物理八年级上册第三章 声2 乐音的三个特征教学演示课件ppt

这是一份物理八年级上册第三章 声2 乐音的三个特征教学演示课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了知识点1，音调与波形图，知识点2，振幅与波形图，知识点3等内容，欢迎下载使用。
1.知道机械运动。2.了解分子的组成，知道分子运动的特点。3.能举例说明自然界存在多种多样的运动形式。4.了解物质的三种状态。5.了解原子结构。
为什么我们能通过声音来判别不同的乐器呢？
1.发声体做有规律的振动，发出悦耳、动听的声音，叫乐音。乐音的三个特征是指音调、响度和音色。2.音调 ：声音的高低。
3.音调与发声体振动频率有关 发声体振动频率越快，音调越高；发声体振动频率越慢，音调越低。4. 理解音调应注意的问题(1) 音调的高低是指声音的高低和粗细，不是指声音的大小。(2)人们常说的“男高音”“女中音”，指的就是声音的音调高低。
拓展培优普通物体振动的发声特点：物体振动部分的长度越长，发声的音调越低。成年男子声带长而厚，振动的频率低，音调低；儿童和成年女子的声带短而薄，振动的频率高，音调高。
如图所示，用大小相同的力从左向右敲击水瓶琴，其发出声音的音调将 （选填“升高”或“降低”）。
1.响度 声音的大小叫响度，也叫音量。
在物理学中，大小是用来修饰响度的。响度大的声音洪亮，响度小的声音微弱。
不同响度的声音在空气中传播速度相同。
2.响度的影响因素(1) 响度与发声体的振幅有关：发声体振幅越大，响度越大。(2) 响度与距离发声体的远近有关：距离发声体越远，听到的声音响度越小。(3)响度与声音的分散程度有关：声音越分散，听到的声音响度越小。
拓展培优 用喇叭传声或者利用管状物传递声音，虽然不能增大发声体所发出的声音的响度，但可以减少声音的散失，从而增强传声效果，即增大了远处人听到声音的响度。
有一些同学经常在嘈杂的公共场所戴耳机听音乐，为了听得更清晰，往往需要增大音量，这相当于增大了声音的 (选填“音调”或“响度”)，长此以往会使他们听力下降。
方法点拨 辨别音调和响度的四种方法① 根据概念判断；② 根据影响因素判断；③ 根据波形判断；④ 根据生活经验 ( 人耳对声音的感受 ) 判断。
1.音色是声音特有的品质，又叫音品。2.音色的影响因素：发声体的材料、结构和发声方式。3.应用 (1)辨别不同人的声音。 (2)识别乐器。 (3)判断瓷器是否有裂纹、机器运转是否良好。
4.音调、响度、音色的辨析
同学们利用课余时间排练节目，准备庆祝建党 100 周年文艺汇演。小强同学在练功房外就能分辨出小刚同学的独特嗓音。小强判断的主要依据是( )小刚的音色                 B. 小刚歌声的频率         C. 小刚歌声的响度            D. 小刚歌声的音调