资料中包含下列文件，点击文件名可预览资料内容
还剩3页未读，
继续阅读
第三单元 单元复习课 导学案2023-2024 部编版九年级上册
展开
这是一份第三单元 单元复习课 导学案2023-2024 部编版九年级上册，文件包含第三单元单元复习课导学案教师版2023-2024部编版九年级上册docx、第三单元单元复习课导学案学生版2023-2024部编版九年级上册docx等2份学案配套教学资源，其中学案共12页， 欢迎下载使用。
第三单元 单元复习课 一、西欧的封建社会 二、拜占庭帝国兴衰的原因及启示【发散思维】1.关于中国封建社会与西欧封建社会的认识。提示:(1)中国封建社会具有政治体制成熟、经济结构稳定、思想文化繁荣的特点。这使中国封建社会延续数千年而不衰,却也是禁锢近代中国社会转型的枷锁。(2)西欧封建社会教会神学占统治地位,文化落后,思想愚昧,却刺激人们较早地寻求近代社会的曙光。2.拜占庭帝国灭亡的原因。提示:(1)根本原因:自身的封闭和保守,导致帝国最终走向衰落。(2)直接原因:外族的入侵。中考真题1.(2022·张家界中考)宗教是人类文化的重要组成部分,它对人类社会发展产生了深远的影响。某同学用引擎搜索关键词“1世纪”“耶稣”“救世主”等,他查找到的宗教是 (B)A.佛教 B.基督教C.道教 D.伊斯兰教2.(2022·镇江中考改编)日耳曼人克洛维要求他的臣民都成为基督徒,他和他的三千名士兵一同皈依了基督教。尽管他在征服过程中的残暴和背信弃义暴露无遗,但主教仍对他大加赞赏。凭借教会的支持,克洛维 (A)A.巩固了法兰克王国B.建立了查理曼帝国C.征服了拜占庭帝国D.消灭了西罗马帝国3.(2022·牡丹江中考)这个帝国一分为三,形成以后法兰西、德意志、意大利三个国家的雏形。这个帝国是 (A)A.查理曼帝国 B.奥斯曼帝国C.亚历山大帝国 D.罗马帝国4.(2022·济南中考)如图中领主自营地由农奴耕种,收入归领主所有。佃户份地是佃户从领主处领有的土地。这种西欧农业经济组织是 (A)A.庄园 B.城市 C.大学 D.教会5.(2022·永州中考)欧洲中世纪庄园以农业为主,面粉、奶酪、火腿、蔬菜等均可以自给,鞋帽衣服也自己制作,很多庄园有铁匠、银匠等。据此可知,这些庄园 (A)A.经济基本自给自足B.商品经济高度发达C.促进欧洲城市兴起D.领主占有全部土地6.(2022·宜昌中考)西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园。下列符合庄园佃户生活情景的是 (B)A.无须缴纳“什一税”B.通过庄园法庭维护自己的一些权益C.免费使用领主的磨坊D.无须为领主提供劳役7.(2022·东营中考)1170年《英王亨利二世给予林肯城之特许状》提到“将林肯城人民在英王爱德华、威廉与亨利时代所享有之自由、习惯与法律赐予彼等”。该材料反映的是 (C)A.雅典的民主政治B.封君封臣制度C.城市的自由与自治D.大学的自治地位8.(2022·海南中考)中世纪西欧城市的发展和工商业繁荣对当时社会产生了深远影响。主要体现在 (C)A.庄园的流行 B.封君封臣制度形成 C.大学的兴起 D.资本主义制度确立9.(2021·日照中考)下图是古代某帝国发展演变示意图。其中③处应是 (D)A.亚历山大帝国 B.阿拉伯帝国C.西罗马帝国 D.拜占庭帝国10.(2022·河南中考)查士丁尼被誉为“文明世界的立法者”。使他获此殊荣的是 (C)A.《汉谟拉比法典》的颁布B.《十二铜表法》的制定C.《罗马民法大全》的编纂D.《拿破仑法典》的推行11.(2022·福建中考)“《查士丁尼法典》无疑是罗马法集大成的集中表现,也是罗马法发展到完备、成熟阶段的标志性成就。”材料叙述了《查士丁尼法典》的 (D)A.编纂背景 B.适用范围C.具体内容 D.历史地位12.(2022·广东中考)《罗马民法大全》中规定“释放奴隶也列入列国通法”“被释放,便是从管辖下得到释放”。这一记载,说明拜占庭帝国 (B)A.专制统治日益巩固B.奴隶处境有所改善C.法制时代全面开启D.废除封建领主特权13.(2022·江西中考)古巴比伦王国与拜占庭帝国的相同点是 (D)A.实行森严的种姓制度B.统治中心位于地中海中部C.疆域跨欧亚非三大洲D.颁布维护统治的成文法典14.(2021·长春中考)示意图能够勾勒出史实之间的关系。如下示意图中①处可填 (B)A.儒家文化 B.拜占庭文化C.印度文化 D.阿拉伯文化15.(2022·包头中考节选)阅读材料,完成下列要求。材料 12世纪,随着城市商品经济的活跃,中世纪大学问世。大学创办之初,不受外来干涉而具有自我管理的权限。学生在完成文法、修辞、逻辑等七门基础课后学习法律、医学等专业课。大学的世俗教育性质为师生创造了自由探索与独立思考的空间,激发了他们对学术研究的兴趣。大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。 ——摘编自统编教材九年级上册《世界历史》根据材料并结合所学知识,指出中世纪大学的“美好”之处。答:“美好”之处:拥有自治权;多样的学科设置;基础课和专业课并重;世俗教育性质;学术研究自由;学术氛围浓厚。 政治封建等级制形成:法兰克王国土地分封形式的改革内容:封君与封臣特点:等级森严庄园法庭既维护领主的利益,也在一定程度上限制了领主的特权自由和自治城市13世纪,许多西欧城市取得了一定程度的自由与特权,逐渐产生了早期的资产阶级思想基督教会的控制——神权至上经济从9世纪起西欧庄园出现,10世纪西欧城市的重新兴起教育12世纪大学兴起,13世纪大学取得自治地位项目兴盛衰落原因地理位置优越陶醉于已有的辉煌,故步自封,不屑于学习和吸纳其他文明的优点经济比较活跃;社会比较稳定对外战争导致帝国财政枯竭继承和保存古希腊、罗马文化多个军事力量(阿拉伯人、十字军、奥斯曼人等)的进攻启示开放宽容使文明繁荣,保守狭隘使文明衰落。一个国家或民族,只有不断创新,才能立于世界民族之林
第三单元 单元复习课 一、西欧的封建社会 二、拜占庭帝国兴衰的原因及启示【发散思维】1.关于中国封建社会与西欧封建社会的认识。提示:(1)中国封建社会具有政治体制成熟、经济结构稳定、思想文化繁荣的特点。这使中国封建社会延续数千年而不衰,却也是禁锢近代中国社会转型的枷锁。(2)西欧封建社会教会神学占统治地位,文化落后,思想愚昧,却刺激人们较早地寻求近代社会的曙光。2.拜占庭帝国灭亡的原因。提示:(1)根本原因:自身的封闭和保守,导致帝国最终走向衰落。(2)直接原因:外族的入侵。中考真题1.(2022·张家界中考)宗教是人类文化的重要组成部分,它对人类社会发展产生了深远的影响。某同学用引擎搜索关键词“1世纪”“耶稣”“救世主”等,他查找到的宗教是 (B)A.佛教 B.基督教C.道教 D.伊斯兰教2.(2022·镇江中考改编)日耳曼人克洛维要求他的臣民都成为基督徒,他和他的三千名士兵一同皈依了基督教。尽管他在征服过程中的残暴和背信弃义暴露无遗,但主教仍对他大加赞赏。凭借教会的支持,克洛维 (A)A.巩固了法兰克王国B.建立了查理曼帝国C.征服了拜占庭帝国D.消灭了西罗马帝国3.(2022·牡丹江中考)这个帝国一分为三,形成以后法兰西、德意志、意大利三个国家的雏形。这个帝国是 (A)A.查理曼帝国 B.奥斯曼帝国C.亚历山大帝国 D.罗马帝国4.(2022·济南中考)如图中领主自营地由农奴耕种,收入归领主所有。佃户份地是佃户从领主处领有的土地。这种西欧农业经济组织是 (A)A.庄园 B.城市 C.大学 D.教会5.(2022·永州中考)欧洲中世纪庄园以农业为主,面粉、奶酪、火腿、蔬菜等均可以自给,鞋帽衣服也自己制作,很多庄园有铁匠、银匠等。据此可知,这些庄园 (A)A.经济基本自给自足B.商品经济高度发达C.促进欧洲城市兴起D.领主占有全部土地6.(2022·宜昌中考)西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园。下列符合庄园佃户生活情景的是 (B)A.无须缴纳“什一税”B.通过庄园法庭维护自己的一些权益C.免费使用领主的磨坊D.无须为领主提供劳役7.(2022·东营中考)1170年《英王亨利二世给予林肯城之特许状》提到“将林肯城人民在英王爱德华、威廉与亨利时代所享有之自由、习惯与法律赐予彼等”。该材料反映的是 (C)A.雅典的民主政治B.封君封臣制度C.城市的自由与自治D.大学的自治地位8.(2022·海南中考)中世纪西欧城市的发展和工商业繁荣对当时社会产生了深远影响。主要体现在 (C)A.庄园的流行 B.封君封臣制度形成 C.大学的兴起 D.资本主义制度确立9.(2021·日照中考)下图是古代某帝国发展演变示意图。其中③处应是 (D)A.亚历山大帝国 B.阿拉伯帝国C.西罗马帝国 D.拜占庭帝国10.(2022·河南中考)查士丁尼被誉为“文明世界的立法者”。使他获此殊荣的是 (C)A.《汉谟拉比法典》的颁布B.《十二铜表法》的制定C.《罗马民法大全》的编纂D.《拿破仑法典》的推行11.(2022·福建中考)“《查士丁尼法典》无疑是罗马法集大成的集中表现,也是罗马法发展到完备、成熟阶段的标志性成就。”材料叙述了《查士丁尼法典》的 (D)A.编纂背景 B.适用范围C.具体内容 D.历史地位12.(2022·广东中考)《罗马民法大全》中规定“释放奴隶也列入列国通法”“被释放,便是从管辖下得到释放”。这一记载,说明拜占庭帝国 (B)A.专制统治日益巩固B.奴隶处境有所改善C.法制时代全面开启D.废除封建领主特权13.(2022·江西中考)古巴比伦王国与拜占庭帝国的相同点是 (D)A.实行森严的种姓制度B.统治中心位于地中海中部C.疆域跨欧亚非三大洲D.颁布维护统治的成文法典14.(2021·长春中考)示意图能够勾勒出史实之间的关系。如下示意图中①处可填 (B)A.儒家文化 B.拜占庭文化C.印度文化 D.阿拉伯文化15.(2022·包头中考节选)阅读材料,完成下列要求。材料 12世纪,随着城市商品经济的活跃,中世纪大学问世。大学创办之初,不受外来干涉而具有自我管理的权限。学生在完成文法、修辞、逻辑等七门基础课后学习法律、医学等专业课。大学的世俗教育性质为师生创造了自由探索与独立思考的空间,激发了他们对学术研究的兴趣。大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。 ——摘编自统编教材九年级上册《世界历史》根据材料并结合所学知识,指出中世纪大学的“美好”之处。答:“美好”之处:拥有自治权;多样的学科设置;基础课和专业课并重;世俗教育性质;学术研究自由;学术氛围浓厚。 政治封建等级制形成:法兰克王国土地分封形式的改革内容:封君与封臣特点:等级森严庄园法庭既维护领主的利益,也在一定程度上限制了领主的特权自由和自治城市13世纪,许多西欧城市取得了一定程度的自由与特权,逐渐产生了早期的资产阶级思想基督教会的控制——神权至上经济从9世纪起西欧庄园出现,10世纪西欧城市的重新兴起教育12世纪大学兴起,13世纪大学取得自治地位项目兴盛衰落原因地理位置优越陶醉于已有的辉煌,故步自封,不屑于学习和吸纳其他文明的优点经济比较活跃;社会比较稳定对外战争导致帝国财政枯竭继承和保存古希腊、罗马文化多个军事力量(阿拉伯人、十字军、奥斯曼人等)的进攻启示开放宽容使文明繁荣,保守狭隘使文明衰落。一个国家或民族,只有不断创新,才能立于世界民族之林
相关资料
更多
