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新教材适用2023_2024学年高中历史第1单元食物生产与社会生活单元整合学案部编版选择性必修2
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这是一份新教材适用2023_2024学年高中历史第1单元食物生产与社会生活单元整合学案部编版选择性必修2,共3页。
单元整合中国食物发展的三个历史时期1.原始食物发展时期(1)时期:约1万年前至新石器时代。(2)特点:在这一阶段,由于人类劳动工具的限制,获取动物性食物的能力要大大低于获取植物性食物的能力。人类主要依靠获取野生动植物为生,食物的种类极少,结构也十分单一。2.传统食物发展时期(1)时期:从夏商周时期(公元前21世纪)至19世纪。(2)特点:初期阶段仍以获取天然食物为主,基本没有食品加工产品。中期阶段,长江以南地区的食物生产逐渐发展起来,国家经济重心转移到南方,南方的水田耕作技术渐趋成熟。在这一阶段的中后期,大约在公元13世纪之后,由于扩大食物生产资源的需要,食物生产区域逐步向边远地区发展,食物生产的区间和空间增大,向西南、西北、东北等周边地区移民开发,向内陆地区的丘陵、山地、草地扩展。并引进了玉米、番薯、马铃薯、花生等高产作物,使食物种类丰富。这一时期食物生产区域也逐步形成。3.现代食物发展时期(1)时期:从20世纪开始至今。(2)特点①食物供给能力显著增强,粮食总产与单产成倍增长,畜牧业生产效率提高,主要食物生产数量增长远快于人口增长速度。②食品工业体系逐步建立,逐步形成了由食品制造、食品加工、酿造、饮料等组成的食品工业生产分类体系。③使用现代化的生产工具,即运用现代工业提供的生产工具和能源,大大提高了食物生产效率。④科学技术不断进步,充分运用了现代社会经济带来的先进科学技术,并将科学技术渗透到食物生产的各个领域,显著提高了食物生产中的劳动生产率。
单元整合中国食物发展的三个历史时期1.原始食物发展时期(1)时期:约1万年前至新石器时代。(2)特点:在这一阶段,由于人类劳动工具的限制,获取动物性食物的能力要大大低于获取植物性食物的能力。人类主要依靠获取野生动植物为生,食物的种类极少,结构也十分单一。2.传统食物发展时期(1)时期:从夏商周时期(公元前21世纪)至19世纪。(2)特点:初期阶段仍以获取天然食物为主,基本没有食品加工产品。中期阶段,长江以南地区的食物生产逐渐发展起来,国家经济重心转移到南方,南方的水田耕作技术渐趋成熟。在这一阶段的中后期,大约在公元13世纪之后,由于扩大食物生产资源的需要,食物生产区域逐步向边远地区发展,食物生产的区间和空间增大,向西南、西北、东北等周边地区移民开发,向内陆地区的丘陵、山地、草地扩展。并引进了玉米、番薯、马铃薯、花生等高产作物,使食物种类丰富。这一时期食物生产区域也逐步形成。3.现代食物发展时期(1)时期:从20世纪开始至今。(2)特点①食物供给能力显著增强,粮食总产与单产成倍增长,畜牧业生产效率提高,主要食物生产数量增长远快于人口增长速度。②食品工业体系逐步建立,逐步形成了由食品制造、食品加工、酿造、饮料等组成的食品工业生产分类体系。③使用现代化的生产工具,即运用现代工业提供的生产工具和能源,大大提高了食物生产效率。④科学技术不断进步,充分运用了现代社会经济带来的先进科学技术,并将科学技术渗透到食物生产的各个领域,显著提高了食物生产中的劳动生产率。
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