04，辽宁省大连市西岗区2020-2021学年四年级上学期期末考试语文试卷

这是一份04，辽宁省大连市西岗区2020-2021学年四年级上学期期末考试语文试卷，共14页。试卷主要包含了基础与积累，阅读理解，习作等内容，欢迎下载使用。
1．（2分）抄写词语，看谁写得规范、漂亮。
山崩地裂

2．（5分）看拼音，写词语。
3．（3分）在加点字的正确读音下面画“√”。
4．（6分）下面每组词语中都有一个错别字，请用“___”画出，并在括号里改正。
①一生不响 悄无声息 低声细语
②大惊失色 人声顶沸 风吹雨淋
③随遇而安 无可奈何 振耳欲聋
5．（3分）给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。
“费”在字典里的释义：①费用；②花费，耗费，消耗得多（跟“省”相对）。
（1）小孩子穿衣服很费，新衣服穿不多久就不能穿了。
（2）这个停车场的收费太贵，十分不合理。
（3）这道数学题很有难度，他费了半天工夫才解答出来。
6．（8分）把成语补充完整，并选择恰当的词语填空。
（1）报刊上大块文章固不可少，但 的文章似乎更受读者欢迎。
（2）听了这个令人振奋的消息，我们都高兴得 。
7．（2分）请运用下面一两个词语，描绘一种事物。

8．（4分）用修改符号修改病句。
①伟大的巨人盘古，用他的身体整个创造了美丽的世界。

②他在老师昨天布置的那项作业上花了很大的心血。

9．（15分）根据积累填空。
①科学工作尤其需要严谨，因为有时候即使是一点微小的差错，结果也有可能会造成很大的失误 ， 。”
②智能之士， ， 。（王充）
③正是因为诗人有着十分敏锐的观察力，所以才能将各种景物描绘得如此细致入微，才会妙笔生花。残阳落在江面上的景致在白居易的眼中就是： ， ；庐山的不同形态变化也被苏轼敏锐捕捉： ， 。
④ ，万里长征人未还。（王昌龄《出塞》）
⑤女娃游于东海， ，故为精卫。我们现在常用“精卫填海”这个成语来比喻 。
⑥哦，阿妈，我们到溪边去吧，看看 ，看看 。
⑦本学期我们学习了不少历史故事，你最喜欢其中哪一个人物？说说你的理由。
二、阅读理解（24分）
10．（3分）阅读
荷塘旧事
ㅤㅤ①那是我刚好念四年级的时候，妈妈叫来在城里念大学的舅舅，让他带我去乡下
ㅤㅤ②外祖母家居住的村子周围有四个大水塘。其中最美的一个便是村东头的野荷塘，塘中长满了荷花。又有人叫它“月牙泡”，因为它的形状像月牙。
ㅤㅤ③月朗风清的夜晚，舅舅领我去那塘边散步，整个月牙泡恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上。
ㅤㅤ④白天，塘面在阳光下泛着绿光，在微风中漾着绿浪。绿色的荷叶铺在水面上，娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青纱跳舞的少女。
ㅤㅤ⑤塘面上有块白水，荷叶在白水边形成一条弯曲的边缘线。我和村里的伙伴们经常来到这块白水边，在几株垂柳下脱光了衣服，跳入清凉的水中。恬静的塘面便响起了一片喧闹声，一条条“黑泥鳅”在水中钻来钻去。水流像母亲柔和的手，我们像荡在摇篮中。
ㅤㅤ⑥有时，我们排成整齐的横队，有人发一声喊，像哪个鼓队敲乱了套似的一阵乱响，身后翻着大菊花似的浪。这就是我们常玩的“狗刨比赛”。
ㅤㅤ⑦“刨”到岸边，人人都气喘吁吁，仰面倒在柔软的沙滩上。太阳热烘烘的，驾云似的。
ㅤㅤ⑧有时，我们分成两队，相互击水。那情景更是闹得慌，急速的水线向对方射去，又从对方射来，水线交射在一起撞击出点点白珠，落下。“哗哗”的撩水声，“呀呀”的叫喊声两条战线越逼越近，最后混成一团。我们只是闭着眼，嘴里“扑扑”地吐着，便停止了击水，哈哈大笑起来。
ㅤㅤ⑨然而，无论怎样闹，决不能超越那道荷叶形成的绿色边缘线。大家告诉我，还有些杂草，小朋友都怕。可是
ㅤㅤ⑩刚学会几下“狗刨”时，我觉得有了水中自卫的本事，就满不在乎地冲破了那道绿线炫耀了，我想站立起来，再向朋友们骄傲地喊上一声：“你们看！”.
ㅤㅤ⑪可是这壮举刚开头，水便一下子没了我的头顶。顿时，一种不可名状的恐惧感紧紧地攫住了我。
ㅤㅤ⑫我挣扎出水面，凄厉地嚎起来：“救命啊……”
ㅤㅤ⑬“咕噜”，一口水进了肚。
ㅤㅤ⑭我晕头转向，一个劲往上挺，每次冒头只能喊“救……”
ㅤㅤ⑮我双脚够不着底，身子像铅块般地往下坠，只觉得眼前金花乱冒，脑袋涨得几乎要炸，水还一个劲往嘴里涌。突然，接着有一股力把我拉了出来。原来，小伙伴们在水中排成一队
ㅤㅤ⑯我吓得哇哇大哭，一个劲呕水。他们却围着我哈哈大笑，这下
ㅤㅤ⑰然而，那笑声是多么憨直淳朴啊！我一直留恋那笑声。我怀念那荷塘，在那里我认识了大自然和谐的美和人类淳朴的爱。
ㅤㅤ⑱如今，我的孩子已经上学了，往事也忘了许多。可是，时时浮现在我的眼前。
（1）野荷塘因为 ，所以有人叫它“月牙泡”。夜晚的月牙泡整个就像 ，白天塘面的荷花像是 。
（2）作者笔下的暑假是个快乐的暑假，请用简洁的语言概括在荷塘发生了哪些快乐的事情。
（3）联系上下文理解加点词语的意思。
不可名状：
（4）本文的中心是 。
（5）“急速的水线向对方射去，又从对方射来，水线交射在一起撞击出点点白珠，落下。‘哗哗’的撩水声，‘呀呀’的叫喊声，这段话写得很生动，试着说说好在哪里。
（6）第⑪段加点词语“壮举”指的是：
（7）第⑩段“该城里人向乡下人炫耀了”一句中，如果把“炫耀”换成“吹嘘”好不好？什么？
（8）你在暑假里发生过类似的事儿吗？请写一个片段，用上适当的景物描写。不少于80字。
三、习作（25分）
11．习作
ㅤㅤ题目：我得到了___
ㅤㅤ要求：在横线上填一个适当的词语，如“表扬”“锻炼”“理解”“教育”“关心”“教训”等，把题目补充完整，注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，不少于300字。文中不要出现真实的人名和校名，如出现人名；如出现校名，请用大海小学代替。
2020-2021学年辽宁省大连市西岗区四年级（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、基础与积累（48分）
1．（2分）抄写词语，看谁写得规范、漂亮。
山崩地裂
山崩地裂
【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中词语，将字写工整、正确、舒展、美观。
【解答】故答案为：
山崩地裂
【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。
2．（5分）看拼音，写词语。
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
逐渐 曾经 舒服 雨露 坑洼
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
3．（3分）在加点字的正确读音下面画“√”。
【分析】考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况。根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确的读音即可。
【解答】故答案为：
yì kū
shà qiè
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
4．（6分）下面每组词语中都有一个错别字，请用“___”画出，并在括号里改正。
①一生不响 悄无声息 低声细语 生——声
②大惊失色 人声顶沸 风吹雨淋 顶——鼎
③随遇而安 无可奈何 振耳欲聋 振——震
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。
【解答】①一声不响：指不发出一点声音。故“一生不响”的“生”错误。
②人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹，应改为“鼎”。
③震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大，应改为“震”。
故答案为：
①生——声；
②顶——鼎；
③振——震。
【点评】汉字辨析的方法：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
5．（3分）给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。
“费”在字典里的释义：①费用；②花费，耗费，消耗得多（跟“省”相对）。
（1）小孩子穿衣服很费，新衣服穿不多久就不能穿了。 ③
（2）这个停车场的收费太贵，十分不合理。 ①
（3）这道数学题很有难度，他费了半天工夫才解答出来。 ②
【分析】考查多义字。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。
【解答】（1）句意是：小孩子穿衣服消耗得多。费：用得多。故选③。
（2）收费：收取费用。亦指收取的费用。故选①。
（3）句意是：这道数学题难度大，他耗费了半天工夫才解出来，耗费。
故答案为：
（1）③；
（2）①；
（3）②。
【点评】一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。
6．（8分）把成语补充完整，并选择恰当的词语填空。
（1）报刊上大块文章固不可少，但 短小精悍 的文章似乎更受读者欢迎。
（2）听了这个令人振奋的消息，我们都高兴得 手舞足蹈 。
【分析】考查了补全词语和选词填空。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。
【解答】腾云驾雾 精疲力尽
短小精悍 威风凛凛
（1）短小精悍：形容人身躯短小，精明强悍。结合语境选择“短小精悍”。
（2）手舞足蹈：两手舞动，两只脚也跳了起来。也指手乱舞。结合语境选择“手舞足蹈”。
故答案为：
腾云 力竭
短小 凛凛
（1）短小精悍；
（2）手舞足蹈。
【点评】只有理解了的东西，我们才能很好的记忆，理解了成语和使用环境，这样才不容易出错，熟能生巧。
7．（2分）请运用下面一两个词语，描绘一种事物。
夏天的午后，忽然天空阴云密布，电闪雷鸣，霎时，瓢泼似的大雨倾盆而下，一会儿工夫，雨水就把池塘灌满了。
【分析】考查扩展写话。扩展写话是听话、说话能力在实际交往中的应用。
【解答】运用下面一两个词语，描绘一种事物。
故答案为：
夏天的午后，忽然天空阴云密布，霎时，一会儿工夫。
【点评】扩展写话是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。
8．（4分）用修改符号修改病句。
①伟大的巨人盘古，用他的身体整个创造了美丽的世界。
伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。
②他在老师昨天布置的那项作业上花了很大的心血。
他在老师昨天布置的那项作业上花了很大的心思。
【分析】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。
【解答】①语序不当，“身体”和“整个”交换位置。
②用词不当，“心血”改为“心思”。
故答案为：
①伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。
②他在老师昨天布置的那项作业上花了很大的心思。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
9．（15分）根据积累填空。
①科学工作尤其需要严谨，因为有时候即使是一点微小的差错，结果也有可能会造成很大的失误 差之毫厘 ， 谬以千里 。”
②智能之士， 不学不成 ， 不问不知 。（王充）
③正是因为诗人有着十分敏锐的观察力，所以才能将各种景物描绘得如此细致入微，才会妙笔生花。残阳落在江面上的景致在白居易的眼中就是： 一道残阳铺水中 ， 半江瑟瑟半江红 ；庐山的不同形态变化也被苏轼敏锐捕捉： 横看成岭侧成峰 ， 远近高低各不同 。
④ 秦时明月汉时关 ，万里长征人未还。（王昌龄《出塞》）
⑤女娃游于东海， 溺而不返 ，故为精卫。我们现在常用“精卫填海”这个成语来比喻 意志坚强，不畏艰难，矢志不移 。
⑥哦，阿妈，我们到溪边去吧，看看 水塘里的月亮 ，看看 我采过野花的地方 。
⑦本学期我们学习了不少历史故事，你最喜欢其中哪一个人物？说说你的理由。 我最喜欢《纪昌学射》的纪昌，因为他做事专注，有恒心，有毅力。
【分析】考查谚语俗语及惯用语、课文理解、现代诗文默写、古诗文默写、名言警句、成语。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。
【解答】①考查俗语。差之毫厘，结果就会造成很大的错误。
②考查名言警句。“智能之士，不问不知”出自王充，也是不学习就不会懂得。说明学习是获得知识。
③考查古诗文默写。“一道残阳铺水中，全诗为：一道残阳铺水中。可怜九月初三夜。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”出自苏轼的《题西林壁》，远近高低各不同，只缘身在此山中。
④考查古诗文默写。出自王昌龄的《出塞》，万里长征人未还，不教胡马度阴山。
⑤考查古诗文默写、成语，原文：炎帝之少女。女娃游于东海，故为精卫，以堙于东海，变为一只名叫精卫的鸟，要把大海填平，而立志报仇雪恨，不畏艰难。
⑥考查现代诗文默写。出自《走月亮》，阿妈，去看看小水塘，看看我采过野花的地方。
⑦考查课文理解。本学期我们学习的历史故事有《王戎不取道旁李》《西门豹治邺》《扁鹊治病》《纪昌学射》，并说明理由，因为他做事专注，有毅力。
故答案为：
①差之毫厘 谬以千里；
②不学不成 不问不知；
③一道残阳铺水中 半江瑟瑟半江红 远近高低各不同；
④秦时明月汉时关；
⑤溺而不返 意志坚强，矢志不移；
⑥水塘里的月亮 我采过野花的地方；
⑦我最喜欢《纪昌学射》的纪昌，因为他做事专注，有毅力。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
二、阅读理解（24分）
10．（3分）阅读
荷塘旧事
ㅤㅤ①那是我刚好念四年级的时候，妈妈叫来在城里念大学的舅舅，让他带我去乡下
ㅤㅤ②外祖母家居住的村子周围有四个大水塘。其中最美的一个便是村东头的野荷塘，塘中长满了荷花。又有人叫它“月牙泡”，因为它的形状像月牙。
ㅤㅤ③月朗风清的夜晚，舅舅领我去那塘边散步，整个月牙泡恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上。
ㅤㅤ④白天，塘面在阳光下泛着绿光，在微风中漾着绿浪。绿色的荷叶铺在水面上，娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青纱跳舞的少女。
ㅤㅤ⑤塘面上有块白水，荷叶在白水边形成一条弯曲的边缘线。我和村里的伙伴们经常来到这块白水边，在几株垂柳下脱光了衣服，跳入清凉的水中。恬静的塘面便响起了一片喧闹声，一条条“黑泥鳅”在水中钻来钻去。水流像母亲柔和的手，我们像荡在摇篮中。
ㅤㅤ⑥有时，我们排成整齐的横队，有人发一声喊，像哪个鼓队敲乱了套似的一阵乱响，身后翻着大菊花似的浪。这就是我们常玩的“狗刨比赛”。
ㅤㅤ⑦“刨”到岸边，人人都气喘吁吁，仰面倒在柔软的沙滩上。太阳热烘烘的，驾云似的。
ㅤㅤ⑧有时，我们分成两队，相互击水。那情景更是闹得慌，急速的水线向对方射去，又从对方射来，水线交射在一起撞击出点点白珠，落下。“哗哗”的撩水声，“呀呀”的叫喊声两条战线越逼越近，最后混成一团。我们只是闭着眼，嘴里“扑扑”地吐着，便停止了击水，哈哈大笑起来。
ㅤㅤ⑨然而，无论怎样闹，决不能超越那道荷叶形成的绿色边缘线。大家告诉我，还有些杂草，小朋友都怕。可是
ㅤㅤ⑩刚学会几下“狗刨”时，我觉得有了水中自卫的本事，就满不在乎地冲破了那道绿线炫耀了，我想站立起来，再向朋友们骄傲地喊上一声：“你们看！”.
ㅤㅤ⑪可是这壮举刚开头，水便一下子没了我的头顶。顿时，一种不可名状的恐惧感紧紧地攫住了我。
ㅤㅤ⑫我挣扎出水面，凄厉地嚎起来：“救命啊……”
ㅤㅤ⑬“咕噜”，一口水进了肚。
ㅤㅤ⑭我晕头转向，一个劲往上挺，每次冒头只能喊“救……”
ㅤㅤ⑮我双脚够不着底，身子像铅块般地往下坠，只觉得眼前金花乱冒，脑袋涨得几乎要炸，水还一个劲往嘴里涌。突然，接着有一股力把我拉了出来。原来，小伙伴们在水中排成一队
ㅤㅤ⑯我吓得哇哇大哭，一个劲呕水。他们却围着我哈哈大笑，这下
ㅤㅤ⑰然而，那笑声是多么憨直淳朴啊！我一直留恋那笑声。我怀念那荷塘，在那里我认识了大自然和谐的美和人类淳朴的爱。
ㅤㅤ⑱如今，我的孩子已经上学了，往事也忘了许多。可是，时时浮现在我的眼前。
（1）野荷塘因为 形状像月牙 ，所以有人叫它“月牙泡”。夜晚的月牙泡整个就像 晶莹的新月 ，白天塘面的荷花像是 披着青纱跳舞的少女 。
（2）作者笔下的暑假是个快乐的暑假，请用简洁的语言概括在荷塘发生了哪些快乐的事情。 狗刨比赛，打水仗，我溺水被救。
（3）联系上下文理解加点词语的意思。
不可名状： 无法用语言来形容。
（4）本文的中心是 本文作者回忆童年的荷塘旧事，描绘了美丽和谐的自然风光，塑造了天真淳朴善良的小伙伴的形象，表现了作者对大自然和谐的美和人类的纯朴的热爱之情。 。
（5）“急速的水线向对方射去，又从对方射来，水线交射在一起撞击出点点白珠，落下。‘哗哗’的撩水声，‘呀呀’的叫喊声，这段话写得很生动，试着说说好在哪里。 这是场面描写，写出我和小伙伴的开心和激动。
（6）第⑪段加点词语“壮举”指的是： 立起来。
（7）第⑩段“该城里人向乡下人炫耀了”一句中，如果把“炫耀”换成“吹嘘”好不好？什么？ 不好，“吹嘘”含有贬义成分。
（8）你在暑假里发生过类似的事儿吗？请写一个片段，用上适当的景物描写。不少于80字。 那天，我们缠着舅舅和妈妈带我们去海滩游泳，一直那么宠爱我们的饿舅舅和妈妈还是同意了。
舅舅带着我们来到了我们向往已久的海滩。一来到海滩最吸引我们的当然是贝壳了，那五颜六色的贝壳有着不同的形状，可漂亮了。不一会儿，我们就捡到了一大篮的贝壳，准备为妈妈做一串项链。拾完了贝壳，我们有冲像了大海的怀抱，游着游着游累了就跑到沙滩上去玩沙子。小伙伴们有的堆起了沙堡，有的又拾起了贝壳……而我们却玩起了沙子浴。
【分析】本文作者回忆了童年的荷塘旧事，描绘了美丽和谐的自然风光，塑造了天真淳朴善良的小伙伴的形象，表现了作者对大自然和谐的美的赞美之情。
【解答】（1）考查提取信息的能力。结合文中“水塘形状像月牙，“荷塘”被叫作“月牙泡”的原因。从“像披着青纱跳舞的少女”可知荷花像“披着青纱跳舞的少女”。
（2）考查对文中所记叙内容的把握。结合文章的主题来理解，本文写了三件事：狗刨比赛，我溺水被救。
（3）考查字词理解与赏析。不可名状：无法用语言来形容。
（4）考查对文章情感的体会。本文作者回忆了童年的荷塘旧事，塑造了天真淳朴善良的小伙伴的形象，短文最后一个自然段“如今，往事也忘了许多，那荷塘却同天上的月牙一样，对人类淳朴爱的向往之情和对童年美好生活的怀念之情。
（5）考查内容理解与概括。结合文章“急速的水线向对方射去，水线交射在一起，腾起，此处描写了“我”和小伙伴们分队比赛的场景，写出了分队比赛时大家的开心激动。
（6）考查字词理解与赏析。联系上文可知。
（7）考查字词理解与赏析。“吹嘘”含有贬义成分。
（8）考查扩展写话。结合实际写出一件事即可。
故答案为：
（1）形状像月牙 晶莹的新月 披着青纱跳舞的少女；
（2）狗刨比赛，打水仗。
（3）无法用语言来形容。
（4）本文作者回忆童年的荷塘旧事，描绘了美丽和谐的自然风光，表现了作者对大自然和谐的美和人类的纯朴的热爱之情。
（5）这是场面描写，写出我和小伙伴的开心和激动。
（6）立起来。
（7）不好，“吹嘘”含有贬义成分。
（8）那天，我们缠着舅舅和妈妈带我们去海滩游泳。
舅舅带着我们来到了我们向往已久的海滩。一来到海滩最吸引我们的当然是贝壳了，可漂亮了，我们就捡到了一大篮的贝壳。拾完了贝壳，游着游着游累了就跑到沙滩上去玩沙子，有的又拾起了贝壳……而我们却玩起了沙子浴。
【点评】课内阅读分析是语文常见的题目类型，重点考查了学生对于课内阅读课文的理解与掌握。完成此类题目不能光着眼于本语段，要结合所学课文的全文及所表达的主题完成。
三、习作（25分）
11．习作
ㅤㅤ题目：我得到了___
ㅤㅤ要求：在横线上填一个适当的词语，如“表扬”“锻炼”“理解”“教育”“关心”“教训”等，把题目补充完整，注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，不少于300字。文中不要出现真实的人名和校名，如出现人名；如出现校名，请用大海小学代替。
【分析】本题为半命题作文，要求以“我得到了 ”为题，写一篇记叙文，首先将题目补充完整。回想自己的学习与生活，确定想写的内容，如可填“表扬”“锻炼”“理解”“教育”“关心”“教训”等，注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。这里的“得到”可理解为收获，不是物质性的，而是精神方面的鼓励，或成长方面的收获。在审题的基础上，结合自己的实际情况，合理选择要写的内容，回忆你印象最深的一件事，得到了什么，有什么收获。开篇点题，写明自己得了什么或收获了什么。写作时要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【解答】范文：
我得到了温暖
“哦，你注意点。在学校不比在家，也只有自己照顾着自己。
我忙点点头，嗔怪她的啰嗦，笑着摸摸我的脑袋，走下车去，妈妈忽然转过身来，便跌跌撞撞地走下车去，我回头一看，不停地朝我挥着手，妈妈那好看的发型此时已不成样子。我的心不禁猛地抽搐了一下。
我忙转过脸。噢，是一条围巾，还有一副手套，竟从里面滑落出一张小纸条，天冷了。
妈妈的这句话如那春日里的一道阳光。我捧着那手套。
我抬起头，眼前又浮现出了与妈妈相处时的那一个场景：我坐在台灯下，妈妈突然走过来，抬起头。沉默了一会儿，我给你拿个电暖器来吧。过了一会儿，手中拿着个红色包裹。我正欲脱掉鞋子，小心翼翼地帮我脱下鞋子，然后又将那包裹递给我：“拿着吧，我将热水袋缝在了里面。”然后妈妈才满心欢喜地走开。
想起那一个场景。
望着窗外，路上的行人步履艰难，全身暖洋洋的，这个冬天我不再寒冷。
【点评】这是一篇记叙文，作者叙述了妈妈的一条围巾和一副手套给“我”带来阳光般的温暖，文章叙述清楚，语言流畅，对妈妈的描写很到位，一位关心孩子的母亲形象出现在读者眼前。
声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2023/10/28 21:40:54；用户：15290311958；邮箱：15290311958；学号：48861359zhú jiàn
céng jīng
shū fu
yǔ lù
kēng wā
屹立（yì qì）
枯萎（kū gū）
憧憬（chōng tōng）
霎时（shà chà）
胆怯（qiè què）
打扰（rǎ yǎ）
驾雾
精疲
手舞
精悍
威风
文质
霎时
顿时
忽然
过了一会儿
一会儿工夫
zhú jiàn 逐渐
céng jīng 曾经
shū fu 舒服
yǔ lù 雨露
kēng wā 坑洼
屹立（yì qì） yì
枯萎（kū gū） kū
憧憬（chōng tōng） chōng
霎时（shà chà） shà
胆怯（qiè què） qiè
打扰（rǎ yǎ） rǎ
腾云 驾雾
精疲 力竭
手舞 足蹈
短小 精悍
威风 凛凛
文质 彬彬
霎时
顿时
忽然
过了一会儿
一会儿工夫