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    九年级下册 第一单元 第2课 俄国的改革 导学案 2023-2024学年 初中历史
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    历史人教部编版第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第2课 俄国的改革学案

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    这是一份历史人教部编版第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第2课 俄国的改革学案,文件包含九年级下册第一单元第2课俄国的改革导学案教师版2023-2024学年初中历史docx、九年级下册第一单元第2课俄国的改革导学案学生版2023-2024学年初中历史docx等2份学案配套教学资源,其中学案共17页, 欢迎下载使用。

    第2课 俄国的改革
    一、彼得一世改革
    1.彼得一世改革:
    (1)背景:俄国盛行农奴制,封闭落后,工商业发展极其缓慢。
    (2)目的:改变俄国的落后面貌,实现富国强兵。
    (3)措施。
    (4)影响。
    ①积极:俄国的经济、军事实力大大增强,成为欧洲军事强国;开启了俄国近代化的进程。
    ②消极:农奴制进一步强化,后来成为俄国社会发展的障碍。
    2.扩张:1700—1721年,俄国与瑞典进行战争。俄国获胜,夺取了波罗的海的出海口,并在战争过程中,营建了新首都——圣彼得堡。
    二、废除农奴制
    1.背景:
    (1)俄国资本主义经济有所发展。
    (2)农奴制严重制约了俄国的经济发展。
    (3)克里木战争的失败加剧了俄国国内的社会矛盾。
    2.实施:1861年,亚历山大二世颁布废除农奴制的法令。
    3.内容:
    (1)农奴获得人身自由,可以改变身份,自由转换职业。
    (2)农奴在获得解放的同时,可以获得一份土地,但是必须出钱赎买。农奴购买土地的价格高于当时的地价。
    4.影响:
    (1)积极:是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制,推动俄国走上了发展资本主义的道路。
    (2)消极:农奴制的残余仍然存在,影响着俄国经济与社会的发展。
    【史料实证——开启近代化】
    材料一
    (1)材料一图一情景反映了彼得一世哪一改革措施?(2分)图二情景是近代中国哪一次革命的产物?(2分)它们的共同之处是什么?(2分)
    答:改革措施:剪胡须(或提倡人们学习西方的礼节与生活方式)。革命:辛亥革命。共同之处:它们都受西方先进文明影响,改革社会陋习,对改变社会习俗产生了深远影响。
    【历史解释——废除农奴制】
    材料二
    (2)依据上述图片分析俄国农奴制改革的根本原因。(2分)
    答:农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展。
    【唯物史观——改革促发展】
    材料三 俄罗斯在狂飙突进的改革风暴之下,理性冲破禁锢,科学压倒愚昧,重商主义盛行,资本主义迅速发展。俄国终于紧跟世界先进潮流的步伐迎头赶上来……
    材料四 19世纪60-70年代俄国机器制造业统计表
    (3)结合上述材料,你认为彼得一世改革和俄国1861年改革有何共同的影响?(2分)
    答:有利于俄国经济的发展;增强了俄国国力等。
    图示点拨
    农奴制改革为资本主义的发展创造的有利条件
    易错易混
    1.彼得一世改革开启了俄国近代化的进程;亚历山大二世改革是俄国历史上的一个重要转折点。
    2.彼得一世改革使农奴制进一步强化,亚历山大二世改革废除了农奴制。
    思维构建
    一、选择题
    1.列宁说:彼得一世改革是“跳出落后圈子的一种独特的尝试”。它指的是(C)
    A.使用野蛮手段推行资本主义制度
    B.效法西方政治废除沙皇专制体制
    C.引进西方成果摆脱封闭落后局面
    D.废除农奴制度巩固沙皇专制统治
    2.(2023·惠州期末)俄国思想家别尔嘉耶夫说:“彼得大帝的改革对人民是如此巨大的痛苦,但没有彼得的强制性改革,俄罗斯就不能完成自己在世界历史中的使命,也不能在世界历史上获得自己的发言权。”彼得一世改革最大的历史功绩是(A)
    A.开启了俄国近代化的进程B.实现了俄国的工业化
    C.使俄国成为强大的军事强国D.使俄国走上资本主义道路
    3.(2021·广东中考)长期以来,俄国是一个“冰封”的内陆帝国,渴望拥有自己的“温水港”,不管通过哪一条路,它都要通向这个或那个海洋,但海洋全都在西方人特别是英国人的控制之下。据此推知(A)
    A.夺取出海口是俄国对外扩张重要步骤
    B.俄国是个封闭自守的国家
    C.英国的海上霸主地位受到俄国的挑战
    D.农奴制阻碍俄国海洋战略
    4.(2022·广东中考)俄国沙皇彼得一世希望向别国借鉴任何能够借鉴的事物:奥地利的军事组织、法国的礼仪、英国的服饰、德国的管理方法、荷兰的务实精神。这说明,彼得一世(A)
    A.积极向西方学习B.迫切希望国家统一
    C.决心废除农奴制D.鼓励兴办现代工厂
    5.(2023·湛江雷州期末)彼得一世改革引进西欧先进技术力量,对全国地下资源、铁矿、铜矿、银矿和煤炭等进行勘察和开采。奖励本国商人和外国企业主投资,同时规定凡开办工场的工场主及其亲属均可免服兵役和免交人头税。1721年,他又规定工场主有权向贵族领主购买农奴充当本工场的劳动力。材料体现了彼得一世改革(A)
    A.开启了俄国近代化进程B.废除了农奴制
    C.改变了俄国的社会性质 D.大力兴办工厂
    6.“农民革命的威胁迫使政府开始准备农村改革。甚至沙皇及其赖以存在的支柱农奴地主也意识到必须破除农奴制。”该材料描述的是俄国农奴制改革的(A)
    A.背景 B.内容 C.性质 D.影响
    7.(2023·清远期中)19世纪上半叶,农奴在俄国全国人口中占很大比重,近40%参加工业生产的劳动者是农奴。农奴世代被束缚在土地上,不能自由迁徙和务工经商,这些影响了俄国资本主义的发展。由这段材料可以分析出俄国资产阶级革命要解决的问题之一是(B)
    A.资金问题B.劳动力问题
    C.技术问题D.市场问题
    8.(2022·清远英德模拟)1861年之后,木犁与链枷、水磨与手织机的俄国,开始迅速地变为铁犁与脱谷机、蒸汽磨与蒸汽织布机的俄国。这表明俄国的农奴制改革(A)
    A.推动了俄国经济近代化B.保留了大量农奴制残余
    C.使俄国走上了扩张道路D.冲击了沙皇的专制统治
    9.1861年,沙皇亚历山大二世签署废除农奴制的法令后,没有遇到俄国贵族的强烈抵抗,也没有发生内战,仅凭沙皇的一纸法令就能完成。俄国改革没有遇到贵族强烈抵抗的主要原因是(C)
    A.贵族与农奴矛盾未激化B.贵族对农奴处境的同情
    C.贵族是改革利益获得者D.贵族力量弱小无力对抗
    10.(2022·宿迁中考)手工工场迅速发展,为解决劳动力问题,政府颁令准许商人将整个村庄连同农奴一起买去,让农奴一边种田一边做工,但农奴和土地不准分开买卖。材料主要表明俄国(D)
    A.开启了近代化的进程B.农奴制得到进一步强化
    C.走上了资本主义道路D.农奴制的残余仍然存在
    11.(2023·广州白云期末)法令规定:农奴获得人身自由,可以改变身份,自由转换职业;农奴在获得解放的同时,可以获得一份土地,但必须出钱赎买。该法令的实施(D)
    A.彻底改变农奴政治地位B.完全维护了地主阶级的利益
    C.开启了俄国近代化进程 D.推动俄国走上资本主义道路
    12.彼得一世和亚历山大二世都是俄国历史上著名的沙皇,他们在位期间,都进行了自上而下的改革。两次改革的共同作用是(A)
    A.促进了俄国社会进步B.促使俄国社会性质发生了变化
    C.强化了俄国的农奴制D.推动俄国走上了资本主义道路
    二、非选择题
    13.他,是一位站在时代前列的人,唤醒了沉睡中的俄国并为它注入新的活力;他,是一位思维敏捷超前的政治家, 将俄国带上了起飞的近代化轨道。阅读下列材料,回答问题。
    【彼得一世改革】
    材料一 在政治上,改革的目的是建立完整的中央集权统治,加强工作效率……在经济方面,彼得大力鼓励工商业的发展,允许企业主买进整村的农奴到工场做工。
    (1)阅读材料一并结合所学知识,说出彼得一世在政治、经济方面的改革目的。(4分)
    答:政治:建立完整的中央集权统治,加强沙皇的专制权力;经济:大力发展工商业。
    材料二 “俄国在斧头的敲击声和大炮的隆隆声中作为一艘新下水的军舰进入了欧洲强国的行列。”
    ——普希金
    材料三
    (2)结合材料二、三,分析彼得一世改革的影响。(4分)
    答:俄国的经济、军事实力大大增强,成为欧洲军事强国。但他的改革使农奴制进一步强化,后来成为俄国社会发展的障碍。
    【亚历山大二世改革】
    材料四 19世纪中期的俄国,封建农奴制经济占统治地位,地主不愿使用机器,致使农业歉收、荒年频繁。在克里木战争中,俄军步枪射程只有西方军队的三分之一,俄国用帆船来对付英法的汽船。农奴被土地束缚,不能自由迁徙和务工经商。农村贫困落后,农奴购买力低、生产效率低下。
    (3)依据材料四,概括俄国当时存在的社会问题。(4分)
    答:经济落后、军事落后,农奴制阻碍社会发展,自由劳动力缺乏,农奴购买力低下。(答出其中任意两点即可)
    材料五 19世纪60-70年代俄国机器制造业统计表
    (4)根据材料五,概括19世纪60-70年代俄国经济发生的变化,(2分)并分析原因。(4分)
    答:变化:俄国机器制造业发展迅速。原因:俄国1861年通过废除农奴制法令,废除了农奴制度,使农奴获得了人身自由,为资本主义的发展提供了自由劳动力,加快了俄国资本主义的发展,是俄国近代历史上的重大转折点。
    (5)综合上述材料,结合所学知识谈谈俄国两次改革带给我们的启示。(4分)
    答:启示:改革是社会进步的动力;改革要依据国情,走符合本国发展的道路;要善于学习他国优点和长处,取长补短。
    素养导学
    历史解释:了解俄国的来历,认识彼得一世改革、废除农奴制改革的背景、内容及其影响。
    唯物史观:分析俄国两次改革的积极和消极影响,学会运用一分为二的方法评价历史事件。
    时空观念:通过《15-18世纪俄国疆域的扩张图》,认识俄罗斯帝国的形成过程。
    家国情怀:认识改革促进了俄国社会经济的发展,说明改革是社会发展的直接动力。
    政治
    改组行政机构,建立中央集权的行政体制,加强沙皇的专制权力;要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务,按功劳和才能提拔人才
    军事
    创建新式常备军
    经济
    鼓励兴办手工工场,准许工场主购买整个村庄的农奴
    文化
    推行文化教育,派遣留学生,创办科学院,开办学校,创办报纸
    习俗
    提倡学习西方的礼节与生活方式
    时间
    企业数
    工人数(人)
    产值(千卢布)
    1860年
    99
    11 600
    7 954
    1879年
    287
    42 000
    51 937
    时间
    企业数
    工人数量
    产值(千卢布)
    1860年
    99
    11 600
    7 954
    1879年
    287
    42 000
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