2022-2023学年山西省太原市晋源区金胜小学部编版四年级上册期中考试语文试卷（解析版）

这是一份2022-2023学年山西省太原市晋源区金胜小学部编版四年级上册期中考试语文试卷（解析版），共11页。试卷主要包含了 看拼音，写词语， 下列句子没有语病的一项是， 照样子，写词语， 按要求写句子， 国学课堂， 课文内容我知道等内容，欢迎下载使用。
1. 看拼音，写词语。
fèn nù wò shì shuǐ dà zhèng míng
（ ） （ ） （ ） （ ）
tá qì pàn wàng jiāng yìng kū wěi
（ ） （ ） （ ） （ ）
【答案】 ①. 愤怒 ②. 卧室 ③. 水稻 ④. 证明 ⑤. 淘气 ⑥. 盼望 ⑦. 僵硬 ⑧. 枯萎
【解析】
【详解】本题考查词语拼写能力。
解答此题时，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确，注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“愤”“卧”“稻”“淘”“望”“僵”“萎”这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
2. 读一读，选出读音全部正确的一项（ ）
A. 玫瑰（meí） 鸟巢（chá） 骚扰（sā）
B. 洋溢（yì） 倒塌（tā） 歌颂（sòng）
C. 骤雨（jù） 黄帝（dì） 樟树（zhāng）
D. 狡猾（jiǎ） 船舶（pō） 饶恕（shù）
【答案】B
【解析】
【详解】本题主要考查对字音的识记。
A．玫瑰（meí）——méi；
C．骤雨（jù）——zhòu；
D．船舶（pō）——bó；
故选B。
3. 关子“巴”字在不同名词中的意思，排列准确的一项是（ ）
巴：①粘在别的东西上的东西；②盼望；③词尾；④紧贴。
◆爬山虎的细丝紧紧地巴住墙。
◆锅巴成为中国一种流行的点心
◆我的哥哥有一张能说会道的嘴巴。
◆农民伯伯巴望今年有个好收成。
A. ④①③②B. ④③①②C. ②④①③D. ②①④③
【答案】A
【解析】
【详解】本题主要考查了多义字。
“巴住墙”：抓紧墙，紧紧吸住。“巴”选④。
“锅巴”：焖饭时紧贴着锅底焦了的一层饭。“巴”选①。
“嘴巴”：这里指人的器官，是人身体的一部分，可以用来讲话和进食也包括呼吸。“巴”选③。
“巴望”：期望，盼望；指望。“巴”选②。
故选A。
4. 下列加点词语的近义词不恰当的一项是（ ）
A. 那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。（舒适）
B. 蟋蟀常常慎重地选择住址。（郑重）
C. 宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。（嘱咐）
D. 但是，一位小朋友非常确信地说：“它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞回家里去哩！”（确实）
【答案】D
【解析】
【详解】本题主要考查学生对近义词的掌握情况。
D．确信：确实地相信；坚信。近义词是“肯定”。而“确实”的意思是：真实可靠。
故选D。
5. 下列句子中破折号的用法与其他三项不同的一项（ ）
A. 一个漂亮的小女孩——萱萱走了过来。
B. 卖火柴的小女孩永远忘不了这一天——年的最后一天。
C. 普罗米修斯——这位敢于从天上“盗”取火种的英雄，终于获得了自由。
D. 快过年了，大家都很忙——只有弟弟闲在一边玩游戏。
【答案】D
【解析】
【详解】本题主要考查对破折号的掌握。
A、B、C中的破折号都是解释说明的作用。
D．句子中的破折号有转折的作用。
故选D。
6. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 20世纪，登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘。
B. 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。
C. 村道已经修理过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查病句辨析。
A．成分残缺，句子缺少主语，应在“登上月球”的前面加上“人类”。
C．搭配不当，“修理”常与“机器”搭配，与“村道”不搭配，应将“修理”改为“修补”。
故选B。
7. 照样子，写词语。
（1）愤愤不平（AABC式词语）_____________________
（2）世世代代（AABB式词语）_____________________
（3）若隐若现（ABAC式词语）_______________________
【答案】 ①. 头头是道 ②. 明明白白 ③. 半信半疑
【解析】
【详解】本题考查仿写词语。
（1）AABC式的词语有：茫茫人海、源源不断；
（2）AABB式的词语有：高高兴兴、平平安安；
（3）ABAC式的词语有：人山人海、无边无际。
8. 按要求写句子。
（1）这座住宅是伟大的工程。（改写为感叹句）
_____________________
（2）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写拟人句）
______________________
（3）这可是一项巨大而又艰难的工作。（缩写句子）
_____________________
（4）那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。（给句子换一种表达方法，意思不变）
______________________
【答案】（1）这座住宅真是伟大工程啊！
（2）当秋天来临的时候，树叶就开始在林间飞舞。
（3）这可是工作。 （4）那条狗高兴、紧张、发怒时候都叫。
【解析】
【小问1详解】
本题考查陈述句改为感叹句。
陈述句改为感叹句的方法：要在句中加上表示强烈感情的“太”“真”一类词语，句末要加上感叹词“啊”“呀”等，将句号换成感叹号。
添加感叹词“啊”，加上程度词“真”，变句号为感叹号。应改为：这座住宅真是伟大的工程啊！
【小问2详解】
本题考查仿写句子。
例句是一个拟人句，赋予“蟋蟀”人的特点，仿写拟人句：每个小水塘都抱着一个月亮。
【小问3详解】
本题考查缩句。
缩句就是去掉句子的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。把修饰语“一项巨大而又艰难的”去掉即可。如：这可是工作。
【小问4详解】
本题考查改写句子
例句中用连续三个“……时候叫”，突显了那条狗十分爱叫。可把句子缩写为：那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
9. 国学课堂。
（1）____________，但闻人语响。
（2）八月暖，九月温，_______________。
（3）正所谓“好问则裕，_____________”，喜欢提出问题向别人请教。知识就丰富；自以为是，知识就浅薄。
（4）“__________，_________。”这句谚语告诉我们秋雨过后，天气渐渐就变凉了。
【答案】 ①. 空山不见人 ②. 十月还有小阳春 ③. 自用则小 ④. 一场秋雨一场寒 ⑤. 十场秋雨要穿棉
【解析】
【详解】本题主要考查对诗词名句、谚语俗语的默写。
（1）书写时，注意“空”“人”的正确写法；
（2）书写时，注意“春”“阳”的正确写法；
（3）“好问则裕，自用则小”，喜欢提出问题向别人请教。知识就丰富；自以为是，知识就浅薄。
书写时，注意“则”的正确写法；
（4）“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”这句谚语告诉我们秋雨过后，天气渐渐就变凉了。
书写时，注意“寒”“穿”“棉”的正确写法。
10. 课文内容我知道。
（1）《观潮》一文中按照_________、________、________的顺序，写出了钱塘江大潮__________的特点。
（2）《爬山虎的脚》一文作者是__________。学习课文，我知道了爬山虎刚长出来的叶子是________的，后来变成_______的，爬山虎是有脚的，它的脚就是___________。
（3）“常衔西山之木石，以堙于东海”这句话出自课文______________，意思是_____________，从中我们可以感受到___________（谁）________的精神。
【答案】 ①. 潮来前 ②. 潮来时 ③. 潮来时 ④. 雄伟壮观 ⑤. 叶圣陶 ⑥. 嫩红 ⑦. 嫩绿 ⑧. 茎上长叶柄的地方反面伸出的细丝 ⑨. 《精卫填海》 ⑩. 它常常衔着西山的木头和石块，想把东海填平。 ⑪. 精卫 ⑫. 坚韧不拔、锲而不舍
【解析】
【详解】本题主要考查对课文的理解与填空。
（1）《观潮》。本文记叙的就是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。
（2）《爬山虎的脚》。课文主要讲了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的。爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，后来变成嫩绿的，爬山虎是有脚的，它的脚就是茎上枝状的细丝。表达了作者对爬山虎的喜爱之情。
（3）“常衔西山之木石，以堙于东海”这句话出自课文《精卫填海》。意思是：经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。从中我们可以感受到精卫持之以恒、坚持不懈的精神。
阅读。
观潮（节选）
①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顷时（ ），有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是（ ），看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
②那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮趟来越近，犹如千万匹白色战马（ ），浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
11. 将选文括号中的内容补充完整。
12. 由“响声越来越大”你想到了哪两个成语？
______________________
13. 从“_________”这个词语可以看出，人们观潮时的心情很__________。
14. 选文中，作者通过由_________及_________的观察，描写了___________的景象。
【答案】11. 人声鼎沸 风平浪静 齐头并进
12. 震耳欲聋 震天动地
13. ①. 沸腾 ②. 激动、兴奋
14. ①. 远 ②. 近 ③. 潮来时
【解析】
【11题详解】
本题考查课文的默写。
书写时，注意“声”“鼎”“进”的正确写法。
【12题详解】
考查了词语的积累。
表示响声越来越大的成语有：震耳欲聋、人声鼎沸、惊天动地、 如雷贯耳、 振聋发聩。
【13题详解】
本题考查字词理解与赏析。
从第①自然段“过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。”可知，从“沸腾”这个词语可以看出观潮的人热情高涨，心情无比激动、开心。
【14题详解】
本题考查内容理解。
从第①自然段“从远处传来隆隆响声，好像闷雷滚动。”可知，先写远处的响声，从第②自然段“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。”可知，接着写近处的白浪，作者通过由远及近的观察，描写的是潮来时的景象。
阅读。
北戴河的月夜
①我尤其喜欢在那夕阳衔山的傍晚，坐在海边的岩石上面，眼看着西天边上的晚霞渐渐地隐去，黄昏在松涛和海潮声中悄悄地降落下来，广阔的天幕上出现了最初的几颗星星，树木间晃动着飒飒飞翔的蝙蝠的黑影。这时候，四周静极了，什么喧嚣的声音都听不到，只听见海水在轻轻地舔舐着沙滩，发出温柔的细语，仿佛它也在吟咏那“黄昏到寺蝙蝠飞”的诗句，赞美这夜幕初降时刻的山与海的幽美。等那一轮清辉四射的明月，从东面黑苍苍的水天交界之处的大海里涌了出来时，这山与海，久有一番不同的情景了。这时候，那广阔的大海，到处闪烁着一片耀眼的银光，海边的山川、树木、楼房、寺院，也洒上了柔和的月光。这月光下的北戴河、就活像一幅淡淡的水墨画儿似的，隐隐约约朦朦胧胧的，又是一种富有诗意的美。
②甚至，夜深时分，当你躺在床上闭上眼睛的时候，一切景物都看不见了，却仍然还能感受到那种诗意的美的存在。这就是那催眠曲。每天夜里，我都在这温柔悦耳的涛声中入睡；每天清晨，又在这温柔悦耳的涛声中醒来。
③啊，美，伟大的美，令人陶醉的美。
15. 作者以_______为顺序，围绕一个“________字，描写了的景色。
16. 短文中“________ ”“________”这两个AABB式的词语写出了月光下的北戴河的特点。
17. 用“_______”在短文中画出一处拟人句，从中你体会到了_____________________。
18. 第1自然段中的“又有一番不同的情景了”具体指的是什么？用“ ”画出相关语句。
19. 第2自然段“这就是那催眠曲”中“这”指的是_______________________。
20. 想象一下，置身北戴河的月夜里，你有什么感受呢？
____________________________________
【答案】15. ①. 时间
②. 美 ③. 北戴河月夜
16. ①. 隐隐约约 ②. 朦朦胧胧
17. 这时候，四周静极了，什么喧嚣的声音都听不到，只听见海水在轻轻地舔舐着沙滩，发出温柔的细语，仿佛它也在吟咏那“黄昏到寺蝙蝠飞”的诗句，赞美这夜幕初降时刻的山与海的幽美。
感受到了：北戴河月夜的幽美。
18. 这时候，那广阔的大海，到处闪烁着一片耀眼的银光，海边的山川、树木、楼房、寺院，也洒上了柔和的月光。 19. 诗意的美
20. 沉浸在夜色温柔之中的美好感受，夜色温柔，让人感受到宁静与美好。
【解析】
【15题详解】
本题考查文章内容理解。
文章结尾“啊，美，伟大的美，令人陶醉的美。”是中心句，全文都是围绕中心词“美”开始写的；“夕阳街山的傍晚”、“夜深时分”、“夜里”、“清晨”可以看出是时间顺序。
【16题详解】
本题考查寻找关键词语。
结合第①自然段“这月光下的北戴河、就活像一幅淡淡的水墨画儿似的，隐隐约约朦朦胧胧的，又是一种富有诗意的美。”描写了月光下的北戴河的特点，其中有两个“AABB”式的词语是：隐隐约约、朦朦胧胧。
【17题详解】
本题考查找关键句子。
拟人句是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。
例如：第①自然段中的“这时候，四周静极了，什么喧嚣的声音都听不到，只听见海水在轻轻地舔舐着沙滩，发出温柔的细语，仿佛它也在吟咏那‘黄昏到寺蝙蝠飞’的诗句，赞美这夜幕初降时刻的山与海的幽美。”运用拟人的修辞手法，将“海水”拟人化，使人产生一种亲切感，感受到了北戴河月夜的幽美。
【18题详解】
本题考查文章内容理解
文中第①自然段中“又有一番不同的情景了。”后面的内容就是具体描写不同情景的句子。即：这时候，那广阔的大海，到处闪烁着一片耀眼的银光，海边的山川、树木、楼房、寺院，也洒上了柔和的月光。
【19题详解】
本题考查句子理解。
“这就是那催眠曲”中“这”是代词，指代的内容一定在前文中有所涉及，即“甚至，夜深时分，当你躺在床上闭上眼睛的时候，一切景物都看不见了，却仍然还能感受到那种诗意的美的存在。”因此“这”指的是：诗意的美。
【20题详解】
本题考查想象能力。
结合自己的生活体验，发挥想象，感受文章的意境美，品味文章的语言美。想象自己置身北戴河的真实感受即可。
例如：身北戴河的月夜里，会有华灯璀璨的感受。夜幕降临，徜徉在北戴河的大街小巷，在路灯、霓虹彩灯和景观灯的照射下，海滩、公园及临街建筑全部沐浴在美丽的灯光之中，轮廓清晰，美轮美奂。与穿梭于街道上的车流灯光、遍布市区的万家灯火相互交融，互相辉映，构成一幅瑰丽的夜景。
21. 同学们，请从以下题目中任选其一，字数400字左右。
1．读了《观潮》《北戴河的月夜》两篇文章，我们感受到了大自然的奇特之美。你一定也去过很多地方吧！请向大家介绍一处你去过的或了解到的自然景观，也可以写写身边的景物，最好突出景点或景物的奇特之处。题目自拟。
2．成长的过程最令人难忘，许许多多的“第一次”像一个个脚印，印在了我们成长的道路上。比如：第一次做饭，第一次学骑自行车，第一次……正是这一个个“第一次”，组成了我们丰富多彩的童年。请以“第一次 ”为题目，和同学们分享你的童年生活吧！
【答案】例文一：
游九寨沟
到九寨沟一游，是我多年的愿望。今年暑假，我终于如愿以偿，去了人间仙境——九寨沟。
九寨沟景区位于四川省阿坝州藏羌自治州，距九寨沟县城30公里，平均海拔2800米，这里气候宜人，景色秀美，是世界级自然遗产保护区，5A世界级风景区。每天，慕名而来的中外游客成千上万，络绎不绝。
九寨沟的天空明净瓦蓝，像一颗巨大的蓝宝石，镶嵌在空中，缕缕白云犹如棉花糖，随手可摘，这里空气清新自然，令人神清气爽。
早上，我们坐上观光车，首先到达了长海，远远望去，长海掩映在崇山峻岭的怀抱中，像一位羞涩的少女，静静地依偎在恋人身旁，喃喃低语。长海四周布满了郁郁葱葱的森林，有许多不知名的鸟儿在枝头婉转歌唱。岸边绿油油的草丛中，点缀着五颜六色的野花，一阵微风吹来，海面波光粼粼，晶莹通透，像一片片孔雀羽毛覆盖在海面。我被这美景深深地陶醉了，仿佛走进了梦幻般的仙境。“咔嚓、咔嚓”我被一阵阵相机声惊醒，再向海面望去，此时的海面，平静得像一面镜子，海面倒映着蓝天、白云、秀丽的山峰，鱼儿在空中穿梭，鸟儿在水中飞翔，形成了一幅奇特的山水画卷。让我与游客们驻足观望，久久不愿离去。
跟随观光车，我们还浏览了箭竹海、五花海、老虎海等景点。这里的海，是那样的美，美得让人陶醉；这里的海，是那样的静，静得与世无争；这里的海，是那样的清澈，清澈得毫无杂质；这里的海，是那样幽蓝，蓝得像一块无瑕的宝石，而珍珠滩瀑布却是另一番景象。
珍珠滩瀑布，高21米，宽270米，是悬崖上面的泉水，喷涌而下，溅出一粒粒水珠，这些水珠似断了线的珍珠，撒落在空中，珍珠滩瀑布因此得名，整个瀑布看起来气势磅礴，雄伟壮观，恰如狂龙发怒，水声震耳欲聋，这使我想起了李白的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，我们不得不向大自然的鬼斧神工拍案叫绝！诺日郎瀑布也十分壮观，84版《西游记》的部分片段就是在此拍摄的，怎么样，你想来游九寨沟吗？
我爱九寨沟，更爱这里的山山水水，因为这里风景独好。
例文二：
第一次洗衣服
在学校里老师经常教育我们，在家里要给妈妈爸爸干些力所能及的活。在假期里的一天，妈妈教会了我怎样洗衣服。
妈妈干活时，我总喜欢忙前忙后。妈妈在洗衣服，我也愿意帮帮忙，妈妈一看笑着说：“帅哥，妈妈教你洗衣服吧！”我毫不犹豫地说：“太好了！”于是，妈妈给我打来温水，我把我的线衣轻轻泡入水中，坐在小凳上，妈妈帮我挽起袖口，我像模像样地学了起来。按照妈妈告诉的顺序，我先洗领口，在衣服上轻轻打上透明皂，两个小手用力地来回搓动，一会儿工夫，领子洗干净了。我再认真地洗两个袖口，可能是我用力不当吧，搓了一会儿，两个手掌都红了，而且还痒痒。妈妈看见了，心疼地说：“要不今天别洗了！”我坚决地说：“不！我一定能行！你不是常说做事不能半途而废吗？”妈妈一听还真高兴：“帅哥真是长大了，以后可以帮妈妈干活了。”我继续洗前身，然后再洗后身，每一处我洗得都很仔细。我觉得洗得挺干净，得到了妈妈的认可，我的心里比吃了蜜都甜。妈妈又帮我把脏水到掉，换上新水，我认真地把肥皂沫洗掉了。把衣服甩干晾上，我已大功告成了。
我现在穿着自己亲手洗的衣服，感受到劳动最光荣的意义。我可以骄傲地说：“我学会洗衣服了！”
【解析】
【详解】本题考查习作能力
习作一：本题为自命题的写景作文。
要求写一处你游览过的风景。回顾游览过的景色，想想哪处让你印象最深刻，最想介绍给大家，与大家分享，然后确定写作内容。我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。在对景物进行仔细观察的基础上，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色描写出来，这样会给人留下深刻的印象。写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。
提纲：
开头：点题，点明你要写哪的美景，总写这处美景的特点。
中间：抓住主要景物，按一定的顺序写出景物的特点。注意详略得当。
结尾：表达你对美景的赞美之情。
习作二：本次习作为半命题的叙事作文。
要求以“第一次_______”为题写一篇作文。在成长过程中，有很多的第一次。比如，第一次学做饭，第一次骑自行车、第一次撒谎、第一次上台表演……回顾自己的成长历程，选择一个印象深刻或最想表达的去写。这是一篇叙事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，第一次做什么？过程怎样？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。
提纲：
开头：开门见山或者修辞式开头点题。
中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。
结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。