2022-2023学年山东省枣庄市峄城区部编版三年级上册期中考试语文试卷（解析版）

这是一份2022-2023学年山东省枣庄市峄城区部编版三年级上册期中考试语文试卷（解析版），共12页。试卷主要包含了 看拼音，写词语， 句子排序， 选择词语填空， 按要求写句子， 口语交际， 课内外内容填空等内容，欢迎下载使用。

（时间：90分钟 总分：105＋5）
积累与运用。
1. 看拼音，写词语。
（1），同学们穿着鲜的服来到学校，向爱的老师问好，向高高飘扬的国敬。
（2）疫情就像一场风雨，我们做好了，遵守，意防护，一定能够等到“天”。
【答案】（1）
（2）
【解析】
【详解】本题考查看拼音写词语。
（1）根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整、规范、正确。其中“晨、艳、装、旗、”容易写错，注意书写。
（2）书写时注意“暴、准、规、晴”的字形。
2. 把成语补充完整，再选择合适的填空。
秋高气（ ） 层林尽（ ） 五（ ）缤纷 五谷丰（ ）
张牙舞（ ） 口干（ ）燥 鸦（ ）无声 窗明（ ）净
（1）讲了这么多话，他已经___________了，于是拿起水杯喝了一大口。
（2）听到教室门外班主任的脚步声，吵闹的教室顿时变得___________。
【答案】 ①. 爽 ②. 染 ③. 彩 ④. 登 ⑤. 爪 ⑥. 舌 ⑦. 雀 ⑧. 几 ⑨. 口干舌燥 ⑩. 鸦雀无声
【解析】
【详解】本题考查词语的补全和选词填空。
秋高气爽：形容秋日天空明净，气候凉爽宜人。
层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。
五彩缤纷：表示颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。
五谷丰登：意思是指年成好，粮食丰收。
张牙舞爪：形容猛兽凶恶可怕，张开嘴巴又挥舞着爪子的。也比喻猖狂凶恶。
口干舌燥：形容说话太多，非常干渴。
鸦雀无声：形容非常安静。
窗明几净：形容房间明亮,陈设整洁。
（1）结合词义，可知，指说话太多，口干的词是：口干舌燥。
（2）结合词义，可知，形容教室一下子变得安静的词是：鸦雀无声。
3. 句子排序。
（ ）我穿过院子向北屋走去
（ ）院子里静悄悄的，收拾得干干净净。
（ ）屋门敞开着，一眼就能望见迎面墙上的彩色画。
（ ）屋里坐着一位头发花白的老年人，正在对一群孩子讲着什么。
（ ）我轻轻地推开院门
（ ）孩子们都睁大眼睛听着，不时发出一阵阵笑声。
【答案】 ①. 3 ②. 2 ③. 4 ④. 5 ⑤. 1 ⑥. 6
【解析】
【详解】本题考查句子排序。
语句排序要求根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
解题的关键是按照情节的发展来排序，首先写我轻轻地推开院门。院子里静悄悄的，收拾得干干净净。然后写我穿过院子向北屋走去。屋门敞开着，一眼就能望见迎面墙上的彩色画。最后写屋里坐着一位头发花白的老年人，正在对一群孩子讲着什么。孩子们都睁大眼睛听着，不时发出一阵阵笑声。故排序答案为：324516。
4. 选择词语填空。
忽然 果然 居然 既然
（1）这小小的乾坤圈（ ）比一座大山还重。
（2）天气预报说今天有雨，中午放学的时候，（ ）下起了雨。
（3）（ ）妈妈不答应带我去奶奶家，那我就去求爸爸吧。
（4）（ ），一阵风吹来，把蜘蛛辛辛苦苦结成的网吹破了。
【答案】 ①. 居然 ②. 果然 ③. 既然 ④. 忽然
【解析】
【详解】本题考查选词填空。
忽然：突然地，动作、行为的发生或情况的变化来得迅速又出乎意料地。
果然：表示结果在预料之中。
居然：表示没想到，出乎意料；表示明白清楚，显然；同安然，平安，安稳；傲慢的样子。
既然：连词，表示先提出前提，而后加以推论，常用“就”“也”“还”等配搭。
（1）结合词义与语境分析，小小的乾坤圈却比山还要重，是出乎意料的，“居然”符合语境。
（2）结合词义与语境分析，天气预报今天有雨，下午就下起了雨，意料之中，“果然”符合语境。
（3）结合词义与语境分析，妈妈不答应带我去奶奶家，结果我去求了爸爸，这是转折，“既然”符合语境。
（4）结合词义与语境分析，一阵风吹来，是出乎意料的事，“忽然”符合语境。
5. 按要求写句子。
（1）你不是一直想去伯伯家吗？（去掉问号，换个说法）
____________________________________
（2）山坡上栽种着一颗颗果树，有梨树、松树和苹果树。（修改病句）
____________________________________
（3）小蜘蛛在墙角织了一张又大又漂亮的网。（缩写句子）
____________________________________
（4）鸟儿问女孩：“小姑娘，你知道火柴在哪里吗？”（改为提示语在中间）
____________________________________
【答案】（1）你一直想去伯伯家。
（2）山坡上栽种着一棵棵果树，有梨树、苹果树。
（3）小蜘蛛织网。 （4）“小姑娘，”小鸟问女孩，“你知道火柴在哪里吗？”
【解析】
【小问1详解】
本题考查改为陈述句。
反问句改为陈述句的方法：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉。④问号改为句号。
去掉“不是”，“问号”改为“句号”，即：你一直想去伯伯家。
【小问2详解】
本题考查修改病句。
（1）错别字，“颗”指圆形或粒状的东西，不是形容树的量词，一颗颗——一棵棵；
（2）搭配不当，松树不属于果树，搭配不恰当。
小问3详解】
本题考查缩写句子
注意缩句最重要的是不能改变原句的意思，特别是不能改变原句陈述的对象，即主语。缩写后要形成完整意思的句子。①要认真读懂原句，明白句子的意思。②找出句子的主要部分“谁”、“什么”,“是什么”或“怎么样”（主、谓、宾），对这部分予以保留，删掉次要部分（定、状、补）。③检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。
删掉修饰词“在墙角”“一张又大又漂亮的”，保留主干即可。即：小蜘蛛织网。
【小问4详解】
本题考查提示语。
当提示语在中间时，先写一句或一段人物的话，然后交代话是谁说的和人物继续说的话。在提示语前、后的说话内容加双引号，提示语后加逗号。本题中的“鸟儿问女孩”就是提示语，后面跟着的就是鸟儿所说的话。
本题可改为：“小姑娘，”小鸟问女孩，“你知道火柴在哪里吗？”
6. 口语交际。
同学们，请选择一个你喜欢的季节，用上你积累的词语描述一下这个季节的美丽吧！
__________________________________________
【答案】例文：
春雨绵绵，夏花灿烂，秋果累累，冬雪飘飞，自然的四季里，每一季都给我们展示出各自最独特的美，都给我们以无限的遐想。我们喜欢四季，或许是因为这个季节里有自己最美好的回忆。初冬，像一位美丽的、高贵的、矜持的公主，舞动着她那神奇的面纱，送来阵阵凛冽的寒风。冬天，虽然没有春天迷人的鸟语花香，没有夏天壮观的闪电雷鸣，没有秋天诱人的丰硕果实，但它也有献给大自然的含蓄的美。
【解析】
【详解】本题考查了口语交际。
完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。根据题目要求可知，本次口语交际的内容是与同学交流喜欢的季节，交流时要说清楚自己喜欢的季节、为什么喜欢季节等。口语交际就是凭借听、说进行交流、沟通，传递信息、联络感情、处理问题等。要顺利而高效地进行口语交际，必须培养倾听、表达和应对的能力。
如：春天，万物复苏的季节，生气勃勃，富有活力。它就像一个五彩斑斓的调色板，将大地涂抹得色彩斑斓。春天，是大自然的诗篇，是生命的赞歌。它充满了生机与活力，给人带来希望与梦想。在这个季节里，我们可以感受到大自然的神奇和生命的力量。
7. 课内外内容填空。
（1）一年最美在秋季，看到满山的红叶，我不禁吟诵唐代诗人杜牧《山行》中的诗句“__________，__________。”秋雨绵绵，我想到了《秋雨》中的句子“菊花仙子得到的__________，紫红的、__________、雪白的……”
（2）本学期我学习了很多关于秋天的诗句；荷尽已无擎雨盖，__________；萧萧梧叶送寒声，__________；__________，江枫渔火对愁眠。
（3）诗中有情趣，我们不但跟谁袁枚感受“__________，歌声振林樾”的美好，还跟随胡适“千里黄云白日曛，__________”感受离别的伤感。跟随虞世南领略“居高声自远，__________。”中蝉的清高风雅。
（4）在本册书中我还学到了很多俗语：“__________，泰山移；三个臭皮匠，__________；灯不拨不亮，__________；__________，无理寸步难行；一时强弱在于力，__________。”
【答案】 ①. 停车坐爱枫林晚 ②. 霜叶红于二月花 ③. 颜色就更多了 ④. 淡黄的 ⑤. 菊残犹有傲霜枝 ⑥. 江上秋风动客情 ⑦. 月落乌啼霜满天 ⑧. 牧童骑黄牛 ⑨. 北风吹雁雪纷纷 ⑩. 非是藉秋风 ⑪. 人心齐 ⑫. 顶个诸葛亮 ⑬. 理不辩不明 ⑭. 有理走遍天下 ⑮. 万古胜负在于理
【解析】
【详解】（1）本题考查名篇名句默写理解。
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”出自唐朝诗人杜牧《山行》意思是：停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景,枫叶秋霜染过,艳比二月春花。表达了诗人对于深秋山林景色的赞美与喜爱之情。书写时注意“枫”“霜”汉字的书写笔画。
“菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……”出自陶金鸿的《秋雨》这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。书写时注意“颜”“淡”汉字的书写笔画。
（2）本题考查古诗默写。
“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”出自宋朝诗人苏轼的《赠刘景文 / 冬景》意思是：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。书写时注意“残”“傲”汉字的书写笔画。
“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。”出自宋朝诗人叶绍翁的《夜书所见》意思是：瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。书写时注意“秋”“客”汉字的书写笔画。
“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”出自唐朝诗人张继的《枫桥夜泊》意思是：月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。书写时注意“啼”“霜”汉字的书写笔画。
（3）本题考查古诗默写理解。
“牧童骑黄牛，歌声振林樾。”出自清朝诗人袁枚的《所见》意思是：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。表达了作者对田园风光的喜爱之情。书写时注意“牧”“骑”汉字的书写笔画。
“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。”出自唐朝诗人高适的《别董大二首》意思是：黄昏的落日使千里浮云变得暗黄；北风劲吹，大雪纷纷，雁儿南飞。表达了依依惜别之情。书写时注意“雁”“纷”汉字的书写笔画。
“居高声自远，非是藉秋风。”出自唐朝诗人虞世南的《蝉》意思是：蝉声远传是因为蝉居在高树上，而不是依靠秋风。表达了自己高洁清远的品行志趣。书写时注意“藉”“秋”汉字的书写笔画。
（4）本题考查俗语谚语。
“人心齐，泰山移。”是一句谚语，意思是：形容只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。比喻只要大家一心，就能发挥出极大的力量。书写时注意“齐”汉字的书写笔画。
“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”是一句谚语，意思是：三个才能平庸的人,若能同心协力集思广益,也能提出比诸葛亮还周到的计策。书写时注意“诸”“葛”汉字的书写笔画。
“灯不拨不亮，理不辩不明。”是一句谚语，意思是：油灯经过木棒的挑拨，能够使油灯更充分的燃烧，越来越亮。借指对于复杂的问题，只有通过不同意见的讨论和分辨，才能找到答案，得出正确的结论。书写时注意“理”“辩”汉字的书写笔画。
“有理走遍天下，无理寸步难行。”是一句谚语，意思是：只要有理，走到哪里都行得通，而如果没有道理，就寸步难行。书写时注意“遍”汉字的书写笔画。
“一时强弱在于力，万古胜负在于理。”是一句俗语，意思是：短时间的强弱在于力气大小，长时间的胜负在于道理。书写时注意“胜”“负”汉字的书写笔画。
阅读与鉴赏。
秋天的雨（节选）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
8. 我知道“五彩缤纷”的意思是_________________
我能用“五彩缤纷”造句：______________________
9. 我还能写出几个描写秋天的词语____________、____________。
10. 我能用“________”画出选文中的中心句。
11. 你认为选段中的哪句话最有新鲜感？用“ ”画出来，再简单说说理由。
__________________________________________
【答案】8. ①. “五彩缤纷”的意思是指颜色繁多，非常好看。 ②. 春天，五彩缤纷的花盛开了，争奇斗艳，美丽迷人。
9. ①. 秋高气爽 ②. 秋色宜人
10. 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
11. 金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。 金色形容田野的美，写出了丰收的景象。
【解析】
【8题详解】
本题考查词语理解与词语造句。
①五彩缤纷：表示颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。
②先理解词语意思再造句。如：在花园里，一片五彩缤纷的花海，令人陶醉。
【9题详解】
本题考查词语积累。
描写秋天的词语有：秋风习习、一叶知秋、金风送爽、秋风萧瑟。
【10题详解】
本题考查寻找中心句。
由短文第1句“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料”，后面围绕这一句具体写了银杏树叶、枫树叶、田野、果树、菊花的颜色可知，是短文的中心句。
【11题详解】
本题考查对句子的赏析。
选一句文段中你觉得最有新鲜感的句子，说明理由即可，答案不唯一。
如短文第2句“黄黄的叶子像一把把小扇子”，运用比喻的修辞手法把“叶子”比喻成“小扇子”让“我”觉得最有新鲜感。
阅读。
秋天的思念
①深秋的早晨，打开房门，满地都是金黄的落叶，厚厚的、柔柔的，轻轻踏上去犹如走在绒毯上，细细体会，如仙如梦，让我一时忘掉周围的一切。我爱极了这情这景——这秋叶。
②微风清荡，落叶如万只彩蝶飞舞，在朝霞的映照下，红如玛瑙，黄如玉片，艳丽极了。树上的枝丫沙沙作响，像在深情地为离开的叶子（甲）；落下的叶子（乙），那么安详，毫无悲怨。此时我总会小心翼翼地拾起他们中的一片，痴痴地欣赏，幻想着把她们串起来，缀成金色的衣裳，穿在身上，体会那种特别之美。我经常捡些形状好看的叶子带回我的小屋，小心地夹在厚厚的书本里，过些日子取出来，她们便成了很好的标本。或者，我会用彩线在标本上系一个小蝴蝶结，做成漂亮的天然书签；或者认认真真地把她们用透明胶带粘贴在墙上，拼成美丽的图形。
③有人喜欢嫩叶，（丙）；有人喜欢绿叶，（丁）；而我却偏偏喜爱这秋天的落叶。她们从不自夸，不求赞美，无声地来，无声地走，走完了自己该走的路做完了自己该做的一切，或化为灰烬，或为明年更加葱茏而甘于沤为黑土，依然是一片沉默、安详……
④啊，好思念你——秋天的落叶！
12. 第②③自然段中有甲、乙、丙、丁四个括号，请从以下的短语中选择恰当的语句，将其字母填在相应的括号里。
A．歌颂她为春天的信使 B．吟唱着一首送别的歌
C．赞美她蓬勃盎然的生机 D．含着微笑静静地躺着
甲（ ） 乙（ ） 丙（ ） 丁（ ）
13. 作者热爱秋叶、思念秋叶的原因是什么？用“_________”在文中画出。
14. 叶子的形状千姿百态，颜色更是丰富多彩，请你用比喻的修辞手法描写以下树叶。
银杏叶：__________________________________
梧桐叶：__________________________________
【答案】12. ①. B ②. D ③. A ④. C
13. 而我却偏偏喜爱这秋天的落叶。她们从不自夸，不求赞美，无声地来，无声地走，走完了自己该走的路，做完了自己该做的一切，或化为灰烬，或为明年更加葱茏而甘于沤为黑土，依然是一片沉默、安详……
14. ①. 银杏叶好像一只只美丽的蝴蝶，正翩翩起舞。 ②. 梧桐树的叶子大大的，像巴掌。
【解析】
【12题详解】
本题考查补充句子。
要注意前后照应和衔接，要求句子条理清晰，主次分明，文气流畅，音调和谐，紧凑严密，逻辑性强。
甲：根据前面的“离开的叶子”，离开对应送别，故选B；
乙：根据前面的“落下的叶子”，叶子落下应该是静静地躺在地上，故选D；
丙：根据前面的“嫩叶”，嫩叶应该是春天的时候的叶子，故选A；
丁：根据前面的“绿叶”，绿叶对应盎然的生机，故选C。
【13题详解】
本题考查短文内容的理解。
由短文第③自然段“而我却偏偏喜爱这秋天的落叶而我却偏偏喜爱这秋天的落叶。她们从不自夸，不求赞美，无声地来，无声地走，走完了自己该走的路做完了自己该做的一切，或化为灰烬，或为明年更加葱茏而甘于沤为黑土，依然是一片沉默、安详……”可知，作者热爱、思念秋天的落叶的原因。
【14题详解】
本题考查按要求写句子。
根据题干要求，运用比喻的修辞分别写出“银杏叶”和“梧桐叶”的特点即可。
如：金黄的银杏叶像一把把闪着金光的小扇子在枝头随风摇曳。
宽大的梧桐叶就像大象的耳朵。
阅读。
池塘中的怪物
①一只红蜻蜓在池塘上飞来飞去，习惯性地用尾巴在水面上点了几下。突然，“哗”的一声，池塘中央泛起了一朵很大的水花，冒出一股浑水。红蜻蜓觉得奇怪，一边飞一边喊叫：“池塘中有点怪，水一下变浑啦！”
②小花猫听了红蜻蜓的话，一边跑一边喊叫：“池塘中出现了大怪物，把水都喝光了！”
③小花狗听了小花猫的话，一边跑一边喊叫：“池塘中出现了大怪物，把水都喝光了，还要爬上来吃掉我们呢，快逃啊！”
④山羊听了小花狗的话，说：“你别惊慌失措，你刚才说的是亲眼所见吗？”
⑤小花狗说是听小花猫说的，小花猫说是听红蜻蜓说的。山羊带着小花狗他们来到池塘边，只见池塘里碧波荡漾，没有什么异样。红蜻蜓说：“我可没有说谎，刚才我亲眼看到这儿泛起大水花，水都浑了。”
⑥山羊说：“那你为什么说池塘中有怪物呢？”
⑦红蜻蜓委屈地说：“我只说池塘中有点怪，没有说有怪物啊！”
⑧这时，池塘中的一条大鲤鱼探出头来，笑着说：“刚才的水花是我和兄弟们捉迷藏时掀起的，池塘中哪有什么怪物啊？”
⑨山羊语重心长地说：“凡事都应深入实际调查，千万不可见到一点表象就信口开河，乱说一通，更不能添油加醋，越传越离谱。”
⑩红蜻蜓、小花猫、小花狗你看看我，我看看你，尴尬极了。
15. 找出下列词语恰当的解释，连一连。
惊慌失措 言辞诚恳，情深意长。
语重心长 随便乱说一气。
信口开河 害怕慌张得举动失常，不知怎么办才好。
16. 听了小花狗的话，山羊有什么表现？
________________________________________
17. 池塘中的怪物究竟是什么？你是怎么知道的？
_________________________________________
18. 从那以后，再遇到类似的事情，红蜻蜓、小花猫、小花狗他们会怎么做？
__________________________________________
【答案】15. 16. 镇定自若，仔细调查询问，查明原因。
17. 大鲤鱼。我是从大鲤鱼说的话中知道的。
18. 他们遇事会先深入调查，不会信口开河，不乱传话。
【解析】
【15题详解】
本题考查词语解释。
从第③自然段的“小花狗听了小花猫的话，一边跑一边喊叫：‘池塘中出现了大怪物，把水都喝光了，还要爬上来吃掉我们呢，快逃啊！’”可以知道，小花狗十分害怕，又跑又叫。“惊慌失措”的“惊慌”是“紧张、害怕”的意思，“措”是“常态”的意思。“惊慌失措”的意思是害怕紧张，以至不知所措、失去常态。
从第⑨自然段的“山羊语重心长地说”和第⑩自然段的“红蜻蜓、小花猫、小花狗你看看我，我看看你，尴尬极了。”可知，山羊说的话让红蜻蜓、小花猫、小花狗意识到自己的问题。“语重心长”的“语”是“言辞，话语，教导”的意思，“重”是“深刻、沉重”的意思。“语重心长”的意思是形容说话的时候非常用心，情感非常真挚。
从第④自然段的“小花狗说是听小花猫说的，小花猫说是听红蜻蜓说的。山羊带着小花狗他们来到池塘边，只见池塘里碧波荡漾，没有什么异样。”和第⑨自然段的“千万不可见到一点表象就信口开河，乱说一通，更不能添油加醋，越传越离谱。”可知，山羊教导红蜻蜓、小花猫、小花狗不要看到一点表象就乱说一通，使得越传越离谱。“信口开河”的“信口”是“随口”的意思。“信口开河”的意思是任由嘴巴随意开合，指不加思索地随口说出。
【16题详解】
本题考查短文内容理解。
由短文第④自然段“山羊听了小花狗的话，说：‘你别惊慌失措，你刚才说的是亲眼所见吗？’”，第⑤自然段第2句“山羊带着小花狗他们来到池塘边，只见池塘里碧波荡漾，没有什么异样”和第⑨自然段“山羊语重心长地说：‘凡事都应深入实际调查，千万不可见到一点表象就信口开河，乱说一通，更不能添油加醋，越传越离谱。’”可知，山羊听见小狗的话先是叫小狗不要惊慌，要镇静，接着带领小狗实际调查，最后告诫大家不要轻易相信传闻，不能以讹传讹，不能信谣传谣。
【17题详解】
本题考查短文内容理解。
由短文第⑧自然段“这时，池塘中的一条大鲤鱼探出头来，笑着说：‘刚才的水花是我和兄弟们捉迷藏时掀起的，池塘中哪有什么怪物啊？’”可知，池塘中的“怪物”原来是大鲤鱼，大鲤鱼说水花是他和兄弟们捉迷藏时掀起的，大家这才明白原来没有怪物。
【18题详解】
本题考查开放性作答。
首先需要通读文章，理解文章大意以及体会文章主旨，再结合题干进行作答。答案不唯一，言之有理即可。
文章主要讲了池塘中的大鲤鱼们在玩捉迷藏掀起了水花，却被红蜻蜓、小花猫、小花狗传播成水里有怪物，最终在山羊的带领下破除了谣言。从这以后，红蜻蜓、小花猫和小花狗再遇到此类事情应该会深入实际调查，不会乱说一通，更不能越传越离谱。
19. 表达与交流
自从乌鸦的肉被狐狸骗走后，乌鸦家族祖祖辈辈都在教育小乌鸦“不能让任何一只狐狸骗走你辛苦得来的肉。”有一天，小乌鸦正叼着肉站在枝头，一只狐狸碰巧来到树下，说：“小乌鸦，咱们交个朋友好吗？”……接下来会发生什么呢？请发挥想象，续写故事。
要求：
1．题目自拟。
2．字迹工整，标点规范，语句通顺，想象合理。
【答案】例文：
小乌鸦和小狐狸
自从乌鸦的肉被狐狸骗走后，乌鸦家族祖祖辈辈都在教育小乌鸦“不能让任何一只狐狸骗走你辛苦得来的肉。”有一天，小乌鸦正叼着肉站在枝头，一只狐狸碰巧来到树下，说：“小乌鸦，咱们交个朋友好吗？”小乌鸦正要答应，突然心里想，如果我开口了，嘴里的肉就要掉下去啦。于是小乌鸦牢记着老乌鸦的教训，根本不去理他。小狐狸有些失望了。他转动了一相眼珠子，接着换了一副嘴脸，破口大骂起来：“该死的小乌鸦你听着：世界上再也没有比你们祖祖辈辈更坏的东西了！老乌鸦、小乌鸦没有一个不是臭气熏天的坏蛋……”
听到小狐狸这样恶毒、无理的咒骂，小乌鸦气得火冒三丈。他绝不能忍受，他一定要加倍还击：“你……”可就在张口这一瞬间，小乌鸦衔在嘴里的肉落地了。小狐狸像老狐狸一样，马上衔起肉，连“摆摆”都不做，就得意洋洋走进树林里了。
【解析】
【详解】本题考查续写作文。
在写之前，可以先想一想下面几个问题：乌鸦受骗后的心理活动是什么；狐狸成功骗走乌鸦嘴里的肉后又是怎么想的，怎么做的，结果怎样。写的时候，可以用上对话，这样会让你的故事更有意思。
开头：写出事情的起因，即乌鸦受骗后直很后悔，总想使点计谋来骗狐狸。
中间：续编一件事说明狐狸聪明反被聪明误的道理。
结尾：写出故事的结果，让故事变得完整。