7.1《燃烧和灭火》导学案2-九年级上册化学人教版

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第七单元 燃料及其利用课题1燃烧与灭火★学习目标1.知识与技能：理解燃烧的条件、掌握灭火的原理及方法、学会在火灾中自救。2.过程与方法：通过探究燃烧的条件，体会科学探究中控制变量的探究方法。3.情感态度与价值观：通过安全教育，引导学生珍爱生命。★学习重、难点重点：燃烧的条件、灭火的原理。难点：探究燃烧的条件。★学习过程：活动一：总结燃烧的概念【观看】观看物质燃烧的图片，思考物质燃烧时的共同特征和反应实质。【总结填写】燃烧是可燃物和氧气发生和一种______、______的剧烈的_______反应。活动二：探究燃烧的条件【总结填写】燃烧所需的最低温度叫做_________________，是物质的固有属性。活动三：判断物质是否燃烧【讨论】观看PPT上的图片，讨论哪个物质可以燃烧，哪个不能燃烧，为什么？【观看、填写】观看老师演示实验，检验自己的判断是否正确。活动四：探究灭火的原理和方法【观看、填写】观看微课视频，总结灭火的原理。【阅读、填写】阅读教材P130的第一段。填写灭火的方法：__________________________________________________、__________________、__________________________。活动五：火灾的自我防护【观看、填写】观看火灾视频，填写下表。★人的生命是宝贵的，只有一次，不能重来。珍爱生命，预防火灾！活动六：完成测试题实验思考总结填写1用酒精灯点燃小木条和玻璃棒。是不是所有的物质都能燃烧？燃烧需要：____________。2用小烧杯罩住正在燃烧的蜡烛。蜡烛为什么熄灭了？燃烧需要：____________。3用酒精灯同时点燃小木条和木炭。哪个先燃烧？为什么？燃烧需要：___________________。物质是否燃烧原因分析总结1空气中的红磷具备：□可燃物 □氧气 □达到红磷着火点燃烧的发生需要三个条件具备：□全部 □一部分2空气中的白磷具备：□可燃物 □氧气 □达到白磷着火点3水中的白磷具备：□可燃物 □氧气 □达到白磷着火点4水中的白磷（通入氧气）具备：□可燃物 □氧气 □达到白磷着火点灭火方法灭火原理1关闭煤气灶阀门开关。燃烧缺少：____________。燃烧需要破坏燃烧三个条件:□全部□之一2用锅盖盖住燃烧的油锅。燃烧缺少：____________。3将菜倒入燃烧的油锅。燃烧缺少：___________________。火灾情况应对办法火势不大可以根据起火原因，__________________________________________________________________________________________扑灭火灾。火势较大，或有蔓延的趋势和可能1、立即拨打火警电话________________。2、采取必要的自救措施（将你知道的自救措施写在下面）：（1）用湿毛巾______________________________________________（2）______________________________________________________（3）______________________________________________________（4）______________________________________________________（5）______________________________________________________（6）______________________________________________________（7）______________________________________________________（8）______________________________________________________