语文选择性必修 上册无衣课后作业题

这是一份语文选择性必修 上册无衣课后作业题，共4页。

1.（2020·新高考Ⅱ卷）后世多将军队中的同事称为“袍泽”，这个词源自《诗经·秦风·无衣》中“ ”和“ ”两句。
2.《诗经·秦风·无衣》中“ ， ”两句写战士们团结友爱，同穿白天当衣服穿、晚上当被子盖的战袍。
3.《秦风·无衣》中，诗歌开篇就用“ ？ ”两句，渲染了军情紧急，一时难以备全征衣的情况。
4.《秦风·无衣》中，为国征战，不计衣物不全的困难，“ ”一句是实写；“ ”，是说与战友共用一件战袍。
5.援引诗经《秦风·无衣》中的“___________？__________”谱写了中国愿同经受疫情的各国团结协力共同抗疫的动人之歌。这句话的意思是说：怎能说没有衣裳？我愿和你同披一件战袍。
6.《秦风·无衣》中，写有人顾虑自己没有衣裳， 他的战友就充满友情地劝慰他：“① ？ 。”又用大义来激励同伴：“② ， ， 。”
7.《秦风·无衣》中，写在大敌当前、兵临城下之际，秦地人民以大局为重，与周王室保持一致，一听“ ”，他们就一呼百诺，紧跟出发，团结友爱，协同作战，表现出崇高无私的品质和英雄气概。
8.《诗经·秦风·无衣》中写周王要出兵打仗，修整好戈矛准备战斗的句子是“ ， ”
9.《无衣》这首诗反映了秦地人民在大敌当前、兵临城下之际,响应“ ”的号召,且“ ,与子同仇”,协同作战,表现出崇高无私的品质和英雄气概。
10.《诗经·秦风·无衣》中“ ， ”两句写战士们修整戈和矛，共同对付仇敌。
11.《秦风·无衣》中，表现将士们修整戈矛，统一杀敌目标的诗句是“ ， ”。
12.《诗经·秦风·无衣》中“ ， ”两句写战士们团结友爱，同穿贴身穿的衣服。
13.《秦风·无衣》中，描写将士们团结友爱，同穿衬衫的句子是“ ？ ”。
14.《诗经·秦风·无衣》中“ ， ”两句写战士们修理矛和戟，共同行动。
15.《秦风·无衣》中，描写将士们修理矛戟，准备一同行动的句子是“ ， ”。
16.《秦风·无衣》中，表现将士们修整矛戟，一起行动起来投身到征战中的诗句是“ ， ”。
17.《秦风·无衣》中，展现着秦国军民互助的团结精神，其中描绘士兵洋溢着慷慨激昂的英雄主义，愤慨地磨刀擦枪，一起行动的句子是“ ， ”。
18.《秦风·无衣》中，写大家一起行动起来，投身到征战中的一句是“ ”。
19.《诗经·秦风·无衣》中“ ， ”两句，对古代服饰的“上衣下裳制”有所反映。
20.《秦风·无衣》中，描写将士们团结友爱，同穿下衣的句子是“ ？ ”。
21.2020年，武汉疫情发生时，日本捐赠武汉物资上写的“ ， ”两句是《诗经·秦风·无衣》中描写战士们团结友爱、同穿战裙的句子。
22.班固在《汉书》中说秦地“民俗修习备战，高上勇力，鞍马射骑”，《秦风·无衣》中就有“ ， ，与子偕行！”之句。
23.《秦风·无衣》这首诗意气风发，豪情满怀，确实反映了秦地人民的尚武精神的句子是“ ， ，与子偕行！”，朱熹《诗集传》也说：“秦人之俗，大抵尚气概，先勇力，忘生轻死，故其见于诗如此。”
24.《诗经·秦风·无衣》中“ ， ”两句写战士们修理铠甲和兵器，共同奔赴战场。
25.《秦风·无衣》中，表现战士们修整铠甲和兵器，奔赴前线共同杀敌的句子是“ ， ”。
26.《秦风·无衣》中，表现战士们枕戈待旦，马上奔赴战场杀敌的句子是“ ， ”。
27.《秦风·无衣》中，描写战士们激昂高歌，团结对敌，奔赴战场的句子是“ ， ”。
28.《无衣》中写道“修好我们的铠甲和兵器，我跟你共同行动奔赴战场”。即“ ， ” 。
29.《秦风·无衣》中的“ ”，描写战士修整甲胄和兵器，然后又以“ ”一句，表明战士们奔赴前线、共同杀敌的英雄气概。
30.《诗经·秦风·无衣》中，表现战士们同仇敌忾的句子是“ ”，表现战士们一起行动的句子是“ ”，表现战士们一起上战场的句子是“ ”。
31.《秦风·无衣》中，每章最后一句，写“ ”“ ” “ ”，表现战士们的爱国感情和大无畏精神。
32.《秦风·无衣》诗共三章，采用了重叠复沓的形式。首章结句“ ”，是情绪方面的，说的是他们有共同的敌人。二章结句“ ”，是行动的开始。三章结句“ ”，表明诗中的战士们将奔赴前线共同杀敌了。
33.《诗经·秦风·无衣》中，“ ”“ ”“ ”三句，使人想像到战士们在磨刀擦枪、舞戈挥戟的热烈场面，有强烈的动作性。
34.有人说《秦风·无衣》这首诗的语言有强烈的动作性，主要表现在“ 、 、 ”三句上，这使人想象到战士们在磨刀擦枪，舞戈挥戟的热烈场面，充满了激昂慷慨的英雄气概。
35.《秦风·无衣》中，每章第三、四句，先后写“ ”“ ”“ ”，表现战士齐心备战的情景。
36.《诗经·秦风·无衣》中一句“ ”，似自责，似反问，洋溢着不可遏止的愤怒与愤慨，仿佛在人们仇恨的心灵上点上一把火，于是战士门同声响应：“ ”“ ”“ ”。
37.《秦风·无衣》中，每章第一、二句，分别写“ ”“ ”“ ”，表现战士们克服困难、团结互助的情景。
38.《秦风·无衣》中，以两人为单位写秦国国队的服装配给，士兵的①“ ”“ ”“ ”能必然促成士兵的②“ ”“ ” “ ”，形成较强的战斗力。
附：参考答案（教师版）
与子同袍 与子同泽
1.（2020·新高考Ⅱ卷）后世多将军队中的同事称为“袍泽”，这个词源自《诗经·秦风·无衣》中“ ”和“ ”两句。
岂曰无衣？与子同袍
2.《诗经·秦风·无衣》中“ ， ”两句写战士们团结友爱，同穿白天当衣服穿、晚上当被子盖的战袍。
3.《秦风·无衣》中，诗歌开篇就用“ ？ ”两句，渲染了军情紧急，一时难以备全征衣的情况。
4.《秦风·无衣》中，为国征战，不计衣物不全的困难，“ ”一句是实写；“ ”，是说与战友共用一件战袍。
5.援引诗经《秦风·无衣》中的“___________？__________”谱写了中国愿同经受疫情的各国团结协力共同抗疫的动人之歌。这句话的意思是说：怎能说没有衣裳？我愿和你同披一件战袍。
①岂曰无衣？与子同袍。②王于兴师，修我戈矛，与子同仇。
6.《秦风·无衣》中，写有人顾虑自己没有衣裳， 他的战友就充满友情地劝慰他：“① ？ 。”又用大义来激励同伴：“② ， ， 。”
王于兴师
7.《秦风·无衣》中，写在大敌当前、兵临城下之际，秦地人民以大局为重，与周王室保持一致，一听“ ”，他们就一呼百诺，紧跟出发，团结友爱，协同作战，表现出崇高无私的品质和英雄气概。
王于兴师，修我戈矛
8.《诗经·秦风·无衣》中写周王要出兵打仗，修整好戈矛准备战斗的句子是“ ， ”
9.《无衣》这首诗反映了秦地人民在大敌当前、兵临城下之际,响应“ ”的号召,且“ ,与子同仇”,协同作战,表现出崇高无私的品质和英雄气概。
修我戈矛，与子同仇
10.《诗经·秦风·无衣》中“ ， ”两句写战士们修整戈和矛，共同对付仇敌。
11.《秦风·无衣》中，表现将士们修整戈矛，统一杀敌目标的诗句是“ ， ”。
岂曰无衣？与子同泽
12.《诗经·秦风·无衣》中“ ， ”两句写战士们团结友爱，同穿贴身穿的衣服。
13.《秦风·无衣》中，描写将士们团结友爱，同穿衬衫的句子是“ ？ ”。
修我矛戟，与子偕作
14.《诗经·秦风·无衣》中“ ， ”两句写战士们修理矛和戟，共同行动。
15.《秦风·无衣》中，描写将士们修理矛戟，准备一同行动的句子是“ ， ”。
16.《秦风·无衣》中，表现将士们修整矛戟，一起行动起来投身到征战中的诗句是“ ， ”。
17.《秦风·无衣》中，展现着秦国军民互助的团结精神，其中描绘士兵洋溢着慷慨激昂的英雄主义，愤慨地磨刀擦枪，一起行动的句子是“ ， ”。
与子偕作
18.《秦风·无衣》中，写大家一起行动起来，投身到征战中的一句是“ ”。
岂曰无衣？与子同裳
19.《诗经·秦风·无衣》中“ ， ”两句，对古代服饰的“上衣下裳制”有所反映。
20.《秦风·无衣》中，描写将士们团结友爱，同穿下衣的句子是“ ？ ”。
21.2020年，武汉疫情发生时，日本捐赠武汉物资上写的“ ， ”两句是《诗经·秦风·无衣》中描写战士们团结友爱、同穿战裙的句子。
王于兴师，修我甲兵
22.班固在《汉书》中说秦地“民俗修习备战，高上勇力，鞍马射骑”，《秦风·无衣》中就有“ ， ，与子偕行！”之句。
23.《秦风·无衣》这首诗意气风发，豪情满怀，确实反映了秦地人民的尚武精神的句子是“ ， ，与子偕行！”，朱熹《诗集传》也说：“秦人之俗，大抵尚气概，先勇力，忘生轻死，故其见于诗如此。”
修我甲兵，与子偕行
24.《诗经·秦风·无衣》中“ ， ”两句写战士们修理铠甲和兵器，共同奔赴战场。
25.《秦风·无衣》中，表现战士们修整铠甲和兵器，奔赴前线共同杀敌的句子是“ ， ”。
26.《秦风·无衣》中，表现战士们枕戈待旦，马上奔赴战场杀敌的句子是“ ， ”。
27.《秦风·无衣》中，描写战士们激昂高歌，团结对敌，奔赴战场的句子是“ ， ”。
28.《无衣》中写道“修好我们的铠甲和兵器，我跟你共同行动奔赴战场”。即“ ， ” 。
29.《秦风·无衣》中的“ ”，描写战士修整甲胄和兵器，然后又以“ ”一句，表明战士们奔赴前线、共同杀敌的英雄气概。
与子同仇 与子偕作 与子偕行
30.《诗经·秦风·无衣》中，表现战士们同仇敌忾的句子是“ ”，表现战士们一起行动的句子是“ ”，表现战士们一起上战场的句子是“ ”。
31.《秦风·无衣》中，每章最后一句，写“ ”“ ” “ ”，表现战士们的爱国感情和大无畏精神。
32.《秦风·无衣》诗共三章，采用了重叠复沓的形式。首章结句“ ”，是情绪方面的，说的是他们有共同的敌人。二章结句“ ”，是行动的开始。三章结句“ ”，表明诗中的战士们将奔赴前线共同杀敌了。
修我戈矛 修我矛戟 修我甲兵
33.《诗经·秦风·无衣》中，“ ”“ ”“ ”三句，使人想像到战士们在磨刀擦枪、舞戈挥戟的热烈场面，有强烈的动作性。
34.有人说《秦风·无衣》这首诗的语言有强烈的动作性，主要表现在“ 、 、 ”三句上，这使人想象到战士们在磨刀擦枪，舞戈挥戟的热烈场面，充满了激昂慷慨的英雄气概。
35.《秦风·无衣》中，每章第三、四句，先后写“ ”“ ”“ ”，表现战士齐心备战的情景。
岂曰无衣
“与子同袍”“与子同泽”“与子同裳”
36.《诗经·秦风·无衣》中一句“ ”，似自责，似反问，洋溢着不可遏止的愤怒与愤慨，仿佛在人们仇恨的心灵上点上一把火，于是战士门同声响应：“ ”“ ”“ ”。
“与子同袍”“与子同泽”“与子同裳”
37.《秦风·无衣》中，每章第一、二句，分别写“ ”“ ”“ ”，表现战士们克服困难、团结互助的情景。
①与子同袍、与子同泽、与子同裳。
②与子同仇、与子偕作、与子偕行。
38.《秦风·无衣》中，以两人为单位写秦国国队的服装配给，士兵的①“ ”“ ”“ ”能必然促成士兵的②“ ”“ ” “ ”，形成较强的战斗力。