2022-2023学年山东省德州市庆云县2校部编版二年级下册期中考试语文试卷（解析版）

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一、字词基础。（44分）
1. 看拼音，写词语。


【答案】

【解析】
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“歌、趁、飘、恋、峡、精”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2. 比一比，组词语。
锋（ ） 吵（ ） 员（ ） 没（ ） 彩（ ） 邮（ ）
峰（ ） 炒（ ） 园（ ） 股（ ） 菜（ ） 油（ ）
【答案】 ①. 锋利 ②. 吵闹 ③. 员工 ④. 没有 ⑤. 彩色 ⑥. 邮局 ⑦. 山峰 ⑧. 炒菜 ⑨. 花园 ⑩. 一股 ⑪. 白菜 ⑫. 石油
【解析】
【详解】本题考查形近字辨析组词。
锋：读“fēng”，可组词为：笔锋、刀锋、交锋、先锋。
峰：读“fēng”，可组词为：顶峰、高峰、峰峦、驼峰。
吵：读“chǎ”，可组词为：吵架、争吵、吵醒、吵嘴。
炒：读“chǎ”，可组词为：炒饭、炒面、翻炒、炒货。
员：读“yuán”，可组词为：学员、队员、演员、员外。
园：读“yuán”，可组词为：公园、菜园、果园、园林。
没：读“méi”，可组词为：没空、没人、没完。读“mò”，可组词为：淹没、埋没。
股：读“gǔ”，可组词为：屁股、股票、入股、炒股。
彩：读“cǎi”，可组词为：喝彩、彩笔、彩虹、精彩。
菜：读“cài”，可组词为：菜市、花菜、菜地、种菜。
邮：读“yóu”，可组词为：邮件、包邮、邮费、邮箱。
油：读“yóu”，可组词为：加油、奶油、精油、油田。
3. 在括号里填上恰当的词语。
例：一（个）姑娘
一（ ）柳树 一（ ）彩虹 一（ ）鲜花 一（ ）白马
（ ）的柳条 （ ）的柏树 （ ）的阳光 （ ）的微风
【答案】 ①. 棵 ②. 道 ③. 朵 ④. 匹 ⑤. 柔软 ⑥. 绿油油 ⑦. 温暖 ⑧. 轻柔
【解析】
【详解】本题考查量词和形容词的运用。
①可以和植物用在一起的量词有“棵”，如一棵白菜，一棵柳树。
②彩虹是长条的，挂在天空中的，我们可以用量词“道”，如：一道彩虹，一道霞光。
③单一的鲜花，我们可以用量词“朵”，很多鲜花在一起，可以用“簇”，如：一朵鲜花，一簇鲜花。
④用于马、骡等的量词是“匹”，如：一匹白马。
⑤柳条是细长的、柔软的，颜色是绿色的。我们可填形容词：细长、柔软、碧绿。
⑥柏树是常青树，它的颜色是绿色的，柏树的形态通常是笔直的。我们可填：碧绿、笔直。
⑦阳光有时候是灿烂的、夺目的，早晚的阳光是柔和的，阳光洒在身上是温暖的。我们可填：灿烂、耀眼、柔和、温暖。
⑧微风吹在身上是轻柔的，给人的感觉是凉爽的。我们可填：轻柔、凉爽。
4. 词语积累。
（ ）颜（ ）色 碧空（ ）（ ） （ ）（ ）不舍 （ ）面（ ）方
（ ）街（ ） 巷 （ ）（ ）子孙 兴致（ ）（ ） 雪中（ ）（ ）
（1）把上面的词语补充完整。
（2）划“ ”词语属于AABC，请你再写出两个这样词语___________ ___________
（3）画“ ”的词语中含有数字，请你写出两个这样的词语___________ ___________
（4）加点词语中含有反义词，请你写出两个这样的词语___________ ___________
【答案】 ① 五 ②. 六 ③. 如 ④. 洗 ⑤. 恋 ⑥. 恋 ⑦. 四 ⑧. 八 ⑨. 大 ⑩. 小 ⑪. 炎 ⑫. 黄 ⑬. 勃 ⑭. 勃 ⑮. 送 ⑯. 炭 ⑰. 井井有条 ⑱. 空空如也 ⑲. 七上八下 ⑳. 十全十美 ㉑. 来来往往 ㉒. 里应外合
【解析】
【详解】本题考查词语的补全及仿写。
（1）五颜六色：形容颜色或品种繁多。
碧空如洗：蓝色的天空明净得像洗过一样。形容天气晴朗。
恋恋不舍：形容舍不得离开。
四面八方：泛指周围各地或各个方面。
大街小巷：城镇里的街道里弄，概指都市里的各处地方。
炎黄子孙：炎帝和黄帝的后代，指中华民族。
兴致勃勃：形容兴趣浓厚，情绪高昂。
雪中送炭：指在下雪天给人送炭取暖，比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。
（2）“恋恋不舍”属于AABC式词语，这样词语还有：窃窃私语、夸夸其谈。
（3）“五颜六色”“四面八方”是含有数字的词语，这样的词语还有：五花八门、七嘴八舌。
（4）“大街小巷”是含有反义词的词语，这样的词语还有：古往今来、不相上下。
句子练习。
5. 例：月亮挂在天空中。 月亮像个大玉盘一样挂在天空中。
辣椒挂在枝头。辣椒像___________________________。
6. 连词成句，并加上标点符号。
湖北 美食 一道 热干面 是
________________________________
7. 例：花瓶被明明打碎了。 明明把花瓶打碎了。
衣服被小丽洗得干干净净。
___________________________
8. 妈妈一会儿做饭，一会儿洗衣服。（用加点的字造句）
_________________________________
9. 例：花儿开放了。花儿露出了笑脸。
柳条来回飘动。_________________________
【答案】5. 像一个一个红灯笼挂在枝头
6. 热干面是湖北一道美食。
7. 小丽把衣服洗得干干净净。
8. 下课了，同学们一会儿唱歌，一会儿跳舞。
9. 柳条来回飘动着她的长辫子。
【解析】
【5题详解】
本题考查仿写句子。
结合例句可知，例句中把“月亮”比作了“大玉盘”，可知，运用了比喻的手法，在仿写时，注意把“辣椒”比作另一事物，只要想象合理即可。
如：辣椒挂在枝头。辣椒像一个个红宝石挂在枝头。
【6题详解】
本题考查连词成句。
通过读词语可知，连成的句式是：什么是什么？即：热干面是一道湖北美食。
【7题详解】
本题考查改写句子。
结合例句可知，是把“被”字句改为“把”字句，其方法：其中前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示，即：被字句=被动者+被+主动者+动作成分。句中的主动者是：小丽，被动者：衣服，动作成分：洗得干干净净。即：小丽把衣服洗得干干净净。
【8题详解】
本题考查用词造句。
结合例句可知，加点词语是“一会儿……一会儿……”，意思：不断地、反复地、一直地。再造句，只要语句通顺即可。
如：星期天，妹妹在家一会儿看电视，一会儿看书。
【9题详解】
本题考查仿写句子。
结合例句可知，句子把“花儿”人格化，故运用了拟人的手法，仿写时要把柳条人格化，只要想象合理即可。
如：柳条来回摆动自己的双手。
10. 根据所学的课文填空。
（1）_______绿千里，______暖万家。黄莺鸣________，紫燕剪_______。
（2）花要叶扶，__________。赠人玫瑰，___________。
（3）《村居》描写的是__________的景色，其中一句：儿童散学归来早，______________写出了儿童活泼天真的一面。
（4）清晨，湖面上飘着_______的雾。天边的________和山上的__________，隐隐约约地__________在湖水中。这段文字是出自《日月潭》，本文表达了作者对日月潭的_________之情。
（5）泉水流过_________，火红的杜鹃花照见了自己_________。泉水说：“照吧，照吧！我的水_______，像一面________大镜子。”
（6）夜晚的北京，多么_________，多么_________。
【答案】 ①. 杨柳 ②. 春风 ③. 翠柳 ④. 春风 ⑤. 人要人帮 ⑥. 手留余香 ⑦. 早春 ⑧. 忙趁东风放纸鸢 ⑨. 薄薄 ⑩. 晨星 ⑪. 点点灯光 ⑫. 倒映 ⑬. 赞美 ⑭. 山间的平地 ⑮. 美丽的身影 ⑯. 很清很清 ⑰. 明亮 ⑱. 明亮 ⑲. 辉煌
【解析】
【详解】本题考查课文内容默写。
（1）出自宋代杨万里的《咏春》，注意“柳”“春”“翠”汉字的书写笔画。
（2）注意“帮”“留”“余”汉字的书写笔画。
（3）《村居》是清朝高鼎的诗作，这首诗写的是“二月天”早春的风景，注意“趁”“鸢”汉字的书写笔画。
（4）出自《日月潭》，课文首先介绍了日月潭的地理位置和周围的优美风光，接着介绍了日月潭名称的来历，然后描绘了它在晨午时分、晴雨天气的不同情状，展示了日月潭的景色特点，表达了作者对日月潭的由衷赞美。注意“薄”“晨”“映”汉字的书写笔画。
（5）出自课文《泉水》，注意“影”“亮”汉字的书写笔画。
（6）出自《北京亮起来了》，注意“辉”“煌”汉字的书写笔画。
11. 口语交际。
说话的时候，使用恰当的语气，能让人感到舒服。如果遇到下面的情形，你会怎样说？
（1）妈妈让我学弹琴，我想学画画，我会跟妈妈说___________________________
（2）上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说______________________________
（3）在超市里，我不小心碰踩到了一个阿姨的脚，我应该说___________________________
【答案】 ①. 妈妈，兴趣是最好的老师，我喜欢画画，如果我学画画，一定能学好的。 ②. 老师，对不起，我今天上学迟到了，我保证以后一定按时上学，不再迟到。 ③. 阿姨，对不起，我不是故意，请你原谅。
【解析】
【详解】本题考查学生的口语交际能力。
（1）阅读题干，我们可知此题考查劝说沟通。“我”想学的是画画，而妈妈想让“我”学弹琴，我们可以围绕兴趣来劝说。
示例：妈妈，我很喜欢画画，都说兴趣是最好的老师，因为我喜欢画画，我肯定能将画画学好。
（2）阅读题干，我们可知“我”上学迟到了，是“我”不对，下课后应当跟老师道歉。
示例：老师，对不起，我下次再也不迟到了，我会按时上学的。
（3）阅读题干，“我”不小心踩到别人，这种情况下是要及时道歉，并用上礼貌用语。
示例：阿姨，对不起，你疼不疼？我不是故意的，请你原谅我，好吗？
阅读短文，回答问题。
小猴戴眼镜
小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜补衣服，它问是什么道理，妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚。”
一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，哟，模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点摔一跤。它生气地说：“妈妈和奶奶骗我！”
猴妈妈知道了，对小猴解释说：“奶奶年老了，戴老花眼镜；妈妈戴的是近视眼镜。”
听了妈妈的话，小猴明白了一个道理：事情往往是这样，对别人适合的东西，对自己不一定适合。
12. 本文一共有（ ）个自然段，第二自然段有（ ）句话。
13. 根据短文内容填空。
（1）妈妈适合戴（ ），奶奶适合戴（ ）。
（2）小猴戴妈妈的眼镜的感觉是（ ），戴奶奶的眼镜的感觉是（ ）。
14. 判断正误。
（1）小猴不能戴奶奶的眼镜。（ ）
（2）小猴能戴妈妈眼镜。（ ）
（3）小猴的妈妈和奶奶骗了他。（ ）
（4）对别人适合的东西，对自己不一定适合。（ ）
15. 你们班有近视的同学吗？你想对他（她）说些什么？
__________________________________________
【答案】12. ①. 4##四 ②. 2##二
13. ①. 近视镜 ②. 老花眼镜 ③. 模模糊糊 ④. 头昏眼花
14. ①. √ ②. × ③. × ④. √
15. 有。我们一定要爱护自己的眼睛，不要长时间看电视和手机，多去外面活动。
【解析】
【12题详解】
本题考查数自然段和数句子。
文章中的一个自然段就是一段话，开头空两个格就是这段话的标志，也就是说一段话的开头必然会空上两格。故短文一共有4个自然段。
当句尾出现问号、句号、感叹号，或省略号时，就是完整一句话。故短文的第②自然段有2句话。
【13题详解】
本题考查对短文内容的理解与信息提取能力。
阅读全文，从第③自然段“奶奶年老了，戴老花眼镜；妈妈戴的是近视眼镜。”可知，妈妈适合戴近视眼镜，奶奶适合戴老花镜。
从第②自然段“一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，哟，模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点摔一跤。”可知，小猴戴妈妈的眼镜的感觉是模模糊糊，戴奶奶的眼镜的感觉是头昏眼花。
【14题详解】
本题考查对短文内容的理解。
（1）阅读第②自然段“戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点摔一跤。”可知，小猴不能戴奶奶的眼镜，这种说法正确。
（2）阅读第②自然段“小猴戴起了妈妈的眼镜，哟，模模糊糊。”可知，小猴不能戴妈妈的眼镜。故此说法错误。
（3）阅读第③自然段，妈妈说的“奶奶年老了，戴老花眼镜；妈妈戴的是近视眼镜。”可知，小猴的妈妈和奶奶的情况不同，所以骗了他这个说法错误。
（4）阅读第④段“事情往往是这样，对别人适合的东西，对自己不一定适合。”可知，此说法正确。
【15题详解】
本题考查学生的语言表达能力。
写出想对班里近视的同学说的话，答案不唯一。可以提醒他们注意保护眼睛、合理用眼。
如：我们班有近视的同学，我想对他说：“我们要好好保护自己的眼睛，如果近视了要及时配合适的眼镜。”
16. 看图写话。
仔细观察右面四幅图，想一想发生了什么事情？再写下来。建议用上这些词语：兴高采烈、一不小心、哇哇大哭、感谢等。

【答案】例文：
有一天，小白兔拿出妈妈买的气球在野外玩。一不小心，气球飞走了，而且在天空中越飞越高，小白兔急得哭了起来。这时，小鸟飞来了，对小白兔说：“你不要哭了，我帮你将气球追回来。”于是，小鸟飞到天空中将气球追了回来。小白兔高兴地说：“谢谢你，小鸟！”
【解析】
【详解】本题考查看图写话。
认真观察图画，想象一下图上都有谁？发生了什么事情？它会说什么？做什么？结果怎样？
此题一共有四幅图，第一幅是小兔子在玩气球，第二幅是小兔子的气球飞走了，第三幅是小兔子遇见了小鸟，第四幅图是小鸟把气球找了回来，并给了小兔子。结合题目中的提示及图画内容进行合理想象写话，注意写的时候可以用一用所给的词语，语句要通顺、有条理，要将故事写清楚。