河南省鹤壁市淇县2021-2022学年四年级下学期期末考试语文试题

这是一份河南省鹤壁市淇县2021-2022学年四年级下学期期末考试语文试题，共7页。试卷主要包含了书写展示，请把下面句子工整，基础达标，积累与运用，阅读平台，习作乐园等内容，欢迎下载使用。

一、书写展示，请把下面句子工整、规范地抄写到下面的方格里。
人生在勤，不索何获？ ——张衡
二、基础达标
（一）看拼音，写词语。
biān fú qīnɡ tínɡ dù juān fú rónɡ
suì dà tǎnɡ ruò ménɡ lónɡ fēnɡ shuò
（二）用“ ”给加点字选择正确的读音。
鸡冠（ɡuān ɡuàn） 繁衍（yán yǎn） 交叉（chā chà） 慰藉（jí jiè）
炫耀（xuán xuàn） 窥伺（kuī kuì） 祈求（qí qī） 浙江（zhé zhè）
（三）先把下面四字词语补充完整，再按要求做题。
天高地（ ） 行动敏（ ） 无忧无（ ） （ ）萤夜读
（ ）哩哇啦 葬身鱼（ ） 不（ ）而同 临（ ）不惧
1.我还能再写一个四字的拟声词：
2.我还能再写一个表现人物品质的四字词语：
3.我还能再写一个关于古人求学的四字词语：
三、积累与运用
（一）按要求写句子
1.刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。（用加点词仿写句子，描写夏天的景象）


2.屋子里黑得像地洞似的。（照样子，发挥想象补充句子）
这场雨大得
房间里热得
3.请你围绕加点的词语，把句子的意思写得更加清楚、具体。
他真是个画画的高手。

（二）课文回顾
1.字如人：诗人用诗句表达自己的心境和品格：《独坐敬亭山》中“相看两不厌， ”表达了李白当时的 。王冕用“不要人夸好颜色， ”，展示了他 的品格；作家用文字来赞美人物的精神：在文中我认识了 的雨来，
的青铜；有些励志名言也可以用来表现美好的品质：“天行健，
。”“胜任者有力， 。”
诗有爱：冰心在《繁星》（七一）里写了对母亲的爱：“这些事——是永不漫灭的回忆： ， ，
。”戴舒望《在天晴了的时候》中写出了对自然的爱：“
阴霾了， 晕皱， ——云的脚迹—— 。”
文载道 ：李白被 的行为所感动，回去完成了学业；王葆的经历让我们认识到 ；《巨人的花园》让我们懂得了 。
2.回顾课文，回答问题
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，淹没了森林。
= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。
= 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③树腐烂了，松脂球淹没在泥沙下面。
④太阳照射着树林，老松树渗出厚厚的松脂。
⑤松脂从树上滴下来，刚好包住两只小虫，形成松脂球。
正确的顺序应该是 。从以上内容看来，琥珀的形成需要两个条件：一是时间 ，二是事情 。
四、阅读平台
（一）课内节选
震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”
实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
1.本文段出自课文《 》，作者是法国著名作家 。
2. 下面对文段分析正确的一项是（ ）
A. “轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气”一句用比喻的方法写出了海水灌入船中的具体情况，表现了当时情势的危急。
B. 选文中写人们的惊恐万状，与哈尔威船长站在指挥台上指挥的样子形成了对比，使哈尔威船长的形象更加鲜明。
C. 哈尔威船长说“必须把六十人救出去（实际上一共有六十一人）”，是因为灾难来临时场面混乱，所以他把人数弄错了。
3.画线句子主要通过什么描写方法，表现了哈尔威船长怎样的特点？


4.你喜欢选文中哪个句子？请抄写在下面的横线上。


（二）两只棉手套
（1）冬天的西北风刮个没完，刮到脸上，就像用小刀儿一下一下割着，真疼啊!
（2）松鼠妈妈要生小娃娃了，可是她还没找到一个避风的地方。
（3）松鼠爸爸很着急，他在树枝上蹦来蹦去，想找一个暖和的树洞。
（4）找呀找呀，他找到了一个很大很圆的树洞。他刚往里一探头，就听到一声粗嗓门：“对不起，我已经住上了。”松鼠爸爸一听，就知道是大黑熊。他赶忙走开了。
（5）找呀找呀，他又找到了一个很小很圆的树洞。他刚往里一探头，就听到一声尖嗓门：“对不起，我已经住上了。”松鼠爸爸一听，就知道是小刺猬。他赶忙走开了。
（6）风越刮越大了，还夹带着雪花。
（7）松鼠妈妈蜷缩着身子，抱着圆鼓鼓的肚子，蹲在树枝上，愁得直想哭。松鼠爸爸叹了一口气，跳下大树，又为松鼠妈妈寻找生娃娃的地方去了。
（8）他走在雪地上，这里看看，那里找找，连个草窝都找不到。他的脚都冻麻了，也不在意。他只想快点给松鼠妈妈找个窝，好平平安安地生下小娃娃呀!
（9）走着走着，他忽然踩着一个软绵绵的东西，他摇摇大尾巴，把覆盖在上面的雪扫一扫。啊，露出了一只棉手套!他知道，这一定是哪个小朋友不小心丢在这里的。他可顾不了那么多了，赶忙让松鼠妈妈钻进去。不久，她就生下了五只小松鼠。
（10）五只小松鼠一生下来就淘气极了，这里钻钻，那里拱拱。最后，五只小松鼠钻进了棉手套的五个指头，正好每只住一间小房子。小松鼠们呼呼地睡大觉了。松鼠妈妈睡在娃娃们的身边，守护着他们。
（11）松鼠爸爸也想钻进棉手套暖和暖和，可是里面太挤了，他只好又出来，卧在手套外面，用自己蓬松的大尾巴盖在自己的身上取暖。
（12）风，越刮越猛；雪，越下越紧。五只小松鼠依偎着妈妈还喊冷。松鼠爸爸就用自己的大尾巴堵在棉手套的口上，为他们挡风雪。他迎着风雪卧在棉手套的外面，他冻得发僵了，也不肯离开一步。
（13）忽然，松鼠爸爸听见远处传来“吱嘎吱嘎”的脚步声。脚步声越来越近，他看见两只踏雪鞋停在面前。他仰起头一看，见一个男孩子站在了跟前，他一只手戴着棉手套，另一只手光着。松鼠爸爸一看就明白了，就是这个男孩子丢了他的棉手套。真的，他是来取回他的棉手套的。
（14）他蹲下身来，刚要伸手去拿，松鼠爸爸说：“谢谢你的棉手套。”
（15）男孩子却说：“我该谢谢你呀， ”
（16）“不，”松鼠爸爸说，“我该谢谢你。你看，我的五只小松鼠和他们的妈妈，正躲在你的棉手套里哪!要不，他们真会冻死的。”
（17）“你怎么不进去呢?”小男孩问。
（18）“里面太挤了，我在外面给他们挡风雪。”松鼠爸爸很自豪地说。
（19）这时候，小男孩发现松鼠爸爸全身盖满了雪花。他毫不犹豫地脱下另一只棉手套，轻轻地放在地上，然后转过身来，不声不响地走了。
（20）松鼠妈妈和她的五只小松鼠，探出头来想谢谢他，只见他已踩着厚厚的大雪，“吱嘎吱嘎”地走远了。松鼠爸爸说：“好好保存这两只棉手套，明年春天天暖了，我们一定要送还给他。”五只小松鼠望着男孩远去的背影一齐喊着：“我们长大了，跟着爸爸妈妈一起去!”
1.用自己的话说说课文的主要内容。

2.默读文中10-12自然段，写一个你最不理解的问题，并试着提出解决的办法。最不理解的问题： ，解决这个问题的办法： 。
3.这篇童话想象奇特，人物形象鲜明。在文中用“ ”画出你认为最具想象力的一个句子，并把你的阅读感受批注在句子旁边。
4.如果你是文中的小男孩，你会怎么应对松鼠爸爸的感谢呢?请把要说的话补充在文中的横线上。
5.从文中（19）段画横线句子中的加点词，我体会到小男孩具有 的品质。
6.这是一个令人感动的童话故事。请结合文章的具体内容，说说最打动你的地方和原因是什么。


五、习作乐园
你的成绩也许并不优秀，但你的球技能让人大开眼界；你的歌声也许并不悠扬，但你的书法令人刮目相看……在学习生活中，每一个同学都拥有自己独特的世界。请结合自己的特长与爱好，以“ ，我的一片天空”为题，写一篇作文。要求：将题目补充完整，内容丰富、生动，结合具体事例表达真情实感。
题 号
一
二
三
四
五
总 分
得 分
评卷人