽不能得出准确的结论,但可以为探究过程中作出假设提供依据。
    (3)从丙同学的观点可以看出,要研究某一变量对实验对象的影响时,只能保持该变量不同,其他条件都应该相同,即科学实验要遵循单一变量原则;故每组探究实验只能探究一种条件对研究对象的影响。
    (4)丁同学的实验方案中,B处理是只捆扎了鱼的背鳍,故该处理探究的是背鳍在游泳中的作用。
    (5)要探究尾鳍在游泳中的作用,应将实验组的鱼尾鳍捆扎起来,对照组不作处理,进行对照,观察得出结论,实验组的鱼尾鳍被捆扎,故无法控制前进的方向,不能正常游泳。
    答案:(1)模拟实验法 可避免对鱼体产生伤害
    (2)作出假设 (3)单一变量 一 (4)背鳍
    (5)将尾鳍捆扎 不作处理 实验
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