2023_2024学年新教材高中历史第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一第十课辽夏金元的统治课件部编版必修中外历史纲要上

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第三单元　辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 第10课　辽夏金元的统治 [学习目标] 1.知道辽、夏、金、元等政权的建立,认识其与宋的对峙,构建时空观念。2.理解少数民族政权的制度建设,认识北方少数民族在统一多民族封建国家发展中的重要作用。3.通过搜集、整理图文史料,理解元朝行省制度的意义及其对后世的影响,感知家国情怀素养。 一、辽与西夏 1.辽朝的统治 (1)建立政权:916年,契丹族首领 建立契丹国,定都上京,后改国号为辽。 (2)辽宋关系:长期对峙,通使频繁,贸易活跃。耶律阿保机 (3)政治制度: 2.西夏的统治 (1)建立政权:1038年,党项首领 在兴庆府建大夏国,史称西夏。 (2)政治制度:基本模仿北宋,中央机构有汉式官称和本民族称谓官称。 (3)夏金关系:北宋灭亡后,西夏向金朝称臣,但仍保持事实上的独立。元昊 二、金朝入主中原 1.建立政权 1115年,女真族首领完颜 在会宁府称帝,建立金朝。1153年,金迁都燕京,将燕京改名为中都。 2.宋金对峙 1125年,金灭辽,1127年又灭北宋,与南宋逐渐形成对峙局面。 3.猛安谋克 (1)内容:凡女真民户,每三百户编为一 ,十谋克编为一 。 (2)特点:平时耕作,战时选拔丁壮出征。阿骨打谋克猛安 4.“大定之治” (1)时间:12世纪后期 在位时期。 (2)表现:政治稳定,经济繁荣,世宗被百姓誉为“ ”。 (3)意义:金朝进入鼎盛时期。 5.政权衰落 世宗死后,金朝受到北方游牧民族袭扰,猛安谋克日益腐化,统治逐渐衰落。金世宗小尧舜 三、从蒙古崛起到元朝统一 1.蒙古崛起 (1)建国:1206年, 建立蒙古汗国,被尊为“成吉思汗”。 (2)征伐:蒙古军队先后灭掉西辽、西夏和金朝,收服吐蕃诸部,兼并云南的大理政权,远征到 、 、 地区。铁木真中亚西亚东欧 2.元朝统一 (1)背景: ①1260年, 即位,他推行中原传统政治制度,兴建大都。 ②1271年,忽必烈定国号为 ,他就是元世祖。 (2)过程:1276年,元军占领临安。1279年,元军击败南宋余部,完成统一。忽必烈大元 (3)巩固统一的措施: ①修筑 ,设立驿站;分设急递铺,负责传递公文。 ②在地方实行 制度。除今天的河北、山西、山东地区由中书省直辖外,全国共设10个行省。这是中国古代地方行政制度的重大变革,是我国省制的开端。 ③对吐蕃地区,由 进行管理。 ④设北庭都元帅府、宣慰司等加强对 的管辖。 ⑤在澎湖设置巡检司,履行行政管理职能，以经略 。驿道行省宣政院西域台湾 【名师点拨】元朝的行省制与郡县制的不同 (1)郡县是地方机构,郡县长官是地方官员。中央政令直达郡县,有利于多民族国家的统一。形象地表示:中央→郡→县,直线行政。 (2)行省是中央机构的派出机构,行省长官是中央官员。行省行使权力时受中央的节制,是分区统治,而不是直线统治。 四、元朝的民族关系 1.民族交融 (1)蒙古族:蒙古原是一个游牧部落,铁木真统一草原后逐渐将其他部落融入其中。 (2)回回:来自中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人等移居中国,同汉、蒙古、畏兀儿等民族长期相处、不断通婚,逐渐被吸收、融合而形成我国回族的前身—— 。 2.元朝民族政策——“ ” (1)目的:蒙古统治者为了保障自己的统治利益。 (2)特点:对不同民族差别对待。回回四等人制(3)内容:色目 (4)变化: ①14世纪中叶,农民起义爆发,元朝灭亡后,一部分蒙古人退回草原。 ②留居内地的蒙古人、色目人等,逐渐与汉族相融合。 探究一　少数民族政权的崛起 材料一　胡人之官,领番中职事者皆胡服,谓之契丹官,枢密、宰臣则曰北枢密、北宰相。领燕中职事者,虽胡人亦汉服,谓之汉官,执政者则曰南宰相、南枢密。 ——余靖《武溪集》 (1)根据材料一并结合所学知识,概述契丹统治者采取的政治制度,并对这种制度进行评价。 【教你读史】材料一反映了南北面官制度。南面官负责以汉人为主的农耕民族事务,北面官负责契丹等游牧民族事务。 【我的结论】政治制度:南北面官制。评价:实际上是对先进封建文明的肯定和保护,促进了契丹社会向封建制过渡,有利于民族交融。 材料二　西羌之俗,岁时以耕稼为事,略与汉同。 ——李焘《续资治通鉴长编》 (2)材料二反映出在党项族发展壮大的过程中起重要作用的因素是什么? 【教你读史】材料二反映了党项族会和汉族一样种植庄稼,其他习俗也会仿效汉族。 【我的结论】因素:学习汉族先进的文化、生产方式和政治制度。 材料三　金以兵立国,猛安、谋克最为根本。猛安者,千夫长也,谋克者,百夫长也。……然猛安、谋克,皆由世袭,滋生蕃息。军费钱绢,供给最烦。后移屯中原,刷括民田入宫以给之,人三十亩,自不耕种,奴蓄汉人为之佃莳,取租而矣。 ——改编自邓之诚《宋辽夏金元史》 (3)根据材料三,指出金朝基本的社会制度,并分析其特点。 【教你读史】材料三所述制度为猛安谋克制,女真人平时耕作,战时选拔丁壮出征。 【我的结论】制度:猛安谋克制。特点:世袭产生;不事耕种,奴役汉人耕种,收取地租。论从史出 中国古代地方政治制度演变的特点及影响 1.特点 (1)地方权力日益分散削弱,中央权力日益加强(地方日益集权于中央)。 (2)中央严格控制地方政权,不允许有独立的行政体系存在。 (3)地方官吏必须服从上级,地方服从中央,最后听命于皇帝。 (4)中央对地方实行多层次、多渠道的管理,地方基层行政组织长期稳定。 (5)地方没有相应的自主权,对中央和皇帝绝对依赖,难以实施有效的治理。 2.影响 (1)这一制度在征发徭役、兵役,征收田赋和租税,以及维护地方的治安等方面发挥了积极的作用。 (2)加强了中央集权,巩固了封建统治。 (3)有利于社会的稳定和经济的发展。 探究二　两宋、辽、元朝时的民族关系 材料一　契丹旧俗,事简职专,官制朴实……至于太宗,兼制中国(得幽云十六州后,统治区域扩及中原),官分南北(官制分南面官、北面官),以国制(辽朝固有的制度)治契丹,以汉制待汉人……北面治宫帐、部族、属国之政,南面治汉人州县、租赋、军马之事。因俗而治,得其宜矣。 ——摘编自《辽史·百官志一》 (1)根据材料一,分析辽实行南、北面官制度的原因,并评价其历史作用。 【教你读史】 材料一主要讲述了辽的南、北面官制度,它既是当时的一种政治制度,同时也是一种民族政策。 【我的结论】原因:契丹征服者一时尚不能适应被征服地区先进的封建文明,于是因地制宜,“因俗而治”,实行南、北面官制度分别管理。评价:这种做法,实际上是对先进封建文明的肯定和保护,并促进了契丹社会向封建制过渡,有利于民族交融。 材料二　十三世纪初,蒙古军队西征期间,中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人等,不断地被签发或自动迁徙到中国来。他们主要以驻军屯牧的形式,以工匠、商人、学者、官吏、掌教等不同身份,散布在我国各地。他们被称作“回回人”,是当时“色目人”的主要部分,后来他们也就以“回回”自称了。 ——改编自陶犁主编《民族民俗风情赏析》 (2)从材料二来看,回回形成的主要原因是什么? 【教你读史】 材材料二主要介绍了“回回”的形成过程,其是元朝时期民族交融的产物。 【我的结论】十三世纪,蒙古军队西征期间,来自中亚的各族人民以及波斯人、阿拉伯人进入我国,在长期的民族交融过程中出现。论从史出 宋元时期民族关系的表现及民族交融的原因 1.民族关系的表现 (1)战争:北宋与辽、西夏对峙,南宋与金、西夏并立,元朝统一。 (2)议和:北宋与辽、西夏议和,南宋与金议和。 (3)交流:各民族之间经济和文化联系更为持久和稳定,少数民族政权都不同程度地受到中原经济文化的影响,先后完成了封建化过程。 2.民族交融的原因 (1)五代时期中原战乱频繁,两宋与各民族政权战争不断,这都促使中原地区人民向边疆地区迁移,少数民族进入中原。各民族杂居相处,有利于民族交融。 (2)少数民族政权受中原经济文化吸引,主动采取封建化政策,加速了封建化进程。 (3)两宋政府通过与各少数民族政权议和,维持了边防的和平安定局面。双方使者往来不断,人民友好交往,通过榷场贸易加强了经济文化交流。 (4)元朝作为少数民族政权统一全国,推动各民族间迁移日益频繁,统一的多民族封建国家进一步发展。