2022-2023学年山西省太原市晋源区第二实验小学校部编版三年级上册期中考试语文试卷（解析版）

这是一份2022-2023学年山西省太原市晋源区第二实验小学校部编版三年级上册期中考试语文试卷（解析版），共13页。试卷主要包含了 书法展示台， 下列加点字读音不正确的一项是， 下列词语的书写有误的一项是， 读句子，按拼音写词语， 填写同音字， 照样子，写成语， 修改病句等内容，欢迎下载使用。
（统编版）
1. 书法展示台（工整地抄写汉字）
晨 舞 赠 咬 暴
【答案】
【解析】
【分析】
【详解】本题考查汉字书写。
写字之前要先读一读字，仔细观察它们的间架结构，注意横画写平稳，竖画写端正，撇和捺写的舒展，字要写在田字格的中间位置。写的时候，一笔一划注意间隔，标点符号不要遗漏，做到工整、规范。
注意“舞”的正确书写。
请把正确答案的序号填写在括号里。
2. 下列加点字的读音与“假期”的“假”读音相同的一项是（ ）
A. 假扮B. 假装C. 假日D. 真假
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查多音字的辨析。
“假”为多音字，读“jià”时有按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间之意。读“jiǎ”时，有虚伪的；不真实的；伪造的；人造的（跟“真”相对）之意。
假期jià：放假或休假的时期。
A．假扮jiǎ：为了使人错认而装扮成跟本人不同的另一种人或另一个人。
B．假装jiǎ：故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。
C．假日jià：指休假的日子。
D．真假jiǎ：真的和假的。
故选C。
3. 下列加点字读音不正确的一项是（ ）
A. 几（jī）乎B. 中（zhòng）奖C. 处（chǔ）罚D. 处（chù）理
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查字音辨析。
D．处（chù）理——（chǔ）。
故选D。
4. 下列词语的书写有误的一项是（ ）
A. 穿戴 双臂B. 院墙 留意
C. 蜡烛 旅行D. 睡觉 跟本
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查易错字。
D.跟本——根本。
故选D。
5. 下列诗句中加点字词的意思不正确的一项是（ ）
A. 白云生处有人家（产生）B. 停车坐爱枫林晚（因为）
C. 荷尽已无擎雨盖（举，向上托）D. 夜深篱落一灯明（村落）
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查字词解释。
D．夜深篱落一灯明：忽然看到远处篱笆下的一点灯火。篱落：篱笆。
故选D。
6. 读句子，按拼音写词语。
（1）美术课上，同学们先画出各种美丽的jú huā____________，再拿出zhǔn bèi____________好的yán lià____________小心地涂上喜欢的色彩。
（2）一只小zhī zhū____________爬到了明明的手上，他吓得大声喊“jiù mìng____________！”还流了好多yǎn lèi____________。
【答案】 ①. 菊花 ②. 准备 ③. 颜料 ④. 蜘蛛 ⑤. 救命 ⑥. 眼泪
【解析】
【详解】本题考查看拼音写词语的能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点，本题“菊、准、备、颜、救、眼”笔画较复杂，易写错，需注意。
7. 填写同音字。
【hàn】出（ ） （ ）族 【pià】（ ）亮 邮（ ）
【wèi】因（ ） 肠（ ） 【qún】（ ）子 人（ ）
【答案】 ①. 汗 ②. 汉 ③. 漂 ④. 票 ⑤. 为 ⑥. 胃 ⑦. 裙 ⑧. 群
【解析】
【详解】本题考查同音字组词。
出汗：分泌并流出汗液。
汉族：汉族是中国的主体民族，是上古时期黄帝和炎帝部落的后裔，炎黄子孙。
漂亮：好看，美观。
邮票：邮局发行的、用来贴在邮件上表明已付邮资的凭证。
因为：表示原因。
肠胃：肠和胃，指人的消化系统。
裙子：一种围在腰部以下的服装，古时候男女都穿，后来多为女子服饰。
人群：成群的人。
8. 照样子，写成语。
（1）提心吊胆（带有人体器官的成语）：____________ ____________
（2）春光明媚（形容季节的成语）：____________ ____________
（3）四通八达（带有数字的成语）：____________ ____________
【答案】 ①. 七嘴八舌 ②. 焦头烂额
③. 夏日可畏 ④. 枫林如火 ⑤. 一心一意 ⑥. 七上八下
【解析】
【详解】本题考查仿写词语。
（1）带有人体器官的成语有：狼心狗肺、五脏六腑、七手八脚。
（2）形容季节的成语有：秋风习习、春暖花开、春华秋实。
（3）带有数字的成语有：五颜六色、九死一生、十全十美。
句子秀场。
9. 修改病句。
（1）妈妈到图书馆，是为了找一个能安全读书的地方。
__________________
（2）《小狗学叫》的作者是意大利的罗大里写的。
_________________
（3）猜测与推想，使我们的阅读之旅充满了兴趣。
_________________
【答案】9. 妈妈到图书馆，是为了找一个能安静读书的地方。
10. 《小狗学叫》的作者是意大利的罗大里。##《小狗学叫》是意大利的罗大里写的。
11. 猜测与推想，使我们的阅读之旅充满了乐趣。
【解析】
【小问1详解】
本题考查修改病句。
修改病句，指对有语病的句子进行修改，不改变原意，句子更通顺、有条理。常见的病句类型有：成分残缺、搭配不当、前后矛盾、次序颠倒、语意重复、不合逻辑、指代不明等。
“安全”用词不当，改为“安静”。
【小问2详解】
本题考查修改病句。
句式杂糅，删除“作者”或“写的”。
【小问3详解】
本题考查修改病句。
“阅读之旅”和“兴趣”搭配不当，把“兴趣”改为“乐趣”
10. 读一读下面有新鲜感的句子，按要求完成练习。
（1）“我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。（注意引号的用法，仿写句子）
_____________________
（2）一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草地上跳舞，狂欢。（仿写拟人句）
_____________________
（3）秋天的雨，带给大地的是一曲（ ）的歌，带给小朋友的是一首（ ）的歌。（在括号里填上恰当的词语）
【答案】（1）“我觉得很容易。”小鱼对小兔子说。
（2）蜜蜂来了，花儿们便绽开了笑脸。
（3） ①. 丰收 ②. 欢乐
【解析】
【小问1详解】
本题考查仿写句子。
分析例句可知，提示语在后的人物语言。仿写时注意引号即可，如：“不要紧。”小公鸡说道。
【小问2详解】
本题考查仿写句子。
结合例句，句子的形式是：什么怎么样，整个句子是拟人句，要具有人物的特点。如：一片一片的绿草从四面八方赶来，在这空旷的田野里快乐地舞蹈。
【小问3详解】
本题考查补充句子。
添加修饰语，使句子更加具体即可，如：胜利的歌、快乐的歌。即：秋天的雨，带给大地的是一曲胜利的歌，带给小朋友的是一首快乐的歌。
11. 发挥想象，根据自己的预测写两三句话。
放学后，爸爸没在家长静候区等我。
_______________
【答案】放学后，没有看见爸爸在家长静候区等我，是不是爸爸在路上堵车了，又或者是爸爸公司有急事耽误了。
【解析】
【详解】本题考查情境写话。
完成本题要注意分析所给材料，想象一下，会是什么原因导致爸爸没在静候区等我，语句要通顺，要有条理，答案不唯一。
如：放学后，爸爸没有出现在家长静候区，我在想：爸爸会不会在来的路上发生交通事故了，爸爸是不是记错我放学的时间了，或者爸爸忘记要接我放学了。
看图片，完成练习。
（图一） （图二） （图三） （图四）
12. 看到图一，我想起了丹麦作家安徒生写的《
___________》这篇课文。它讲述了
___________的故事。表现了作者对穷苦人民的同情，揭露了贫富悬殊的社会现实。
13. 看到图二，我想起了《
_____________》这篇课文。作者觉得那条路像一块
__________，脚上的小雨靴像
___________________。
14. 图三中的小男孩是
______________，他“
_______________”的学习态度非常值得我们学习。
15. 看到图四，我想起了《
___________》这篇课文。课文主要写了
___________帮助了小猫、
__________和
______________，为它们遮风挡雨的故事。
【答案】12. ①. 卖火柴的小女孩 ②. 一个卖火柴的小女孩在圣诞夜冻死在街头
13. ①. 铺满金色巴掌的水泥道 ②. 彩色的地毯 ③. 两只棕红色的小鸟
14. ①. 孙中山 ②. 不懂就要问
15. ①. 总也倒不了的老屋 ②. 老屋 ③. 老母鸡 ④. 小蜘蛛
【解析】
【12题详解】
本题考查课文内容理解与掌握。
通过观察图一描述的内容是“在寒冷的冬天一个小女孩坐在冰冷的台阶上，擦亮了一根火柴”，让我想起了丹麦作家安徒生写的《卖火柴的小姑娘》的故事。
《卖火柴的小女孩》以“卖火柴——擦火柴——人死去”为线索，讲述了大年夜的街头又黑又冷，一个乖巧、美丽的卖火柴的小女孩，在饥饿、寒冷、孤独中五次擦燃火柴，在火光中看到不同的幻像，最后在大年夜，在幻想中微笑着冻死在街头的悲惨故事，揭露了资本主义社会的罪恶，表达了对小女孩不幸遭遇的深切同情。
【13题详解】
本题考查课文内容理解与掌握。
通过观察图二描述的内容是“一条水泥道铺满了金黄色的落叶”，让我想起来《铺满金色巴掌的水泥道》这篇课文。
课文讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事。表达了作者对雨后美景的赞美、对生活的热爱。
由课文第⑥自然段第2句“水泥道像铺上了一块彩色的地毯”可知，作者者觉得那条路像一块彩色的毛毯。
由课文第⑧自然段第2、3句“我穿着一双棕红色的小雨靴”“你瞧，这多像两只棕红色的小鸟”可知，作者者觉得脚上的小雨靴像两只棕红色的小鸟。
【14题详解】
本题考查课文内容理解与掌握。
通过观察图三描述的内容是“一个小男孩在私塾读书，对于不懂的问题向先生提问”，可知，“不懂就问”的这个男孩就是“孙中山”，他敢于提问的学习态度非常值得我们学习。
【15题详解】
本题考查课文内容理解与掌握
通过观察图四描述的内容是“一间要倒下的老屋门前站着一只小猫”，我想起了《总也倒不了的老屋》这篇课文。
这篇课文是一篇童话故事，它以合理的丰富想象，讲述了一间老屋与一只小猫、一只老母鸡和一只小蜘蛛之间的故事。每当老屋准备倒下的时候，小猫、老母鸡和小蜘蛛就依次出现，请求老屋不要倒下以帮助他们，老屋一一答应了他们的请求，一直没有倒下。故事塑造了一个慈祥的乐于助人的老屋形象。
国学达人。
16. 根据语句意思写出对应的诗句。
（1）一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节。
________________
（2）体操比赛时，老师对我们说：“______________，泰__________。大家心往一块想，劲儿往一处使，一定能取得一个好成绩。”
（3）叶绍翁在《夜书所见》中描写儿童夜晚逗弄蟋蟀的两句诗是：“______________，夜深篱落一灯明。”
【答案】 ①. 一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。 ②. 人心齐 ③. 山移 ④. 知有儿童挑促织
【解析】
【详解】本题考查名句的理解默写。
（1）注意“须、橙、橘、绿”的正确写法。
（2）注意“起、移”的正确写法。
（3）注意“知、童、挑、促”的正确写法。
17. 口语交际。
我们每个人都有名字，名字里也许包含着长辈对你的期待。你知道自己名字有什么含义吗？快来说说吧！
____________________
【答案】我叫李一鸣，妈妈说我出生时的哭声特别响亮，她希望我以后也能有所成就，一鸣惊人。
【解析】
【详解】本题考查口语交际。
解答时，需要紧扣题干所表达的观点，再结合自身日常生活体验与积累作答，先介绍自己的名字是什么，再根据实际情况，说说自己名字的故事，比如为什么要叫这个名字，名字包含哪些含义或长辈的期望等，此题为开放性试题，言之有理即可。如：
我叫刘晨曦。“晨曦”指早晨的太阳，象征着希望，我父母希望我能够成才，成为整个家族的希望，所以给我起名“晨曦”。
阅读实践。（阅读短文，回答问题）
秋天的雨（节选）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的yán lià。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇①子，扇②哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！jú huā仙子得到的yán色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的jú huā在秋雨里频频点头。
18. 标注①和②的“扇”字正确读音分别是___________和___________。
19. 这一段话是从___________方面写秋天的。
20. 文段中像“一枚枚”这样的词语还有______________________。
21. 文段中与“五yán六色”意思相近的词是_________，与“寒冷”意思相反的词是________。
22. 用“ ”画出一个有新鲜感的句子。
23. 仿写句子。
秋天的雨还会把___________色送给___________，_______________。
【答案】18. ①. shàn ②. shān 19. 颜色
20. 一把把 21. ①. 五彩缤纷 ②. 炎热
22. 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的yán lià。
23. ①. 紫 ②. 葡萄 ③. 葡萄像一颗颗紫色的钻石，闪啊闪啊，闪出了秋天的丰收。
【解析】
【18题详解】
本题考查字音的辨析。
扇：[ shàn ]扇子。板状或片状的东西。[ shān]摇动扇子或其他薄片，加速空气流动，使生风。
扇shàn子：摇动生风的工具。
扇 shān哪：使摇动生风。
【19题详解】
本题考查内容的理解。
读句子“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”以及后面句子的“黄色”“红色”“金黄色”等可知，这个文段是从颜色这个方面写秋天的雨。
20题详解】
本题考查找关键词语。
“一枚枚”为ABB形式的词语。读句子“黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。”可知，这句中的“一把把”为ABB形式的词语。
【21题详解】
本题考查了查找文中近义词和反义词。
五颜六色：形容颜色或品种繁多。
读句子“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”可知，秋天的雨，有一盒颜色繁多的颜料。五彩缤纷：指颜色繁多，非常好看。“五颜六色”的近义词是“五彩缤纷”。
读句子“扇走了夏天炎热”可知，“炎热”指气候极热，指温度高。寒冷：温度低，让人感到凉。故“寒冷”的反义词是“炎热”。
【22题详解】
本题考查了摘抄句子。
从文中摘抄一个具有新鲜感的句子。注意不要写错别字。
如：它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。这句话把“枫叶”比作“邮票”，生动形象地把秋天枫叶落地的场景表现了出来，很有新鲜感。
【23题详解】
本题考查了仿写句子。
结合文章内容，发挥合理地想象即可。
如：秋天的雨还会把黄色送给桂花，一粒粒金黄的桂花，在阳光下眨了眨眼睛，带来了秋天的芬芳。
阅读。
小黑羊（节选）
①羊群里有一只黑色的小绵羊，而其他的羊都是白色的。它们总是对小黑羊说：“走开！你这黑色的丑八怪！”小黑羊可伤心了。它独自跑得远远的，藏起来不和其他羊见面。有一次，它竟然跳进小溪里，在冷水中浸泡了三个小时。可就是这样，它也没有把自己洗白，冰冷的溪水还让它感冒了。
②小黑羊只好跑到另一个羊群去。可是这里也一个样。那些羊也对它说：_______________
③有一天，一个小女孩和她的爸爸来到羊群边。“哇，多漂亮的一只小黑羊！”小女孩高兴地指着小黑羊说。爸爸笑着说：“是的，这真是一只特别可爱的小羊。”此时，小黑羊感到幸福极了。
④它重新跑回原来的羊群。“走开！”那些羊叫道，“你这黑色的丑八怪，怎么又回来了？”“是的，我知道我黑。”小黑羊骄傲地昂起头。它只管吃自己的草，而且一直友好地对待所有的羊。后来_____________________。
24. 联系文章内容，说法正确的打“√”。
①“伤心”是指由于遭受不幸或不如意的事而心里痛苦。
②“竟然”表示出乎意lià，和“居然”意思相近。
③“骄傲”是指小黑羊因为自己漂亮而自高自大，看不起别人。
①（ ） ②（ ） ③（ ）
25. 根据文章内容，猜测那些羊会说什么，把它们的话写在第二段的“ ”上。
26. 小女孩和爸爸说小黑羊漂亮，是因为
____________________。
27. “后来……”那些羊会怎样对待小黑羊呢？请把你的猜测写在文中结尾处的“ ”上。
【答案】24. ①√ ②√
25. “走开！你这个黑家伙！世界上的羊都该是白色的呀！”
26. 从不同的角度看事物，得到的结论就会不一样
27. 那些羊也觉得，其实羊是黑色的，也没什么不好
【解析】
【24题详解】
本题考查对词语的理解。
第①段，读句子“羊群里有一只黑色的小绵羊，而其他的羊都是白色的。它们总是对小黑羊说：‘走开！你这黑色的丑八怪！’小黑羊可伤心了。”可知，小黑羊因为被白色的养嫌隙而伤心，伤心：因遇到不顺心或不幸的事情而心里感到悲伤、难受。①句表述正确。
第①段，读句子“有一次，它竟然跳进小溪里，在冷水中浸泡了三个小时。”可知，小黑羊想把自己的黑毛变成白色的，居然在小溪里泡了三小时。②句表述正确；
第④段，读句子“小黑羊骄傲地昂起头。它只管吃自己的草，而且一直友好地对待所有的羊。”可知，“骄傲”是指小黑羊听了父女两个的话后又重拾信心，自豪的意思，而不是因为自己漂亮而自高自大，看不起别人。③句表述错误。
【25题详解】
本题考查内容的理解和表达。
第①段主要讲述了小黑羊被其余的小白羊嘲笑，就去另外一个羊群。第②段，读句子“可是这里也一个样。”可知，那些羊的态度和之前的一样，据此可根据自己猜测去写，只要语句通顺合情合理即可。如：“走开！你这个难看的黑家伙！世界上居然有这么丑的羊！”
【26题详解】
本题考查对文章主旨的把握。
这篇童话故事主要写了一只小黑羊在大家的眼里是丑八怪，很难过，于是不顾一切地想要变白，可最终没有如愿，直到有一天一个小女孩和他的爸爸来到羊群边看到这只与众不同的小黑羊觉得它很可爱。小黑羊又重拾信心，其它羊渐渐地也觉得黑色的羊也没什么，故事告诉我们： 世界上的事物是千姿百态的，如果所有的事物全都一样，世界就会变得十分单调。每个人都有自己的长处，要从不同的角度去欣赏。
【27题详解】
本题考查内容的理解和表达。
本文主要写了一只小黑羊在大家的眼里是丑八怪，很难过，于是想要变白，可最终没有如愿，后来因为小女孩的夸赞重拾信心的故事。最后的结局根据自己猜测去写，语句通顺合情合理即可。如：那些白色的羊也见怪不怪，慢慢接受了这只小黑羊。
28. 习作。
假如你有孙悟空的72变，你最想变成什么？在变化时会发生怎样精彩的故事呢？发挥想象，把故事写下来吧。题目自拟。要求：1．语句通顺，想象合理。2．写出你变化之后发生的精彩故事。3．300字左右。
【答案】例文：
我变成了孙悟空
有一天里，我在梦里迷迷糊糊的看见了一位白胡子老爷爷，他骑着仙鹤，鹤发童颜，手里拿着一支像“毛笔”一样的东西，他的胡须长“三千丈”。这时，他对我说：“你吃下这可东西吧，它会给你带来好运的。”
第二天我醒来，手里果然拿着一颗仙丹，我想：吃了这颗仙丹，我肯定会变成我最想成为的孙悟空。于是我毫不犹豫地吃下了这颗仙丹。吃完后我拿起仙丹一照：“啊！我真的变成孙悟空了。”全身毛茸茸的，头上还戴着个金刚圈。
我迫不及待地想试一试我是不是真的拥有像孙悟空一样的本领，于是我大叫有声：“筋斗云，快出现！”没想到话音刚落，筋斗云果然出现在了我的面前，我纵身一跃，翻了个跟斗跳上了筋斗云。我站在筋斗云上在天空中飞来飞去，东张西望。
我用火眼金睛看见了一户人家的小孩在发高烧，可是他们家人根本来不及把它送去医院。于是我把自己变成了一个人得模样对他的父母说：“让我来送他去医院吧。”他们感激地说：“好的，谢谢你！”于是我抱起她，一个跟斗跳上了筋斗云把小孩送到了医院。
我来到大街上，看见了一个富贵的夫人正在那里叫喊：“抢劫啊，抢劫啊！”我立刻从耳朵里面掏出了定海神针——金箍棒轻轻一点，那个小偷的腿已经被我给打伤了，他立刻跪地求饶，把东西还给了那位夫人，我就把他送到了警察局。
夜晚，那位白胡子老爷爷又出现在了我的梦里，我还没来得及感谢他他就对我说：“对不起我忘记告诉你了，灵丹的药效只有一天哦！”就这样我又变回了自己。
【解析】
【详解】本题考查书面表达能力。
你们愿不愿意和孙悟空一比高下呢！咱们也来变一变。想一想，你可以把自己想像成一只鸟，一条鱼，一只老鹰，一粒药丸，福尔摩斯……为了实现我们心中的美好愿望，你变成了什么？本次作文要求同学们发挥想象力，以“假如我会变”为话题写一篇作文。文体方面，我们可以选择一篇叙事类记叙文，在说明自己为什么要变成所选事物的同时详细讲述自己变成了它之后会做些什么。传说中的人物真神奇。比如孙悟空，他会七十二变。如果你也会变，你想变成什么呢？这次习作，就给你一次“变”的机会，请你展开想象的翅膀，编一个故事。
首先，任何想象都离不开生活现实基础，没有对生活的观察、认识和理解，想象就成了无源之，水，无本之木。比如根据现在生活中的“我”在未来会“变”成另外一个怎样的“我”？我们可以先思考题目该是什么内容，然后再发挥想象假如“我”的理想实现了，“我”要为人类做些什么贡献。“变”的作文最大吸引人的是它的创造性。我们所写的有关“变”的物、人或事情还要具有我们自己独特的创造个性。我们要进行发散思维，多角度思考、想象，使想象新颗、独特与众不同、出人意料。运用想象可使所写的事物具体化，触手可及。写作时我们习作的大胆“变”的形象、事情无论多么新奇，但构成新形象的材料一定要是来源于客观生活现实。“引人入胜”，让人意想不到，却又在情理之中，要避免想象中的“假、大、空”，只有想象合理，我们的“变”才能打动别人。
写作思路：
开头：点题，你要变成什么，引出下文。
中间：写清楚变化之后你经历了什么事，把事情的六要素写清楚。
结尾：通过这次变化你懂得了什么道理，获得了什么启示。