2022-2023学年云南省玉溪市红塔区部编版三年级上册期中考试语文试卷（解析版）

这是一份2022-2023学年云南省玉溪市红塔区部编版三年级上册期中考试语文试卷（解析版），共9页。试卷主要包含了字词天地等内容，欢迎下载使用。
1. 看拼音，写词语。


【答案】

【解析】
【详解】本题考查了词语的拼写能力。认真拼读给出的字音，注意音调、平翘舌，明确要写的词语，书写时注意每个字的结构、笔画和笔顺，然后根据语境填写出要求的词语，写字要做到工整、规范。写完后要再次检查拼写的是否有误。
左右结构的字：“收、流、泪、墙”这几个字左半部分的笔画较少，书写的时候要让着右半部分笔画多的一些；“静、双、颜、料”这几个字左右笔画数差不太多，书写的时候注意左右两部分的间距不要离得太大，把字写分离了；“到”这个字，左边的笔画比右边的多，写的时候右边要让着左边一些；
上下结构的字：安、臂、早、晨、壁，这几个字书写的时候要注意重心相聚，上下比例要合适。特别要注意“安”字的“宀”不能写得太小；下部分的“女”字不能写得太大；
半包围结构的字：迟，书写的时候要注意“辶”旁，不能写得太短或太长，包围住内部部分即可；
独体字：“丰”是单一结构的字，笔画较少，书写的时候要注意重心要稳，笔画要流畅，结构要得当。
2. 用“√”给加点字选择正确的读音。
（1）黄黄的叶子像一把把小扇（shān shàn）子，扇哪扇哪，扇（shān shàn）走了夏天的炎热
（2）小狐狸一骨（gǔ gū）碌滚到喷（pēn pèn）香的烤鹅旁边。
【答案】（1）shàn shān
（2）gū pèn
【解析】
【详解】本题考查多音字字音的辨析。
（1）扇：[shàn]扇子。板状或片状的东西。[shān]摇动扇子或其他薄片，加速空气流动，使生风。
扇（shàn）子：摇动生风的工具。
扇（shān）走：用扇子把某人或某物赶走。
（2）骨：[gǔ]人和脊椎动物体内支持身体、保护内脏的坚硬组织。[gū]〔～朵儿〕尚未开放的花朵。〔～碌〕滚动。
喷：[pēn]（液体、气体、粉末等）受压力而射出。[ pèn]果品、蔬菜、鱼虾等大量上市的时期。
骨（gū）碌：形容物品或事物在转动或滚动时发出的声音。
喷（pèn）香：非常香；香气浓郁。
3. 辨一辨，再组词。
径（ ） 要（ ） 板（ ） 笛（ ）
经（ ） 票（ ） 饭（ ） 油（ ）
【答案】 ①. 小径 ②. 要求 ③. 木板 ④. 笛子 ⑤. 经过 ⑥. 买票 ⑦. 吃饭 ⑧. 油水
【解析】
【详解】本题考查组词。
“径”可组词：直径、路径、田径、半径；
“经”可组词：经常、经手、正经、经纬；
“要”可组词：重要、必要、需要、要点；
“票”可组词：售票、车票、票面、邮票；
“板”可组词：板子、铁板、钢板、板栗；
“饭”可组词：饭票、午饭、早饭、饭菜；
“笛”可组词：鸣笛、风笛、长笛、吹笛子；
“油”可组词：石油、汽油、香油、油菜。
4. 我会连线。
认真地 笑 古老的 孩子
好奇地 听 美丽的 铜钟
甜甜地 问 可爱的 学校
【答案】
【解析】
【详解】本题考查了词语搭配的能力。
完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
对左起第一组给出的词语进行分析可知，“认真地”“好奇地”“甜甜地”前为形容词，中间为“地”，后面的词语“笑”“听”“问”都是动词，所以是：形容词＋动词的搭配；“认真地”可以用来形容“听”，故认真地——听；“好奇地”可以用来形容“问”，故好奇地——问；“甜甜地”可以用来形容“笑”，故甜甜地——笑。
对左起给出第二组进行分析可知，“古老的”“美丽的”“可爱的”前为形容词，中间为“的”，后面“孩子”“铜钟”“学校”都是名词，所以是：形容词＋名词的搭配。“古老的”可以用来形容“铜钟”，故古老的——铜钟；“美丽的”可以用来形容“学校”，故美丽的——学校；“可爱的”可以用来形容“孩子”，故可爱的——孩子。
5. 我会把下列词语补充完整。
张（ ）舞（ ） 秋高气（ ） 眼（ ）手快 春（ ）秋实
提（ ）吊（ ） 面红耳（ ） 手（ ）脚乱 百（ ）百顺
【答案】 ①. 牙 ②. 爪 ③. 爽 ④. 疾 ⑤. 华 ⑥. 心 ⑦. 胆 ⑧. 赤 ⑨. 忙 ⑩. 依
【解析】
【详解】略
6. 选词填空。
果然 突然 自然
（1）书中的道理，你们长大了（ ）会知道的。
（2）我（ ）没有猜错，这件好事真的是你做的。
（3）于是，一群一群的花从无人知道的地方（ ）跑出来。
可爱 喜爱 敬爱
（4）他很懂事，经常帮助周围的小朋友，非常惹人（ ）。
（5）同学们向（ ）的老师问好。
（6）这就是我们（ ）的小学，一所边疆的小学。
【答案】 ①. 自然 ②. 果然 ③. 突然 ④. 喜爱 ⑤. 敬爱 ⑥. 可爱
【解析】
【详解】本题考查选词填空。
果然：果真如此，指意料之中。
突然：在很短时间里发生，指意外。
自然：当然，指不经人力干预而自由发展。
（1）“书中的道理，你们长大了会知道的”指不用别人干预也会理解，应填入“自然”。
（2）“我没有猜错，这件好事真的是你做的”指“我”意料中的事情，应填入“果然”。
（3）“于是，一群一群的花从无人知道的地方跑出来”指花儿从没人知道的，让人意外的地方跑出来，应填入“突然”。
可爱：讨人喜欢的，深受热爱的。
喜爱：令人喜欢和疼爱的。
敬爱：令人尊敬和喜爱的。
（4）“他很懂事，经常帮助周围的小朋友”可知，这么懂事和乐于助人的小朋友，是让人喜欢和疼爱的，应填入“喜爱”。
（5）“同学们向老师问好”，“老师”是孩子们尊敬大人，应填入“敬爱”。
（6）“这就是我们的小学，一所边疆的小学”，“学校”是讨人喜欢和深受热爱的，应填入“可爱”。
7. 下列四句话中，标点符号使用正确一句是（ ）
A. 妈妈问我：“今晚的作业做完了吗”？
B. 我兴奋地对妈妈说：“生日快乐！”
C. “哎呀”小红叫道，“我把语文书忘在家了！”
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查标点符号的使用。
A．句末的问号应放在引号里面。
C．“哎呀”后面表示强烈的感情，要加感叹号。
故选B。
句子世界。
8. 种子被泥土紧紧地包裹着。（改为“把”字句）
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9. 脸上露出微笑。（扩句）
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10. 橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（仿写拟人句）
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【答案】8. 泥土把种子紧紧地包裹着。
9. 他的脸上露出幸福的微笑。
10. 桃子、李子你推我赶，抢着要人们去吃呢！
【解析】
【8题详解】
本题考查被字句和把字句的互换。
把字句句式：主动者+把+被动者+动作，本句中主动者泥土，被动者是种子，动作是紧紧地包裹着。故改为：泥土把种子紧紧地包裹着。
【9题详解】
本题考查扩写句子。
找到句子的主语、谓语及宾语，对其中的两个或三个成分加上适当的修饰语即可。本句中可以在“脸上、微笑”前加上修饰词，如：他那饱经风霜的脸上露出了灿烂的微笑。
【10题详解】
本题考查仿写句子。
对给出例句进行分析可知，句子中把“橘子、柿子”赋予人的动作行为“你挤我碰”“争着”，运用了拟人的修辞手法，所以我们在进行仿写句子时也要用到这个修辞手法。
如：蔚蓝色的海洋里，大鱼、小鱼你挤我碰，争抢着让人们去打捞呢！
11. 课文回放。
（1）“忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。”与这句话意思相符的诗句是_______，______。
（2）爸爸经常教育我“_________，______”，让我做一个凡事讲理的人
（3）《那一定会很好》写的是一粒种子从一棵树变成推车，又变成_______，最后成为_______的经历。
（4）生活中，我们离不开别人的帮助，正如有句俗语所说：“一个篱笆三个桩，_______。”
（5）二人同心，_________。
【答案】 ①. 知有儿童挑促织 ②. 夜深篱落一灯明 ③. 有理走遍天下 ④. 无理寸步难行 ⑤. 一把椅子 ⑥. 阳台上的木地板 ⑦. 一个好汉三个帮 ⑧. 其利断金
【解析】
【详解】本题考查谚语俗语、名篇名作的识记和课内文章的理解。
（1）“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”出自叶绍翁的《夜书所见》，注意“挑、促、织、篱、落”的书写笔画。
（2）“有理走遍天下，无理寸步难行”，指做人做事，必须讲道理。
（3）《那一定会很好的》讲述了一粒种子不愿被包裹，努力长成一棵大树，被砍伐后做成手推车、椅子、木地板的故事。让我们明白要做一个对别人、对社会有用的人。
（4）“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，意思是一个人的力量是有限的，但是众人拾柴火焰高。一个人的能力是很单薄的，但是如果有大家的帮忙就能办得更好。注意“帮”的正确书写。
（5）“二人同心，其利断金”意思是只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。泛指团结合作。注意“利”的正确书写。
阅读测试。
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①你悄悄地走来，走进花园。千姿百态的菊花开了，它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。
②你悄悄地走来，走进田野。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人们可忙了，到处是欢声笑语。
③你悄悄地走来，走进果园。看，树上硕果累累，有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄。红扑扑，黄澄澄，紫盈盈，好可爱啊！大大小小，数不胜数。在园里徘徊，闻着阵阵幽香，好像漫步在“天国花园”里，孩子们爬上树去，摘一颗“仙果”，咬一口，甜丝丝，脆生生，酸溜溜。
④你悄悄地走来，走上山坡。带去了一件黄衣裳，一件红衣裳，带去了一片温暖。瞧，这边的山上，像是镀上了一层金色，瞧，那边的山上，枫叶如醉，简直是一片红海，遮盖了半个天际，和霞光连在一起，红得像火焰在燃烧。这一黄一红连成一片，给人一种说不出的温暖。
⑤我迷恋你啊，秋天！你带来了迷人的景色，带来了丰收的硕果。
12. 文中“幽香”一词中的“幽”是什么意思？（ ）
A. 深远B. 沉静C. 昏暗D. 使人感觉沉静、安闲的
13. 下列句中，不是比喻句的一项是（ ）
A. 那一片片庄稼，远看，好似千层波浪。
B. 这边的山上，像是镀上了一层金色。
C. 它们有的把波浪似的金发披在肩上。
D. 那边的山上，枫叶如醉，简直是一片红海。
14. 短文中的“你”指的是（ ）
A. 菊花B. 秋天C. 枫叶D. 果实
15. 给短文取个合适的题目，写在文前的横线上。
16. 根据短文内容填空。
你悄悄地走来，走进_________，走进________，走进_______，走上______。
17. 想象一下，“你悄悄地走来”，还可能走到哪里？
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【答案】12. A 13. B 14. B 15. 秋天，你悄悄地来
16. ①. 花园 ②. 田野 ③. 果园 ④. 山坡
17. 还可能走进大山，走进村庄，走进公园。
【解析】
【12题详解】
本题考查对字词的理解。
结合短文第③自然段中“在园里徘徊，闻着阵阵幽香”可知，“幽香”在文中指果实散发的清淡的香气。其中的“幽”的意思是：深远。
故选A。
【13题详解】
本题考查比喻句。
A．结合句可知，句中把“庄稼”比作了“千层波浪”，故运用了比喻的手法。
B．结合句子可知，句中没有本体和喻体，故没有使用比喻
C．结合“它们有的把波浪似的金发披在肩上。”可知，句中把“金发”比作了“波浪”，故运用了比喻的手法。
D．结合“那边的山上，枫叶如醉，简直是一片红海”可知，句中把“大片的枫叶”比作了“红海”，故运用了比喻的手法。
故选B。
【14题详解】
本题考查对短文内容的理解。
结合第⑤自然段中“我迷恋你啊，秋天”可知，文中的“你”指的是：秋天。
故选B。
【15题详解】
本题考查给短文拟题目。
结合第①自然段中“你悄悄地走来，走进花园”，第②自然段中“你悄悄地走来，走进田野”；第③自然段中“你悄悄地走来，走进果园”，第你自然段中“悄悄地走来，走上山坡”可知，短文主要写了秋天到来时，花园、田野、果园和山坡上的情景。故标题可以拟“秋天，你悄悄地来”或“美丽的秋天”。
【16题详解】
本题考查对短文内容的理解。
结合第①自然段中“你悄悄地走来，走进花园”，第②自然段中“你悄悄地走来，走进田野”；第③自然段中“你悄悄地走来，走进果园”，第你自然段中“悄悄地走来，走上山坡”可知，答案应分别为：花园、田野、果园、山坡。
【17题详解】
本题考查思维拓展。
想一想，秋天还可能走到哪里？答案不唯一，只要合理即可。
如：秋天可能走进校园，走进高山，走进森林。
18. 习作。
题目：我的_____________（爸爸、妈妈、邻居、同学、朋友……）
习作要求：
1．生活中你一定有熟悉的人，选择你最熟悉的一个人。
2．抓住外貌、语言、神态等，通过一件事写出他（她）的特点，注意把事情写清楚写具体。
【答案】例文：
我的爸爸
爸爸剃一个小平头，高高的鼻梁，尖尖的下巴，中等个，挺着一个将军肚，活像一个久经杀场，肩负重任的将军。
爸爸是个业余爱好广泛的人，他十分喜欢体育，不管是踢足球，还是打乒乓球都是一流的，他还十分喜欢搜集古老的铜币和外国的纸钞或硬币。
他是一个典型的乒乓球迷，无论是报纸上还是电视上，有关乒乓球的，他都要看，而且是百看不厌，所以他现在什么必杀技都会，一次在家里我和他过了几招，我三下两下就被他给打败了，他一会儿扣球，一会儿杀球，一会儿擦边球，有时还打出一个漂亮的旋风球，我别说打，连看都看得眼花缭乱，自然甘拜下风。
爸爸还是一名出色的修理工，家里什么东西坏了，他三下两下就把它给修好了，有时连修理工都束手无策的家电，爸爸看看说明书观察观察它的内部构造，东拆拆，西装装，没多久家电就安然无恙了，左邻右舍有东西坏了都找他。
这就是我的爸爸，一个爱好广泛的、乐于助人的好爸爸，我怎么能不爱他呢？
【解析】
【详解】本题考查书面表达能力。
本次习作为半命题写人的作文，要求以“我的……”写一篇习作。在我们的生活中，会接触到许多人，亲近的人如爸爸、妈妈等亲近的人，熟悉的如老师、同学、朋友……你最想写谁，选择印象比较深刻或最想给大家介绍的人去写。
写作思路：
开头：开篇点题，概括写出写作对象在外貌、性格等方面的特点。
中间：要抓住人物的特点，每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，写作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。选用典型事例，人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。可使用细节描写，细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。
结尾：可表达自己的感情，总结全文。