所属成套资源:浙江专版2023_2024学年新教材高中历史部编版选择性必修3课后提升训练(21份)
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浙江专版2023_2024学年新教材高中历史第3单元人口迁徙文化交融与认同第6课古代人类的迁徙和区域文化的形成课后提升训练部编版选择性必修3
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这是一份浙江专版2023_2024学年新教材高中历史第3单元人口迁徙文化交融与认同第6课古代人类的迁徙和区域文化的形成课后提升训练部编版选择性必修3,共3页。
第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成课后·提升训练一、选择题1.下列关于印欧人早期迁徙的表述,正确的是( )A.印欧人的迁徙是一个长期的过程B.印欧人在征战中不注重马拉战车的使用C.部分印欧人后来分别发展为赫梯人和阿拉伯人D.印欧人的征战消灭了古埃及文明答案:A2.古希腊历史学家希罗多德曾经说,希腊人原来没有文字,是腓尼基人把文字带给他们的。这说明腓尼基文字( )A.属于象形文字B.推动了希腊文明发展C.是殖民扩张的产物D.发展了楔形文字答案:B解析:结合所学知识,可知腓尼基字母传入希腊,形成希腊字母,有利于希腊文明的传承与发展。故选B项。3.“公元前14世纪上半叶,埃及的军事实力不断削弱,来自小亚细亚的 攻占了叙利亚的大部分地区,甚至突入巴勒斯坦,成为埃及对外扩张的最主要障碍。”横线处应是( ) A.阿拉伯帝国 B.波斯帝国C.赫梯帝国 D.日本答案:C解析:公元前14世纪,赫梯帝国进入鼎盛时期,疆域从小亚细亚延伸到巴勒斯坦,多次与埃及发生争霸战争,C项正确。4.公元前1200年左右,东部地中海地区出现了一股“海上民族”迁徙的浪潮。受这股移民浪潮冲击而走向瓦解的国家是( )A.古巴比伦王国 B.赫梯帝国C.亚述帝国 D.波斯帝国答案:B解析:公元前1200年左右,东部地中海区域出现了一股较大的民族迁徙浪潮。埃及文献称这些移民为“海上国家的人”,现代学者称他们为“海上民族”,他们或来自小亚细亚,或来自叙利亚和巴勒斯坦,成分相当复杂。他们带着家眷,寻找新的定居地,有时也会受雇于埃及和赫梯,充当雇佣兵。虽然他们并未建立统一国家,也无文字传世,但他们的行动大大改变了东部地中海区域的民族构成。赫梯帝国因海上民族的冲击而瓦解,B项正确。5.某学者曾指出:由于秦汉帝国不断地向西扩张,不断地主动攻击匈奴,所以使得匈奴掉头逃窜。结果引起整个亚欧大草原上游牧民族大迁徙的“多米诺骨牌效应”。下列最能佐证这一“效应”的是( )A.赫梯人一度占领古巴比伦B.西哥特人入侵西罗马帝国C.德里苏丹国在印度的建立D.东晋时期江南经济的开发答案:B6.东汉末年以来,匈奴、鲜卑、氐、羌等少数民族不断地向中原地区迁徙。从经济文化交流的角度来说,少数民族的内迁产生的主要影响是( )A.内迁民族逐渐由游牧转向农业定居,少数民族文化与中原文化相互影响渗透B.少数民族内迁为中原地区增加了大量的劳动力 C.内迁的少数民族纷纷建立起自己的民族政权 D.内迁的少数民族纷纷创建了本民族的文字 答案:A7.北朝乐府民歌的粗犷旋律以及文人边塞诗的创作,是中国文化史上引人注目的现象,妇女习骑射之风尚更是再度发展了中国任侠之风。这一变化的最主要原因是( )A.漠北民族给文学注入新鲜血液B.南北朝时期的民族交融C.大量的战事需要妇女习武参战D.当时的诗人希望在边塞建功立业答案:B解析:粗犷是游牧民族的性格,妇女骑射也是游牧民族的特点,题干材料反映了游牧民族文化对中国诗歌的影响,是民族交融的产物,B项正确;游牧民族不局限于漠北,少数民族妇女的骑射技术更多地是为了生产,而非战争,A、C两项错误;文人创作边塞诗不能说明当时的诗人希望在边塞建功立业,D项错误。8.早在先秦时期,古代中国也曾在政府的政策下而主动进行早期的人口迁徙。如,周灭商之后,曾推行分封制,如封武王弟康叔于卫,都朝歌(今河南淇县);封周公长子伯禽于鲁,都奄(今山东曲阜);封召公奭于燕,都蓟(今北京)。西周政府的这种做法( )A.推动了文化的交流与文化认同B.强化了君主专制权力C.实现了王室对地方的直接控制D.确立了贵族世袭特权答案:A解析:根据题干材料“河南”“山东”“北京”并结合所学知识,可知周王分封王族成员,使得王畿以外的广大地区有了共同的文化底蕴,这有利于推动文化交流与文化认同,故A项正确;周朝时君主专制尚未实现,排除B项;C项“直接控制”说法错误,排除;题干材料并未体现贵族的世袭特权,排除D项。9.3—6世纪,亚欧游牧部落开始了新一轮的大迁徙。下列对此次亚欧游牧民族大迁徙产生的影响说法正确的是( )A.彻底改变了亚欧大陆从东到西的政治格局B.形成了赫梯人、波斯人、希腊人和雅利安人C.各个区域的文化在碰撞、交往和交融中发生了不同程度的变化D.加速了新旧文明中心的更替答案:C解析:结合所学知识,亚欧游牧民族大迁徙,改变了亚欧大陆从东到西的政治格局,一批新的国家先后崛起。各个区域的文化在碰撞、交往和交融中发生了不同程度的变化。各民族在吸收其他民族文化的基础上促进了本民族文化的发展。二、非选择题10.阅读材料,完成下列要求。材料一 古印欧人由于没有掌握印度河文明、古埃及文明等那样的农业种植技术,只能靠捕猎为生,寻找食物成为古印欧人的第一生存目标。食物的匮乏和来源的不固定使得他们几乎无法在一个地方长久定居,游牧和迁徙成为古印欧人最显著的特征……在拥有了轮式车和马作为交通工具后,一场影响了整个后世历史的大迁徙——古印欧人大迁徙开始了。——摘编自杨大路《播撒文明的坚强足迹:人类大迁徙》材料二 中国文明在此次印欧民族迁徙(公元前18世纪至公元前15世纪,是印欧游牧民的第一次大迁徙)中没有衰落。印欧人中有一支进入中国的塔里木盆地及其周围地区,受地理环境的影响,居住在帕米尔高原的那部分人保留了传统特征,逐渐发展成为我国的塔吉克族。——摘编自蓝琪《印欧种人的第一次迁徙对世界历史的影响》(1)根据材料一,归纳古代印欧人进行大迁徙的主要原因。(2)根据材料二并结合所学知识,简要分析印欧游牧民族第一次大迁徙给中国文明发展带来的影响。参考答案:(1)原因:没有掌握先进的农业种植技术,以捕猎为生;食物匮乏和来源不固定;轮式车和马的使用。(2)影响:塔吉克族的形成,促进了游牧民族与农耕居民的学习与交融,加速了各自的发展进程,也丰富了我国多民族国家的历史。