2022-2023学年广东省惠州市部编版五年级上册期中考试语文试卷（解析版）

这是一份2022-2023学年广东省惠州市部编版五年级上册期中考试语文试卷（解析版），共9页。试卷主要包含了 我会听写， 看拼音，写词语， 把下列词语补充完整， 按要求写句子， 快乐读书吧， 根据积累填空， 课内阅读， 这三则材料共同的主题是等内容，欢迎下载使用。
基础知识
1. 我会听写。
听力材料：
配合 汛期 辉煌 美中不足
吩咐 桂花 假如 无价之宝
【答案】配合 汛期 辉煌 美中不足
吩咐 桂花 假如 无价之宝
【解析】
【详解】本题考查了听力以及汉字的书写。
仔细聆听，及时写出每一个词语。写完后读一读，看看是否正确。
注意“配”“汛”“吩”“假”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。

2. 看拼音，写词语。
lóng zhòng gā bǐng shāng yì jiāng yìng
（ ） （ ） （ ） （ ）
dīng zhǔ hòu huǐ wǎn xiá huī huáng
（ ） （ ） （ ） （ ）
【答案】 ①. 隆重 ②. 糕饼 ③. 商议 ④. 僵硬 ⑤. 叮嘱 ⑥. 后悔 ⑦. 晚霞 ⑧. 辉煌
【解析】
【详解】本题考查了词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
注意“隆”“糕”“商”“嘱”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。
3. 给加点的字选择正确的读音，用“√”标出来。
抖擞（shǒu sǒu） 眼睑（jiǎn liǎn） 击缶（fǒu fǎ）
履行（lǔ lǚ） 眼眸（mú móu） 游隼（shǔn sǔn）
【答案】sǒu jiǎn fǒu
lǚ móu sǔn
【解析】
【详解】本题考查了字音辨析。
抖擞[ dǒu sǒu ]：振作；奋发。
眼睑[ yǎn jiǎn ]：眼球前的软皮肌肉组织，边缘长有睫毛，可以保护眼球。
击缶[ jī fǒu ]：缶，瓦制的盆器，可作为乐器。击缶指敲击瓦盆，以打节拍。
履行[ lǚ xíng ]：实际地做自己答应做的或应该做的事。
眼眸[ yǎn móu ]：泛指眼睛
游隼[yóu sǔn]：一种猛禽。
4. 把下列词语补充完整。
美中不（ ） 完（ ）归赵 怒发冲（ ）
飞（ ）走兽 相（ ）命 不（ ）其数
【答案】 ①. 足 ②. 璧 ③. 冠 ④. 禽 ⑤. 依 ⑥. 计
【解析】
【详解】本题考查补全词语。
美中不足，意思是大体很好，但还有不足；
完璧归赵，比喻把原物完好地归还本人；
怒发冲冠，愤怒得头发直竖，顶着帽子；形容极端愤怒；
飞禽走兽，意思是飞翔的禽鸟，奔跑的野兽。泛指鸟类和兽类；
相依为命，意思是互相依靠着过日子。泛指互相依靠，谁也离不开谁；
不计其数，没办法计算数目，形容极多。
5. 按要求写句子。
（1）爹妈都不在家，只好自己动手丰衣足食了。（改为双重否定句）
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（2）妈妈对我说：“我希望你以你的爸爸为榜样，成长为他那样的人。”（改为转述句）
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（3）海力布舍己为人的精神值得我们学习。（改为反问句）
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【答案】（1）爹妈都不在家，不得不自己动手丰衣足食了。
（2）妈妈对我说，她希望我以我的爸爸为榜样，成长为他那样的人。
（3）海力布舍己为人的精神难道不值得我们学习吗？
【解析】
【小问1详解】
本题考查了改双重否定句。
双重否定句就是表示肯定的意思，语气比陈述句强烈，那么改写就是在谓语动词前加双重否定词就可以了。本句中，把“只好”替换为“不得不”即可。
【小问2详解】
本题考查了改转述句。
直述句改转述句注意两点，一是标点的变化，去掉冒号和引号，改为逗号；二是人称的变化，如把“我”改为“他”。另外，还需要看具体句子的内容，有些句子中个别或少量的文字需要改动。转述的人或对象不确定时，要根据具体的语境，辨清人称所指，灵活进行转述。
因此，本句话可改为：妈妈对我说，她希望我以我的爸爸为榜样，成长为他那样的人。
【小问3详解】
本题考查了改反问句。
陈述句改反问句，需要化肯定为否定，或否定为肯定，句中加反问词，句末加疑问词，句号改成问号。
因此，本句话可改为：海力布舍己为人的精神难道不值得我们学习吗？海力布舍己为人的精神怎能不值得我们学习呢？
6. 快乐读书吧。
（1）这段时间我们学过的故事有《 ____ 》《 _____ 》我知道的故事还有《 ____ 》《 ____ 》。
（2）我从《田螺的姑娘》里认识了（ ）、（ ）。
（3）我从《梁山伯与祝英台》里认识了（ ）、（ ）其中，我喜欢（ ）因为（ ）。
【答案】 ①. 猎人海力布
②. 牛郎织女 ③. 白蛇传 ④. 孟姜女哭长城 ⑤. 田螺姑娘 ⑥. 年轻人 ⑦. 梁山伯 ⑧. 祝英台 ⑨. 祝英台 ⑩. 祝英台坚定且执着，即使面临困难和挑战，她依然坚定地追求自己的目标，表现出坚定的品质
【解析】
【详解】本题考查课外阅读与积累。
（1）结合所学文章，这段时间我们学过故事有《猎人海力布》《牛郎织女》，结合自己的阅读经验，写出自己积累的民间故事，如：《田螺姑娘》《白蛇传》；
（2）结合自己的阅读经验，写出自己从《田螺的姑娘》里认识了哪些人物，组织语言表达 ，从前有个穷人叫谢端，靠种田为生，谢端在地里干活，发现一颗大田螺，碧绿的壳好像翡翠一样。就把它带回家养了起来。田螺长的越来越大了，就连来串门的邻居都夸，这天，天气好，谢端一直忙着地里的农活，直到太阳落山才回家。路上，他觉得肚子又饿又痛，到了家，一看，咦？桌上摆满了饭菜，还冒着热气呢！后来发现是田螺姑娘帮助了他，因此认识了年轻人谢端和田螺姑娘。
（3）结合自己的阅读经验，写出自己从《梁山伯与祝英台》里认识了谁，喜欢谁，喜欢的原因，组织语言表达，如：我从《梁山伯与祝英台》里认识了梁山伯、祝英台，我喜欢祝英台，因为她聪明且才智过人，她渴望学习，敢于假扮男子前往杭城求学，这种勇气和决心令人敬佩。
7. 根据积累填空。
（1）《己亥杂诗》中的两个成语是________、________。
（2）盛年不重来，_________。__________，__________。
（3）少年智_________，_________，________，_________则国独立……少年胜于欧洲___________，少年雄于地球____________。
【答案】 ①. 万马齐喑 ②. 不拘一格 ③. 一日难再晨 ④. 及时当勉励 ⑤. 岁月不待人 ⑥. 则国智 ⑦. 少年富则国富 ⑧. 少年强则国强 ⑨. 少年独立 ⑩. 则国胜于欧洲 ⑪. 则国雄于地球
【解析】
【分析】
【详解】本题考查的是课文积累的能力。做这道题首先要对课文有一定的熟悉能力。然后根据所选的题目填上正确的内容。
（1）这两个成语出自于龚自珍的《己亥杂诗》：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。诗意：只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。
万马齐喑：所有的马都沉寂无声。旧时形容人民不敢讲话。现也比喻沉闷的政治局面。
不拘一格：不局限于一种规格或一个格局。
（2）这四句诗出自于陶渊明的《杂诗》，盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。诗意为：青春一旦过去便不可能重来，一天之中永远看不到第二次日出。应当趁年富力强之时勉励自己，光阴流逝，并不等待人。
（3）本段话出自于梁启超的《少年中国说》，故今日之责任,不在他人,而全在少年.少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。清朝末年梁启超（1873—1929）所作的散文，写于戊戌变法失败后的1900年，文中极力歌颂少年的朝气蓬勃，指出封建统治下的中国是“老大帝国”，热切希望出现“少年中国”，振奋人民的精神。
阅读
8. 课内阅读。
《圆明园的毁灭》节选
①圆明园中，（ ）金碧辉煌的殿堂，（ ）玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中（ ）有民族建筑，（ ）有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
②圆明园（ ）建筑宏伟，（ ）收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
（1）根据课文内容填空。
（2）用波浪线标出文中的过渡句，它的作用是：（ ）。
（3）仿照文中标横线的句子，用上加点的词语写一句话。
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（4）课文的题目是“圆明园的毁灭”，但作者为什么用那么多的笔墨写圆明园的辉煌？
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【答案】（1）有 也有 不仅 还有 不但 而且
（2）圆明园不但建筑宏伟，而且收藏着最珍贵的历史文物。 承上启下
（3）我们的校园里有宽敞明亮的教室，也有整齐干净的桌椅。
（4）作者之所以用较大篇幅写圆明园辉煌的过去，是为了突出侵略者毁灭圆明园的罪行，从而更能激发人们对侵略者的仇恨和对我们祖国的热爱。
【解析】
【小问1详解】
本题考查了根据原文填空。
根据原文，括号内应填入的词语分别是表示并列关系的关联词“有……也有……”，表示递进关系的关联词“不仅……还有……”，表示递进关系的关联词“不但……而且……”。
【小问2详解】
本题考查了对过渡句的认识。
过渡句是指一个句子承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容。片段中的过渡句是“圆明园不但建筑宏伟，而且收藏着最珍贵的历史文物”，前半句“圆明园不但建筑宏伟”是对第①自然段的总结，后半句“而且收藏着最珍贵的历史文物”是对第②自然段的概括，起到承上启下的作用。
【小问3详解】
本题考查了句子的仿写。
仿照例句，用“有……也有……”写一句话即可。如：博物馆里有几千年前古老的石斧，也有现代高科技的机器。
【小问4详解】
本题考查了对课文内容理解。
课文用较大篇幅写圆明园的过去是为了让读者了解这座艺术的园林，作者运用对比的手法反映出被毁前后的不同，给读者强烈的视觉冲击，圆明园昔日何等的辉煌，越是被写得完美，世人对被毁的圆明园就越是痛心。不但用对比写出了差距，更反映出了破坏者对我们国家历史宝物的残忍破坏，也反映出当时人们的懦弱无能。从而引起读者的共鸣，增强民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。让我们记住这段屈辱的历程，学好本领，报效祖国。

课外阅读。
【材料一】爱国是一种态度，不是一双拳头;爱国是一种理性，不是一根铁棍;爱国是让自己的国家变得更好，不是去伤害自己的人民;爱国不是泄愤，而是要先爱后治。我们抵制日货，并不是要砸自己的日货。爱国并不是盲目仇外，故步自封，我们要以博大的胸怀吸收先进的经验技术，以发展我们自己的祖国。
【材料二】真正的爱国应该着重于自我的提升。国家的强大离不开国民素质的提升。作为一名中国人，我们要不断提升自己的综合素质，为国家的发展添砖加瓦。作为成年人，我们要踏实工作。当国家有足够的竞争力时，国家就自然而然强盛了。强盛的国家在挑战面前，就有岿然不动的从容。
【材料三】理性爱国，从我做起。理性爱国，奋力强国，精心治国，才能真正捍卫国家和民族的尊严。
9. 这三则材料共同的主题是（ ）。
10. 根据这三则材料可知，爱国最核心的做法是（ ）。
11. 下列属于爱国行为的有（ ）。
A. 打砸日货B. 一律不和不友好国家往来
C. 学习不友好国家的先进技术D. 积极建设祖国
12. 材料三中说“理性爱国，从我做起”，作为一名小学生应该怎样做？
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【答案】9. 热爱国家
10. 提高自己 11. D
12. 作为小学生，爱国就应该天天佩戴红领巾，严肃参加升降旗仪式，高唱国歌，眼睛望着国旗，在心中默默地感激那些为今天幸福生活而献出生命的英雄们！
【解析】
【9题详解】
本题考查材料内容理解。
结合材料一句子“爱国是一种态度，不是一双拳头;爱国是一种理性，不是一根铁棍；爱国是让自己的国家变得更好，不是去伤害自己的人民；爱国不是泄愤，而是要先爱后治。”可知主题是热爱祖国；
结合材料二句子“真正的爱国应该着重于自我的提升。”可知主题是热爱祖国；
结合材料三句子“理性爱国，从我做起。理性爱国，奋力强国，精心治国，才能真正捍卫国家和民族的尊严。”可知主题是热爱祖国，因此三则材料共同的主题是热爱祖国。
【10题详解】
本题考查材料内容理解。
结合材料二句子“真正的爱国应该着重于自我的提升”可知爱国最核心的做法是提升自我。
【11题详解】
本题考查材料内容理解。
A．结合材料一句子“我们抵制日货，并不是要砸自己的日货。”可知说法有误；
B．结合材料一句子“爱国并不是盲目仇外，故步自封，”可知说法有误；
C．结合材料一句子“我们要以博大的胸怀吸收先进的经验技术，以发展我们自己的祖国。”可知我们要吸收先进的经验技术，不仅仅局限于不友好国家，说法有误；
故选D。
【12题详解】
本题考查语言表达。
结合自己的材料内容和自己的思考，想想“理性爱国，从我做起”，作为一名小学生应该怎样做，组织语言表达，如：爱护公共电话亭，注意关灯，节约每一度电，拧紧水龙头，不浪费一滴水，吃完盘中餐，爱惜粮食，尊重农民的劳动成果。作为一名小学生，我们当前主要的任务就是学习。因此小学生谈爱国，就应该从努力学习、有效学习做起。

13. 习作。
想一想：你认为二十年后你周围事物会有哪些变化呢？选择一个你想写的内容，尽情展开你的想象吧。请以“二十年后______”为题！要求：500字
【答案】例文：
二十年后的家乡
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”每读起这句诗，我就会想起阔别已久的家乡。二十年后的这天终于到了，我乘着自己的私人飞机，回到了家乡。
刚飞到家乡的天空上，我发现家乡道路上绿树成荫、百花齐放，像一个个美丽的花坛。家乡的道路变宽了，一辆辆汽车在道路上飞驰而过，和火车一样快。家乡的变化真大啊！
过了一会儿，我的飞机降落到了一篇广阔的草坪上。走下飞机，感觉很渴，草坪上突然钻出一个机器人，送给我一瓶水，我感觉很不可思议，现在科技都发展到了这么高的程度啊！
我先来到了家乡的小河，小河原来浑浊不清，现在清澈见底，里面还游着几条小鱼。再看一眼房子，都从原来的两层平房，变成了高楼大厦。回到家里，里面出来一个机器人，很有礼貌地说：“主人欢迎回家。”接着它给我倒了一杯温水。来到我的房间，看到墙壁春意盎然，打开电脑，才发现是电脑按照一年四季来控制墙壁壁纸的。
家乡的变化真大啊，这些变化让我感到无比自豪。
【解析】
【详解】本题考查书面表达的能力。
本题为半命题的想象作文，要求以“二十年后的”为题写一篇习作。光阴似箭，日月如梭，二十年，万事万物都会发生翻天覆地的变化。二十年后的我、二十年后的学校、二十年后的家乡……会是什么样的呢？选择自最想表达的去写。由于写作范围广泛，因此要理清思路，选择合适的材料进行写作。写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
开头：开门见山式或抒情式开头，开篇点题，引出下文。
正文：详细描写出二十年后你所见到的事物具体的变化，可以结合前后对比的描写手法，进行描写和介绍。要详略得当，结合细节描写推动情节发展。
结尾：总结式或抒情式结尾扣题，照应全旨，结合感受或感想，深化主题思想。