05，山东省日照市五莲县2022-2023学年一年级下学期期末语文试卷

这是一份05，山东省日照市五莲县2022-2023学年一年级下学期期末语文试卷，共10页。试卷主要包含了读一读，连一连，拼音，比一比，再组词，查字典，我能行，根据要求填空，照样子，写句子，根据课文内容填空，我爱阅读等内容，欢迎下载使用。

2．（3分）拼音。
3．（3分）比一比，再组词。
4．（3分）查字典，我能行。
“空”用音序查字法，先查音序 ，再查音节 ，在“天空”一词中，“空”读音是 ；我还知道它的另一个读音 ，可以组词 。
5．（3分）根据要求填空。
（1）例：踢足球
绳
跳棋
（2）例：安安静静（AABB）
例：飞来飞去
来 去
来 去
（3）在横线里填上合适的词语
的季节
的歌声
金黄金黄的
火红火红的
6．（3分）照样子，写句子。
（1）小白兔割草。
小白兔弯着腰在山坡上割草。
小鸽子飞翔。
小鸽子 飞翔。
（2）要是早一分钟，就能赶上绿灯了。
要是 ，就 。
7．（3分）根据课文内容填空。
（1）芝麻开花——
（2）和风对 ，朝霞对 。
（3）早晨下雨 ，晚上下雨 。
（4） ，非所宜。幼不学， 。
（5） ，一叫千门万户开。
8．（3分）我爱阅读。
小朋友，本学期爱阅读的你一定读了很多绘本。说起妈妈的爱，会让你想起 这本书。说起一家人在一起过春节，会让你想起 这本书，书的封面上分别是 、 、 这三个人物。你还能想起让你印象深刻的 （书名），因为它让你懂得了 。
9．（3分）阅读短文，回答问题。
快乐的小青蛙
夏天，小青蛙到处玩，不小心掉到了一口枯井里。他不急不慌，在井里唱起了歌。
一头大象听见井里传出的歌声，觉得很奇怪，走过去一看，原来是只小青蛙。
大象问：“你掉进井里，为什么不哭？怎么还有心思唱歌呢 ”
小青蛙说：“我唱歌是因为我相信，朋友们听到我的歌声，一定会来救我的。要是遇到一点儿困难就哭鼻子，多没出息呀 ”
“你真是个又聪明又勇敢的小家伙！”大象说着，就伸下长鼻子，把小青蛙救了上来
（1）在横线上填上合适的词语。
（2）在文中横线上填上合适的标点符号。
（3）小青蛙掉井里为什么不哭，还唱歌呢？在文中找到答案，并把相关的句子用“ ”画出来。
（4）选一选，填序号。
小青蛙掉进枯井以后，他 。
①又哭又怕
②不急不慌
大象用 把小青蛙救了上来。
①长鼻子
②尾巴
10．（3分）习作
ㅤㅤ仔细观察图片，想一想图中画的是什么节日？
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2022-2023学年山东省日照市五莲县一年级（下）期末语文试卷
参考答案与试题解析
1．（3分）读一读，连一连。
【分析】考查了字母。字母是拼音文字或注音符号的最小的书写单位。本题是根据所给的字母，将相对应的大小写字母连线即可。
【解答】故答案为：
【点评】字母表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn O Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
2．（3分）拼音。
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
学校 再见 鸟语花香
身体 爬行 各种各样
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
3．（3分）比一比，再组词。
【分析】本题考查形近字和组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。
【解答】例如：“晴”和“情”音同，部首不同，义不同。“晴”天空中没有云或少云。可组词：晴天。“情”.情绪；感情。可组词：心情。
故答案为：
晴天 已经 害怕 运动
心情 可以 拍手 远处
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。
4．（3分）查字典，我能行。
“空”用音序查字法，先查音序 K ，再查音节 kng ，在“天空”一词中，“空”读音是 kōng ；我还知道它的另一个读音 kòng ，可以组词 空闲 。
【分析】考查了查字典、汉字读音和组词。查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。
【解答】“空”的音序是“K”，再查音节“kng”。“天空”中的“空”读音是“kōng”，指天空。读“kòng”时表示闲暇时间。可组词“空闲”。
故答案为：
K kng kōng kòng 空闲
【点评】用音序查字法查字时，一定要把音节和音序拼写正确才能快速查到。
5．（3分）根据要求填空。
（1）例：踢足球
跳 绳
下 跳棋
（2）例：安安静静（AABB） 平平安安
例：飞来飞去
走 来 走 去
跑 来 跑 去
（3）在横线里填上合适的词语
美丽 的季节
悦耳 的歌声
金黄金黄的 稻田
火红火红的 太阳
【分析】本题考查的知识点是词语搭配、词语仿写。认真分析所给词语的特点，然后完成。
【解答】（1）结合所给例子，在名词前搭配合适的动词。
（2）结合例子，仿写“AABB”式的词语。
结合例子，仿写“A来A去”式的词语。
（3）中间为“的”，前面为形容词，后面为名词，完成时要注意分析前后词语的特点及意思，然后搭配，如：美丽的季节。
故答案为：
（1）跳 下；
（2）平平安安 走 走 跑 跑；
（3）美丽 悦耳 稻田 太阳。
【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。
本题考查了学生对于量词的理解与应用，结合平时的积累及日常生活的语言经验完成。
6．（3分）照样子，写句子。
（1）小白兔割草。
小白兔弯着腰在山坡上割草。
小鸽子飞翔。
小鸽子 展着翅膀在天空 飞翔。
（2）要是早一分钟，就能赶上绿灯了。
要是 早到车站一会 ，就 能赶上火车了 。
【分析】本题考查仿写。首先要分析题目要求，找出所给示例的特点，按要求写句子。
【解答】（1）考查了仿写句子。例句“小白兔怎么样的在哪里割草”；仿写时也要写出“小鸽子怎么样的在哪里飞翔”。
（2）考查了仿写句子。例句“要是就”是假设关系的关联词；仿写句子的语意也应该是假设关系。
故答案为：
（1）展着翅膀在天空；
（2）早到车站一会 能赶上火车了。
【点评】仿写是在综合性学习的考查中出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要认真阅读例句，分析出例句的主题是什么，格式是怎样的（注意：这个格式有时会包括修辞），然后进行仿写。
7．（3分）根据课文内容填空。
（1）芝麻开花—— 节节高
（2）和风对 细雨 ，朝霞对 夕阳 。
（3）早晨下雨 当日晴 ，晚上下雨 到天明 。
（4） 子不学 ，非所宜。幼不学， 老何为 。
（5） 平生不敢轻言语 ，一叫千门万户开。
【分析】考查歇后语、谚语俗语及惯用语、对子歌、古诗文默写。歇后语是中国古代劳动人民自古以来经过长期的生活实践创造的一种特殊的言语形式，是一种短小、风趣、形象的语句。
【解答】（1）考查歇后语。芝麻开花——节节高：形容人们步步高升、生活越过越好。
（2）考查对子歌。出自《古对今》，原文：晨对暮，雪对霜。和风对细雨，朝霞对夕阳。
（3）考查谚语。早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明：如果是清晨下起雨来，一般预示着雨不会下很久，白天就会是晴天。如果是晚上下雨的话就恰恰相反了，那预示着这雨一般是要下一夜的，等到天亮方才能停。
（4）考查古诗文默写。“子不学，非所宜。幼不学，老何为”出自《三字经》，意思是：小孩子不肯好好学习，是很不应该的。人小的时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，那么到老的时候都很难有所作为的。
（5）考查古诗文默写。出自唐寅的《画鸡》，全诗为：头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
故答案为：
（1）节节高；
（2）细雨 夕阳；
（3）当日晴 到天明；
（4）子不学 老何为；
（5）平生不敢轻言语。
【点评】歇后语是汉语的一种特殊语言形式。是群众在生活实践中所创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。歇后语由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。
8．（3分）我爱阅读。
小朋友，本学期爱阅读的你一定读了很多绘本。说起妈妈的爱，会让你想起 《猜猜我有多爱你》 这本书。说起一家人在一起过春节，会让你想起 《团圆》 这本书，书的封面上分别是 爸爸 、 妈妈 、 孩子 这三个人物。你还能想起让你印象深刻的 《西游记》 （书名），因为它让你懂得了 只有经过磨难才能取得成功 。
【分析】考查经典名著。经典名著是指那些具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。
【解答】根据平时积累可知。
故答案为：
《猜猜我有多爱你》《团圆》爸爸 妈妈 孩子《西游记》只有经过磨难才能取得成功。
【点评】名著能给人们以警世作用和深远影响，可以使人陶冶情操。经典名著一般具有故事情节丰富，人物形象鲜明的特点。
9．（3分）阅读短文，回答问题。
快乐的小青蛙
夏天，小青蛙到处玩，不小心掉到了一口枯井里。他不急不慌，在井里唱起了歌。
一头大象听见井里传出的歌声，觉得很奇怪，走过去一看，原来是只小青蛙。
大象问：“你掉进井里，为什么不哭？怎么还有心思唱歌呢 ？ ”
小青蛙说：“我唱歌是因为我相信，朋友们听到我的歌声，一定会来救我的。要是遇到一点儿困难就哭鼻子，多没出息呀 ！ ”
“你真是个又聪明又勇敢的小家伙！”大象说着，就伸下长鼻子，把小青蛙救了上来 。
（1）在横线上填上合适的词语。
（2）在文中横线上填上合适的标点符号。
（3）小青蛙掉井里为什么不哭，还唱歌呢？在文中找到答案，并把相关的句子用“ ”画出来。
（4）选一选，填序号。
小青蛙掉进枯井以后，他 ② 。
①又哭又怕
②不急不慌
大象用 ① 把小青蛙救了上来。
①长鼻子
②尾巴
【分析】这篇童话写了一只小青蛙掉进枯井以后，他不慌不忙，在井里唱起了歌。大象听到后，伸下长鼻子，把小青蛙救了上来。故事告诉我们：遇到困难不要哭鼻子，要积极想办法去解决。
【解答】（1）考查了根据短文填空。阅读短文，从文中找出合适的量词填写即可。即：一口枯井、一头大象、一只青蛙。
（2）考查了学生对标点符号的掌握及运用。“怎么还有心思唱歌呢”是一个反问句，所以用问号。“多没出息呀”表示感叹，所以用感叹号。“把小青蛙救了上来”表示陈述句末尾的停顿，所以用句号。
（3）考查查找短文关键信息的能力。由“我唱歌是因为我相信，朋友们听到我的歌声，一定会来救我的”可知答案。
（4）考查了选词填空。结合文章内容选择合适的词语填空即可。①结合句子“他不小心掉到了一口枯井里。他不急不慌，在井里唱起了歌”可知，应选“不急不慌”。②结合句子“大象说着，就伸下长鼻子，把小青蛙救了上来”可知，应选“长鼻子”。
故答案为：
（1）口 头 只；
（2）怎么还有心思唱歌呢？多没出息呀！把小青蛙救了上来。
（3）我唱歌是因为我相信，朋友们听到我的歌声，一定会来救我的。
（4）②；
①。
【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。
10．（3分）习作
ㅤㅤ仔细观察图片，想一想图中画的是什么节日？
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【分析】本题考查了学生看图写话的能力，完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象组织语言说话。
【解答】图画中一个小女孩和奶奶正在包粽子，由此可知图画中是端午节，可以将奶奶包粽子的流程写出来，还可以写小女孩与奶奶的对话，说明她们的心情怎么样。
故答案为：
端午节到了，奶奶带着小红在院子里包粽子，奶奶和小红坐在小椅子上，奶奶的速度很快，不一会就包好了很多粽子，小红光着小脚丫盘腿坐在小椅子上，双手托着红扑扑的小脸蛋儿。她好奇地问奶奶：“端午节为什么要吃粽子？“奶奶笑着说：“端午节吃粽子是为了纪念我国古代伟大的爱国诗人屈原。“
【点评】写话是小学中低年级常见的题目，目的在促使小学低年级学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。E
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zài jiàn 再见
niǎ yǔ huā xiāng 鸟语花香
shēn tǐ 身体
pá xíng 爬行
gè zhǒng gè yàng 各种各样
晴 晴天
已 已经
怕 害怕
运 运动
情 心情
以 可以
拍 拍手
远 远处
一 口 枯井
一 头 大象
一 只 青蛙