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汕头市龙湖实验中学 2023-2024学年上学期第2 阶段测评卷初三化学(含答案)
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这是一份汕头市龙湖实验中学 2023-2024学年上学期第2 阶段测评卷初三化学(含答案)，共9页。试卷主要包含了小明同学依据描述书写的化学符号等内容，欢迎下载使用。
一、单项选择题（共 15 小题，每小题 3 分，共 45 分。请把各题答案填写在答题卷上）
1.远古时期，半坡人从事的下列生活、生产活动中，一定有化学变化的是（ ）
A.夯筑土屋 B.结绳记事 C.磨制石器 D.烧制彩陶
2.小明同学依据描述书写的化学符号：
①两个氮分子：2N2： ②由三个氧原子构成的臭氧分子：3O；
③粒子结构示意图：表示的粒子是O； ④两个铁离子：2Fe3+；
⑤+2价的镁元素：Mg2+。其中，正确的是（ ）
A.①③④ B.①④⑤ C. ②④⑤ D.①②④
3下列实验操作或说法中，不正确的是（ ）
4.构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识正确的是（ ）
A.类别观：由同种元素组成的物质都是单质物
B.元素观：元素是具有相同核电荷数的一类粒子的总称
C.微粒观：所有物质都是由分子构成的
D.变化观：能分解产生氧气的物质一定含有氧元素
5.“A、D 钙奶”中的“钙”指的是（ ）
A 原子 B.分子 C.金属 D.元素
6.下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是（ ）
A.氧气不易溶于水，可用于气焊 B.N2的化学性质不活泼，可用作保护气
C.酒精常温下为液体，可用作燃料 D.稀有气体化学性质稳定，可用于电光源
7.把一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后测得各物质的质量如表所示，下列说法正确的是（ ）
A.x 的值是 25 B.乙一定是催化剂
C.甲和丁都是反应物 D.反应中，甲与丙发生改变的质量比是14：33
8.下图是某反应的微观示意图，“”和“”分别表示两种不同元素的原子。下列说法错误的是（ ）
9.金银花是常见的中药材，其有效成分之一是绿原酸（C16H18O9）。下列有关绿原酸的说法正确的是（ ）
A.绿原酸分子由碳、氢、氧三个元素组成
B.绿原酸中碳元素的质量分数最大
C.绿原酸的相对分子质量是354g
D.绿原酸中碳、氢、氧元素的质量比为16：18：9
10.从化学视角看，“烟”、“雾”、“焰”和“光”是有区别的，下列现象描述正确的是（ ）
A.夏天打开冰箱的冷冻室门，产生大量白烟 B.红磷在空气中燃烧产生大量白雾
C.木炭在氧气中燃烧，产生白色的火焰 D.镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光
11.下列各组物质按混合物、纯净物、单质、化合物分类正确的是
A.空气、糖水、一氧化碳、铁粉 B.空气、水、硫、氯酸钾
C.空气、氮气、氢气、澄清石灰水 D.空气、矿泉水、红磷、高锰酸钾
12下列实验操作不能达到相应实验目的的是
13.利用催化剂将工厂废气中的二氧化碳转化为燃料X，是实现“碳中和”的路径之一，该反应的化学方程式为CO2+3H2 X+H2O，X的化学式为（ ）
A.C B.CH4 C.CH3 OH D.C H2O
14.下列图像中正确的是（ ）
15.高锰酸钾是一种重要的化工产品，某种生产高锰酸钾的工业流程如图所示。下列说法不正确的是
（ ）
A.步骤I中发生了物理变化 B.步骤Ⅱ中氮气是生成物之
C.步骤III中水是反应物之一 D.上述流程中KOH可以循环利用
二、填空题（本题共2小题，共15分，请把各题答案填写在答题卷上）
16.（8分）元素周期表是学习和研究化学的重要工具。下图是元素周期表的一部分。
（1）地壳中含量最多的金属元素是_____（填元素符号），该元素原子的核电荷数为________，在元素周期表中位于第______族，其相对原子质量为________，其与 17号元素形成化合物的化学式为____________。
（2）在第3周期中，各元素原子核外电子排布的变化规律是___________________________。
（3）下列原子的结构示意图中，共有________种元素，化学性质相似的是________（填字母）。
① ② ③ ④ ⑤
A. ①② B. ③⑤ C. ①④
17.（7分）暴雨过后的河水浑浊不堪，有同学收集到一瓶浑浊的河水，经过以下净水过程。
最终制成蒸馏水，实验过程如图一所示。
图一
图二
（1）图一中A物质是明矾【KAl（SO4）2﹒12H2O】，请写出明矾中所含的原子团的离子符号________
（2）图一中操作①对应图二中的装置是（填序号）______。
（3）图二中的装置（I）烧瓶中加入少许碎瓷片的作用____________________，装置（Ⅱ）中活性炭的作用是____________，经过装置（Ⅲ）操作后，加肥皂是水检验，观察到_________________，得出所得液体是硬水。在日常生活中，常采用的方法__________降低水的硬度。
（4）下列图标表示“国家节水标志”的是__________.
A B C D
三、（本大题包括1小题，共14分）
18.（14分）I.氧气是人类不可离开的物质。根据下列装置图回答问题。
（1）请写出图中标号仪器的名称 a：_______
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用________（填字母序号），反应的化学方程式为_____________________
（3）若实验室选用装置A或B或C来制备氧气，则反应的化学方程式为________________.如需获得平稳的气流，发生装置最好选用_________（填字母序号）。
（4）实验室可用金属锌粒与稀硫酸溶液制取氢气，小力同学选择装置G作为发生装置，其优点是______________
Ⅱ.某小同学设计如图装置进行电解水实验。
（1）电解时，向水中加入氢氧化钠的目的是_____________
（2）切断电源后，用燃着的木条在乙玻璃管尖嘴口检验产生的气体，观察到的现象是________
（3）电解时，水分子分解示意图如下，补全横线上的模型图。
（4）由电解水实验，得出结论：水是由__________组成，反应的化学方程式为___________。
四、综合能力题（本大题包括2小题，共17分）
19.（8分）元素的化合价和物质的类别是学习物质性质的两个重要方面，如图是氮元素的价类二维图
（1）图中A点对应的物质的化学式为______，它对应的物质类别X是____________。
（2）NH3中氮元素的化合价为______.
（3）图中C点对应的物质为大气污染物之一，写出其对应的化学式为_____，它是汽车在行驶
时氧气和氮气反应所生成的，该反应过程中氮元素的化合价_____（填“升高”“降低”或“不变”）。
（4）KNO3是一种对提高农作物的产量具有重要作用的肥料，请标出KNO3中氮元素的化合价：
_____，它对应图中的____（填字母）点，其名称是________。
20.（9 分）质量守恒定律是自然界的基本定律之一，化学兴趣小组以“探究质量守恒定律”为主题开展实验探究。
【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等？
【猜想与假设】猜想1：不相等；猜想2：相等。
【资料信息】碳酸钠与稀盐酸反应的化学方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2.
【实验探究】甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后装置的质量。
【反思评价】请讨论分析导致方案二实验结果的原因____________________________
【得出结论】同学们经过讨论分析，得出猜想二正确。最终得出结论：_________的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。
【解释应用】请从微观角度解释质量守恒定律:______________________________________
【总结交流】通过以上实验，在反应物不变的前提下，要使天平平衡，对方案二的改进措施是
_________
【拓展延伸】小华同学设计了如图实验来验证质量守恒定律，小刚同学认为该实验设计是不正确的，原因是______________
五、计算题（本大题包括1小题，共9分）
21.（9分）以下是对课本“测定空气中氧气的体积分数”实验的改进装置（提示：白磷和红磷的化学式相同，在空气中燃烧的现象和产物均相同），白磷的着火点只有40℃，极易燃烧消耗氧气。
（1）图一实验过程中，可以观察到U 型管中左侧液面先_______后_______.
（2）这些改进装置都是先将磷封闭在密闭容器里，然后设法引燃磷。请说出这些改进实验的优点是_____________________
（3）若实验中测得白磷消耗了1.24g，请计算出消耗氧气的质量。（写出计算过程）
参考答案
一、单项选择题（共 15 小题，每小题 3 分，共 45 分。请把各题答案填写在答题卷上）
二、填空题（本题共2小题，共15分，请把各题答案填写在答题卷上）
16. （1）Al；13；ⅢA；26.98；AlCl3
（2）最外层电子数依次增加
（3）5；BC
17. （1）
（2）Ⅲ
（3）防止液体暴沸；吸附；产生大量浮渣，产生的泡沫少；煮沸
（4）B
三、（本大题包括1小题，共14分）
18. I.（1）铁架台
（2）D；2KMnO4 K2MnO4 + MnO2+O2↑
（3）2H2O 22H2O + O2↑ ； B
（4）便于控制反应的发生和停止
II. （1）增强水的导电性
（2）木条燃烧更旺
（3）
（4）由氢元素和氧元素；H2O H2↑+ O2↑
四、综合能力题（本大题包括2小题，共17分）
19. （1）N2 ； 单质
（2）﹣3
（3）NO2；升高
（4）KN+5O3；G；硝酸钾
20. 【实验探究】：红； 无 ； 不 ； 向右
【反思评价】：反应生成的二氧化碳逸出装置
【得出结论】：参加反应
【解释应用】：反应前后原子种类、质量和个数都不变。
【总结交流】：密封装置
【拓展延伸】蒸馏水和酒精混合发生的是物理变化
五、计算题（本大题包括1小题，共9分）
21. （1）下降 ； 上升
（2）减小实验误差，更环保
（3）解：设氧气的质量x
4P + 5O22P2O5
160
1.24g x
=
x=1.6g
答：消耗氧气的质量1.6g，A.可用于分离二氧化锰和水
B.说明该装置气密性良好
C.滴管用毕即插回
D.可用于做反应容器
物质
甲
乙
丙
丁
反应前的质量/g
7
10
28
37
反应后的质量/g
14
10
33
x
选项
实验目的
实验操作
A
分离水和泥沙
过滤
B
鉴别水和双氧水
取样，分别加入二氧化锰粉末
C
证明某气体是否为氮气
伸入燃着的小木条
D
鉴别水与澄清石灰水
取样，分别通入二氧化碳气体
A
B
C
D
高锰酸钾制氧气
铁和硫酸铜反应
用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气
电解水
实验方案
方案一
方案二
实验装置
实验过程
分别将反应物及反应容器放在托盘天平上用砝码平衡
取下烧杯，将铁钉浸到硫酸铜溶液中，
观察到产生______色固体、溶液由蓝色
逐渐变为______色；再将其放回托盘天平，天平的指针______ （填“向左”或“向右”或“不”）偏转。
取下烧杯并将其倾斜，使小试管中的盐酸进入烧杯中，充分反应后再放回托盘天平，天平的指针____（填“向左”或“向右”或“不”）偏转。
1
2
3
4
5
6
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9
10
11
12
13
13
15
D
A
D
D
D
B
A
C
B
D
B
C
C
B
B
一、单项选择题（共 15 小题，每小题 3 分，共 45 分。请把各题答案填写在答题卷上）
1.远古时期，半坡人从事的下列生活、生产活动中，一定有化学变化的是（ ）
A.夯筑土屋 B.结绳记事 C.磨制石器 D.烧制彩陶
2.小明同学依据描述书写的化学符号：
①两个氮分子：2N2： ②由三个氧原子构成的臭氧分子：3O；
③粒子结构示意图：表示的粒子是O； ④两个铁离子：2Fe3+；
⑤+2价的镁元素：Mg2+。其中，正确的是（ ）
A.①③④ B.①④⑤ C. ②④⑤ D.①②④
3下列实验操作或说法中，不正确的是（ ）
4.构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识正确的是（ ）
A.类别观：由同种元素组成的物质都是单质物
B.元素观：元素是具有相同核电荷数的一类粒子的总称
C.微粒观：所有物质都是由分子构成的
D.变化观：能分解产生氧气的物质一定含有氧元素
5.“A、D 钙奶”中的“钙”指的是（ ）
A 原子 B.分子 C.金属 D.元素
6.下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是（ ）
A.氧气不易溶于水，可用于气焊 B.N2的化学性质不活泼，可用作保护气
C.酒精常温下为液体，可用作燃料 D.稀有气体化学性质稳定，可用于电光源
7.把一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后测得各物质的质量如表所示，下列说法正确的是（ ）
A.x 的值是 25 B.乙一定是催化剂
C.甲和丁都是反应物 D.反应中，甲与丙发生改变的质量比是14：33
8.下图是某反应的微观示意图，“”和“”分别表示两种不同元素的原子。下列说法错误的是（ ）
9.金银花是常见的中药材，其有效成分之一是绿原酸（C16H18O9）。下列有关绿原酸的说法正确的是（ ）
A.绿原酸分子由碳、氢、氧三个元素组成
B.绿原酸中碳元素的质量分数最大
C.绿原酸的相对分子质量是354g
D.绿原酸中碳、氢、氧元素的质量比为16：18：9
10.从化学视角看，“烟”、“雾”、“焰”和“光”是有区别的，下列现象描述正确的是（ ）
A.夏天打开冰箱的冷冻室门，产生大量白烟 B.红磷在空气中燃烧产生大量白雾
C.木炭在氧气中燃烧，产生白色的火焰 D.镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光
11.下列各组物质按混合物、纯净物、单质、化合物分类正确的是
A.空气、糖水、一氧化碳、铁粉 B.空气、水、硫、氯酸钾
C.空气、氮气、氢气、澄清石灰水 D.空气、矿泉水、红磷、高锰酸钾
12下列实验操作不能达到相应实验目的的是
13.利用催化剂将工厂废气中的二氧化碳转化为燃料X，是实现“碳中和”的路径之一，该反应的化学方程式为CO2+3H2 X+H2O，X的化学式为（ ）
A.C B.CH4 C.CH3 OH D.C H2O
14.下列图像中正确的是（ ）
15.高锰酸钾是一种重要的化工产品，某种生产高锰酸钾的工业流程如图所示。下列说法不正确的是
（ ）
A.步骤I中发生了物理变化 B.步骤Ⅱ中氮气是生成物之
C.步骤III中水是反应物之一 D.上述流程中KOH可以循环利用
二、填空题（本题共2小题，共15分，请把各题答案填写在答题卷上）
16.（8分）元素周期表是学习和研究化学的重要工具。下图是元素周期表的一部分。
（1）地壳中含量最多的金属元素是_____（填元素符号），该元素原子的核电荷数为________，在元素周期表中位于第______族，其相对原子质量为________，其与 17号元素形成化合物的化学式为____________。
（2）在第3周期中，各元素原子核外电子排布的变化规律是___________________________。
（3）下列原子的结构示意图中，共有________种元素，化学性质相似的是________（填字母）。
① ② ③ ④ ⑤
A. ①② B. ③⑤ C. ①④
17.（7分）暴雨过后的河水浑浊不堪，有同学收集到一瓶浑浊的河水，经过以下净水过程。
最终制成蒸馏水，实验过程如图一所示。
图一
图二
（1）图一中A物质是明矾【KAl（SO4）2﹒12H2O】，请写出明矾中所含的原子团的离子符号________
（2）图一中操作①对应图二中的装置是（填序号）______。
（3）图二中的装置（I）烧瓶中加入少许碎瓷片的作用____________________，装置（Ⅱ）中活性炭的作用是____________，经过装置（Ⅲ）操作后，加肥皂是水检验，观察到_________________，得出所得液体是硬水。在日常生活中，常采用的方法__________降低水的硬度。
（4）下列图标表示“国家节水标志”的是__________.
A B C D
三、（本大题包括1小题，共14分）
18.（14分）I.氧气是人类不可离开的物质。根据下列装置图回答问题。
（1）请写出图中标号仪器的名称 a：_______
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用________（填字母序号），反应的化学方程式为_____________________
（3）若实验室选用装置A或B或C来制备氧气，则反应的化学方程式为________________.如需获得平稳的气流，发生装置最好选用_________（填字母序号）。
（4）实验室可用金属锌粒与稀硫酸溶液制取氢气，小力同学选择装置G作为发生装置，其优点是______________
Ⅱ.某小同学设计如图装置进行电解水实验。
（1）电解时，向水中加入氢氧化钠的目的是_____________
（2）切断电源后，用燃着的木条在乙玻璃管尖嘴口检验产生的气体，观察到的现象是________
（3）电解时，水分子分解示意图如下，补全横线上的模型图。
（4）由电解水实验，得出结论：水是由__________组成，反应的化学方程式为___________。
四、综合能力题（本大题包括2小题，共17分）
19.（8分）元素的化合价和物质的类别是学习物质性质的两个重要方面，如图是氮元素的价类二维图
（1）图中A点对应的物质的化学式为______，它对应的物质类别X是____________。
（2）NH3中氮元素的化合价为______.
（3）图中C点对应的物质为大气污染物之一，写出其对应的化学式为_____，它是汽车在行驶
时氧气和氮气反应所生成的，该反应过程中氮元素的化合价_____（填“升高”“降低”或“不变”）。
（4）KNO3是一种对提高农作物的产量具有重要作用的肥料，请标出KNO3中氮元素的化合价：
_____，它对应图中的____（填字母）点，其名称是________。
20.（9 分）质量守恒定律是自然界的基本定律之一，化学兴趣小组以“探究质量守恒定律”为主题开展实验探究。
【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等？
【猜想与假设】猜想1：不相等；猜想2：相等。
【资料信息】碳酸钠与稀盐酸反应的化学方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2.
【实验探究】甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后装置的质量。
【反思评价】请讨论分析导致方案二实验结果的原因____________________________
【得出结论】同学们经过讨论分析，得出猜想二正确。最终得出结论：_________的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。
【解释应用】请从微观角度解释质量守恒定律:______________________________________
【总结交流】通过以上实验，在反应物不变的前提下，要使天平平衡，对方案二的改进措施是
_________
【拓展延伸】小华同学设计了如图实验来验证质量守恒定律，小刚同学认为该实验设计是不正确的，原因是______________
五、计算题（本大题包括1小题，共9分）
21.（9分）以下是对课本“测定空气中氧气的体积分数”实验的改进装置（提示：白磷和红磷的化学式相同，在空气中燃烧的现象和产物均相同），白磷的着火点只有40℃，极易燃烧消耗氧气。
（1）图一实验过程中，可以观察到U 型管中左侧液面先_______后_______.
（2）这些改进装置都是先将磷封闭在密闭容器里，然后设法引燃磷。请说出这些改进实验的优点是_____________________
（3）若实验中测得白磷消耗了1.24g，请计算出消耗氧气的质量。（写出计算过程）
参考答案
一、单项选择题（共 15 小题，每小题 3 分，共 45 分。请把各题答案填写在答题卷上）
二、填空题（本题共2小题，共15分，请把各题答案填写在答题卷上）
16. （1）Al；13；ⅢA；26.98；AlCl3
（2）最外层电子数依次增加
（3）5；BC
17. （1）
（2）Ⅲ
（3）防止液体暴沸；吸附；产生大量浮渣，产生的泡沫少；煮沸
（4）B
三、（本大题包括1小题，共14分）
18. I.（1）铁架台
（2）D；2KMnO4 K2MnO4 + MnO2+O2↑
（3）2H2O 22H2O + O2↑ ； B
（4）便于控制反应的发生和停止
II. （1）增强水的导电性
（2）木条燃烧更旺
（3）
（4）由氢元素和氧元素；H2O H2↑+ O2↑
四、综合能力题（本大题包括2小题，共17分）
19. （1）N2 ； 单质
（2）﹣3
（3）NO2；升高
（4）KN+5O3；G；硝酸钾
20. 【实验探究】：红； 无 ； 不 ； 向右
【反思评价】：反应生成的二氧化碳逸出装置
【得出结论】：参加反应
【解释应用】：反应前后原子种类、质量和个数都不变。
【总结交流】：密封装置
【拓展延伸】蒸馏水和酒精混合发生的是物理变化
五、计算题（本大题包括1小题，共9分）
21. （1）下降 ； 上升
（2）减小实验误差，更环保
（3）解：设氧气的质量x
4P + 5O22P2O5
160
1.24g x
=
x=1.6g
答：消耗氧气的质量1.6g，A.可用于分离二氧化锰和水
B.说明该装置气密性良好
C.滴管用毕即插回
D.可用于做反应容器
物质
甲
乙
丙
丁
反应前的质量/g
7
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28
37
反应后的质量/g
14
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x
选项
实验目的
实验操作
A
分离水和泥沙
过滤
B
鉴别水和双氧水
取样，分别加入二氧化锰粉末
C
证明某气体是否为氮气
伸入燃着的小木条
D
鉴别水与澄清石灰水
取样，分别通入二氧化碳气体
A
B
C
D
高锰酸钾制氧气
铁和硫酸铜反应
用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气
电解水
实验方案
方案一
方案二
实验装置
实验过程
分别将反应物及反应容器放在托盘天平上用砝码平衡
取下烧杯，将铁钉浸到硫酸铜溶液中，
观察到产生______色固体、溶液由蓝色
逐渐变为______色；再将其放回托盘天平，天平的指针______ （填“向左”或“向右”或“不”）偏转。
取下烧杯并将其倾斜，使小试管中的盐酸进入烧杯中，充分反应后再放回托盘天平，天平的指针____（填“向左”或“向右”或“不”）偏转。
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