江苏省无锡市江阴市2023-2024学年七年级上学期期中历史试题（Word版 含答案）

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（满分 50 分，考试时间 60 分钟）
一、选择题（共 24 题，每题 1 分）
1．中国是人类发源地之一，是世界上发现远古人类遗址最多的国家之一。中国境内目前已确认的
最早的古人类遗址是在( )
A．北京 B．陕西 C．云南 D．青海
2．下列远古人类，从其进化状况看，排列正确的是( )
A．元谋人— 山顶洞人—北京人 B．山顶洞人—元谋人—北京人
C．北京人—元谋人— 山顶洞人 D．元谋人—北京人— 山顶洞人
3．央视《探索发现》栏目曾播放过专题片《我们的祖先是怎样生活的》。通过这部专题片我们可能
看到的原始人类生活场景有( )
4．《舌尖上的中国》曾引发了人们对美食的关注。距今约 6000 年的半坡原始居民食物种类已大大
丰富，有主食，还有副食。他们主要种植的粮食是( )
A．水稻 B．小麦 C．粟 D．玉米
5．华夏儿女同根共祖，血脉相连。下列人物被尊崇为中华民族人文初祖的是( )
A．伏羲和女娲 B．炎帝和黄帝
C．尧舜和大禹 D．神农和伏羲
6．在回顾单元所学时，某同学列出了如下关键词：元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡人、半坡
人、炎帝、黄帝、尧、舜、禹。你能帮这位同学提炼出这一单元的主题吗？ ( )
A．中国境内的早期人类 B．早期国家的产生
C．中国境内早期人类与文明的起源 D．中华文明的起源
7．制作表格整理知识是历史学习的有效方法。下列整理体现世界古代文明( )
A．丰富多彩、多元发展 B．宗教主导、相互交融
C．文字多样、交流频繁 D．濒临大河、农耕为主
8．下图是小夏同学制作的朝代更替表的一部分，空框中应填的是( )
初一历史期中试卷第 1 页 共 6 页
①元谋人使用石器劳动
②北京人用火御寒照明
③北京人使用磨制石器猎取动物
④山顶洞人用穿孔骨针缝制衣物
A. ①②③ B. ①③④
C. ②③④ D. ①②④
发源地
文字
建筑
北非尼罗河流域
象形文字
胡夫金字塔
南亚印度河、恒河流域
印章文字
那烂陀寺
中国黄河、长江流域
甲骨文
长城
意大利半岛、地中海地区
拉丁文字
罗马大竞技场
A．西周、春秋 B．春秋、战国 C．西周、东周 D．东周、战国
9.右图是河南偃师二里头遗址出土的镶嵌绿松石兽面纹铜牌，牌上的两颗圆珠像是某 种神秘动物的眼睛。央视新闻在“每天认识一件文物 ”栏目中以 ”这双眼睛曾见证过 中国最早的王朝” 为题，介绍了这件文物。这件铜牌见证的“ 中国最早的王朝 ”是
( )
A．夏朝 B．商朝 C．周朝 D．秦朝
10．如果把夏桀、商纣、周厉王三人归为一类的话，其标准应是( )
A．他们都轻徭薄赋，爱民如子 B．他们都以昏庸残暴统治著称
C．他们都是开国君王，勇武有为 D．他们都重用人才，改革内政
11．数轴记忆是学习历史的方法之一。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制
作的年代标尺，其中②处应该是( )
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．春秋
12．工具的进步是生产力发展的重要标志之一。下列图示中的工具按材质出现先后顺序排列应该是：
( )
A . ①②③④ B . ①③②④ C . ③④①② D . ④①②③
13．春秋时期，某诸侯国规定“盗马者死，盗牛者加（枷） ”。对牛的重视是因为( )
A．战争的需要 B．交通的需要 C．牛耕的使用 D．铁农具出现
14．右图是小明同学在学习“战国七雄 ”时制作的各国位置示意图，其中楚
国的位置应是( )
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
15．《周礼》规定，天子五门，诸侯三门。但考古发掘的东周时秦国宫寝、朝廷遗址却有五门。这
反映的实质问题是( )
A．诸侯争霸 B．王室衰微 C．商业发展 D．天子独尊
16．下列关于春秋时期诸侯争霸的评价，正确的有( )
初一历史期中试卷第 2 页 共 6 页
①诸侯争霸，战火连年，给社会带来种种灾难
②诸侯争霸加快了统一步伐
③在争霸过程中，华夏族和其他各族频繁接触，促进了民族交融
A. ①②③ B. ②③ C. ①③ D. ①②
17．某校七年级（1）班同学在学习“商鞅变法 ”时，排练了形象生动的历史课本剧。下面是四位
同学模拟发布的告示，其中不符合史实的一项是( )
A．小李：出身贵族的人，爵位保持世袭 B．小张：努力种田的人，可以免除徭役
C．小朱：土地属于私有，可以自由买卖 D．小陆：军功卓著的人，授予爵位田宅
18．下列三幅地图反映的历史发展趋势是( )
A．分封制度趋于完善 B．向大一统国家发展 C．兼并战争连绵不断 D．国家不断分裂
19．“有志者事竟成，破釜沉舟,百二秦关终属楚；苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。”对
联中“破釜沉舟 ”和“卧薪尝胆 ”的主人公分别是( )
A．刘邦，齐桓公 B．项羽，刘邦 C．项羽，勾践 D．项羽，夫差
20.《帝国的终结》一书中写道，“秦，虽死犹存，它亡得悲壮 ”，从政治上看，秦虽死犹存，主要
是指( )
A．统一货币、度量衡 B．修筑长城 C．统一文字 D．建立中央集权制度
21．它是中国第一帝都。两千多年前，秦人从这里挥师东进，横扫六合，成就了华夏一统的泱泱帝
国，并由此奠定了中国统一的历史趋势。材料中的“ 中国第一帝都 ”是( )
A．咸阳 B．洛阳 C．长安 D．北京
22．加强行政监督，是自古以来政治制度改革的主要方向。秦始皇设置的中央官职中，具有监察权
力的是( )
A．丞相 B．太尉 C．御史大夫 D．殿阁大学士
23．下图选自某书的部分章节目录。据此判断，该材料反映的历史人物是( )
A．蒙恬 B．汉景帝 C．汉高祖 D．汉文帝
24．汉朝文帝、景帝时期政治清明，经济发展，人民生活安定，国力增强。这一局面历史上称为( )
A．文景之治 B．开元盛世 C．光武中兴 D．贞观之治
初一历史期中试卷第 3 页 共 6 页
第二章 消灭项羽，建立汉朝 第三章 确立典章，设立制度 第四章 休养生息，发展经济
二、材料题（第 25 题 8 分，第 26 题 9 分，第 27 题 9 分，共 26 分）
25.随着时代的发展，社会制度与思想文化也与时俱进，不断创新。阅读材料回答相关问题。（8 分）
【制度变迁】
材料一 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。……今大道既隐，天下为家，各亲其亲，
各子其子，货力为已，大人世及以为礼。
——《礼记·礼运纪》
(1) 材料一中，“天下为公，选贤与能 ”反映了我国古代部落联盟时期首领更替的制度，这种制度
被称作什么？结合所学知识回答，哪一制度的产生标志着“家天下 ”的出现？（2 分）
材料二 昔武王克商，光有天不，其兄弟之国者卡有五人，姬姓之国者四十人。
——《左传·昭公二十八年》
（2）结合材料二和所学知识回答，西周初年周王实行什么制度来管理国家？（1 分）
材料三 秦始皇把全国分为 36 郡，每个郡又分成数目不等的县。所有这些官员都由中央任命，他们
的职位不是世袭的，随时可以罢免……此后，这个制度成了后世王朝的典范。
（3）材料三是对哪一行政制度的评价？结合材料二和所学知识，分析该制度的历史影响。（2 分）
【思想活跃】
材料四 中国学术思想最灿烂的时期，是在秦以前。政治社会最理想安定的时期，莫过于汉、唐。 (4) 根据材料四及所学知识，指出秦以前“学术思想最灿烂 ”指的是哪一历史现象？请列举这一时
期一个学派的名称及其思想。（3 分）
26.历史是人类社会的发展过程，虽过去几百年以至若干万年，但并不是消逝得没有痕迹，只要我们留 意，它就在我们身边。某校七年级学生举办了中国古代人类文明图片展，请你结合这次活动完成下列要
求 。（9 分）
图 1
图 2
图 3
图 4
初一历史期中试卷第 4 页 共 6 页
【文字记录着历史】
(1) 图 1 上刻的是哪一文字？它的出土说明我国有文字可考的历史从哪一朝代开始？（2 分）
【文物凝聚着历史】
(2) 图 2 是迄今世界上出土的最重的青铜器，它的名称是什么？（1 分）
【古迹和遗址诉说着历史】
(3) 图 3 的工程修建于 2000 多年前，它经受住了汶川地震的考验，至今一直造福于人民。这项伟大的
工程是什么？主持修建的是哪一历史人物？（2 分）
【制度变革渗透着历史】
（4）图 4 及材料反映了商鞅变法的哪些措施？（2 个）变法在秦国起到了什么作用？并谈谈你对改革的
认识。（4 分）
27.秦朝是辉煌的，也是短暂的。某历史学习小组以“大秦帝国的兴亡 ”为主题进行探究学习。让
我们也参与其中去吸取历史的经验和教训吧。（9 分）
【帝国的统一】
文史材料：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ”
——李白
（1）材料中“扫六合 ”，建立秦朝的“秦王 ”是谁？（1 分）
【帝国的巩固】
图片材料：
初一历史期中试卷第 5 页 共 6 页
夫商君为孝公平权衡，正度量，调轻重，决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，兵休而国富。故秦无
敌于天下。 ——《战国策秦策》
(2) 上图反映了“秦王 ”哪一巩固统一的措施？这一措施最终规定哪种文字为全国通用的文字？
（2 分）
情境材料：“秦王”刚刚统一全国，出巡各地时遇到了如下麻烦：
麻烦一：“秦王 ”车队到达以前的韩国地界时，因车辆宽度和韩国道路的宽窄不匹配而无法通行。
麻烦二：到达原齐国地界时在市场上看好一块布料，将以往穿衣尺寸报给店家想做一套长裙，第二 天取货时却变成了“超短裙 ”。店家却说就是按你给的尺寸做的。最后拿出一串秦半两付钱时店家
不接受这种钱币。
(3)为解决以上麻烦，“秦王 ”在全国采取了哪些巩固统一的措施？（2 条）（2 分）
【帝国的灭亡】
摘编材料：秦朝迫使农民将三分之二的收获上缴国家；又大规模征调民力修建骊山陵和阿房宫等； 征讨南方调发了 50 万士卒；法律严苛，一人犯法，亲族和邻里都要受到牵连，有各种残害肢体的 肉刑。
——摘编自历史教材七年级上册 （4）根据以上材料概括，是什么导致了秦的灭亡？以“王侯将相宁有种乎 ”为口号，爆发了哪一
场农民起义？这场起义在我国历史上有着怎样的地位？（3 分）
（5）通过“大秦帝国的兴亡 ”，你得出哪些启示？（1 分）
初一历史期中试卷第 6 页 共 6 页