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    人教版数学8年级上册 13.1.2 线段的垂直平分线的性质 学案3

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    初中数学人教版八年级上册第十三章 轴对称13.1 轴对称13.1.2 线段的垂直平分线的性质学案及答案

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    这是一份初中数学人教版八年级上册第十三章 轴对称13.1 轴对称13.1.2 线段的垂直平分线的性质学案及答案,共6页。学案主要包含了旧知回顾,新知梳理,试一试,拓展延伸等内容,欢迎下载使用。
    班级: 组号: 姓名:
    学前准备
    一、旧知回顾
    1.什么样的图形是轴对称图形,举例说明?
    2.线段垂直平分线定义:
    二、新知梳理
    3.线段是轴对称图形吗?
    动手画一画:在纸上画出线段AB及它的中点O,再过O点画出与AB垂直的直线CD,沿直线CD将纸对折,看看线段OA与OB是否重合?
    4.思考61页探究然后根据回顾旧知2画出线段的垂直平分线,在线上任意取一点,与线段的两个端点连接,写出你发现的结论?思考:课本是用什么方法证明垂直平分线性质的?(写出分析思路就可以)
    三、试一试
    5.如图(1)△ABC与△DEF关于直线MN对称,直线MN与线段AD的关系是 。
    (1) (2) (3)
    6.如图(2),在△ABC中,AB的垂直平分线交AB于D,交BC于E,连接AE,若AE=5,则BE的长是 。
    7.如图(3),在△ABC中,DE是AC的垂直平分线,AB=8cm,△ABD的周长为18cm,求BC的长。
    ★通过预习你还有什么困惑?
    课堂探究
    一、课堂活动、记录
    1.垂直平分线性质定理的推导。
    2.垂直平分线性质定理的应用。
    二、精练反馈
    A组:
    1.如图,△ABC中,DE是AC的垂直平分线,AE=3cm,△ABD的周长为13cm,则△ABC的周长为 。
    2.如图,在ΔABC中,AB=AC=32,MN是AB的垂直平分线,且有BC=21,求ΔBCN的周长。
    B组:
    3.如图AD⊥BC,BD=DC,点C在AE的垂直平分线上,AB、CE的长度有什么关系,
    AB+BD与DE有什么关系?
    三、课堂小结
    1.本节课学习了哪些内容?
    2.线段垂直平分线的性质是如何得到的?
    四、拓展延伸(选做题)
    1.已知△ABC中,∠C=90°,∠A=15°,AB的垂直平分线交AC于点D,交AB于点E,则∠DBC= °。
    2.如图,D、E分别是AB、AC的中点,于D,于E,求证:AC=AB.
    【答案】
    【学前准备】
    1.答:如果一个平面图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,这个图形就叫做轴对称图形。例如:圆,正三角形
    2.答:经过线段中点并且垂直于这条线段的直线
    3.会重合
    4.答:AD=BD.
    5.垂直且平分
    6.5
    7.解:∵DE为AC的垂直平分线 ∴AD=CD
    又∵AB+BD+AD=18cm,且AB=8cm
    ∴BD+AD=BD+CD=10cm,即BC=10cm
    【课堂探究】
    课堂活动、记录

    精练反馈
    1.19cm
    2.解:∵MN是AB的垂直平分线 ∴AN=BN
    又∵AB=AC=32,且AC=AN+NV ∴BN+CN=32
    ∵BC=21
    ∴ΔBCN的周长=BC+BN+CN=21+32=53
    3.解:∵AD⊥BC,BD=DC ∴AB=AC
    又∵点C在AE的垂直平分线上 ∴AC=CE
    ∴AB=CE
    ∵DE=CD+CE
    ∴DE=AB+BD
    课堂小结

    拓展延伸
    1.75
    2.解:连接BC
    ∵,D是AB的中点 ∴AC=BC
    又∵,E是AC的中点 ∴AB=BC
    ∴AC=AB

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