7.1《燃烧和灭火》导学案-九年级上册化学人教版

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课题1 燃烧和灭火 导学案【学习目标】1、明确燃烧的条件并能够根据燃烧条件得出灭火原理。 2、能运用燃烧条件和灭火原理解决一些实际问题。【学习重难点】1、明确燃烧的条件并能够根据燃烧条件得出灭火原理。【学习过程】一、初步学习：（微课）1、什么是燃烧？燃烧经常伴随哪些现象？2、白磷、红磷、酒精灯焰心、火柴头的着火点是多少？（查阅资料完成）深入学习 1、燃烧条件的探究、用镊子分别夹取一小块大理石和一团棉花，先后放置在酒精灯外焰上加热1-2秒钟，观察物质燃烧情况。、用镊子夹取一张湿润的一团棉花，放置在酒精灯外焰上加热片刻，观察滤纸条的燃烧情况。（3）、点燃一支蜡烛，将小烧杯罩在蜡烛上方，观察蜡烛燃烧情况。2、燃烧条件的验证（见老师的演示实验）（1）试管中的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？（2）试管中的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件？（3）由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气（或空气）后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？3、通过学习，综合上述讨论，你认为燃烧需要的条件是：燃烧这三个条件有怎样的关系？5、延伸学习 实验讨论 课本上的演示实验与老师的演示实验有何不同之处，小组间进行讨论。6、灭火的原理和方法 讨论与交流 你如何熄灭蜡烛？总结灭火的原理：随堂小练习1、一场大火往往由一个小小的烟头引起，烟头在火灾中所起的作用是（   ） A、提供可燃物      B、使可燃物的温度达到着火点  C、提供氧气         D、降低可燃物的着火点2、烧木柴时通常把木柴架空一些火会更旺这是因为（      ）    A、木柴是可燃物  B、温度已达到着火点C、散热快  D、使木柴和空气充分接触3、以下实例中，利用了“隔离可燃物”原理灭火的是（ ）A、实验时酒精不慎洒出并燃烧，用湿抹布盖灭B、高楼失火，用高压水枪向着火处喷水灭火C、森林火灾时，用炸弹轰炸灭火D、森林火灾时，将火焰蔓延线路前的小片树林砍掉 4、调查统计表明，火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因。下列自救措施中不合理的是（ ）A、遇到意外的情况，可用掌握的知识进行有效处理，同时拨打电话求救B、室内起火，不要急于打开所有门窗C、在山林中遇到火灾时，向顺风方向奔跑，脱离火灾区D、所处烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离灭火的方法灭火的原理