人教版九年级级物理全一册 第二十章　电与磁复习教案

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第二十章　电与磁复习1．知道磁场、地磁场的概念，知道磁极间的相互作用。2．知道磁感线是假想的曲线，会作磁感线的图。3．知道电流的磁效应，会用安培定则来判断通电螺线管的两端各自对应哪个磁极。4．知道电磁铁的特点及电磁继电器的工作原理。5．知道磁场对通电导线有力的作用以及电磁感应现象，会区分电动机和发电机。一、情景导入　生成问题对照复习目标，本章你还有哪些地方需要加强？二、自研互学　生成新知【自主探究】eq \a\vs4\al(知识板块一　自主梳理、构建本章知识网络)eq \a\vs4\al(电,与,磁)eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(磁场\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(磁现象\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(磁性：物体吸引铁、钴、镍等物质的性质,磁体：具有磁性的物体,磁极：磁体上磁性最强的部分，一个磁体有且只有两个磁极：,北（N）极和南（S）极,\a\vs4\al(磁极间的相互作用：)同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引,磁化：物体在磁场或电流的作用下获得磁性的现象)),磁场\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(物质性：客观存在于磁体周围，看不见、摸不着，能使小磁针偏转,方向：物理学中把小磁针在磁场中静止时北极所指的方向规定为,该点磁场的方向,强弱：越靠近磁极的地方磁性越强)),磁感线\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(定义：为了方便、形象地描述磁场而人为引入的带箭头的曲线,疏密：磁感线的疏密表示磁场的强弱)),地磁场)),电生磁\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(电流的磁效应\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(通电导线周围存在磁场，奥斯特第一个发现了电与磁,之间的联系,方向：磁场的方向跟电流方向有关)),\a\vs4\al(通电螺线,管的磁场)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(与条形磁体的磁场相似,磁场的方向与电流方向有关，磁极用安培定则判断,应用：电磁铁、电磁继电器)),)),电动机\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(工作原理：通电线圈在磁场中受力转动,基本构造：转子、定子,换向器：及时改变线圈中的电流方向，使线圈能持续转动,作用：把电能转化为机械能,生活中的电动机)),磁生电\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(电磁感,应现象)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(产生感应电流的条件：闭合电路的一部分导体在磁场中做,切割磁感线运动,影响感应电流方向的因素：磁场方向、导体切割磁感线运动方向)),发电机\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(工作原理：电磁感应现象,基本构造：转子、定子,作用：把机械能转化为电能,交流电：大小和方向周期性变化的电流,交流电频率：电流在每秒内周期性变化的次数，我国交流电,的频率为50 Hz))))))eq \a\vs4\al(知识板块二　磁现象和电磁作图)1．如图是研究磁体周围磁场时的铁屑分布情况。实验时，a、b、c三个位置所对应的磁极可能是(　B　)A．N、N、N　　　　　　B．N、S、S　　C．N、N、S　　 D．S、N、S2．请根据图中磁感线方向标出小磁针静止时的N极，并画出螺线管的绕线。eq \a\vs4\al(知识板块三　电动机和发电机)3．如下图所示，甲图是电动机的原理图，乙图是发电机的原理图。【合作探究】对学：分享检测1～3题。①对子之间相互检查，并评定等级。②对子之间针对独学内容相互解疑并标注对子间不能解疑的内容。群学：研讨：①小组长统计本组疑难问题并帮助解疑。②针对展示的方案进行交流、讨论。三、交流展示　生成能力方案　一个空心小铁球放在盛水的烧杯中置于铁棒AB的上方，绕在铁棒上的线圈连接如图所示的电路，开关S闭合后，空心小铁球仍漂浮在水面上，此时A端为电磁铁的S极，当滑片P向左滑动，空心小铁球所受浮力增大(选填“增大”“减小”或“不变”)。四、课后反思　查漏补缺1．收获：_______________________________________________________________2．存在困惑：___________________________________________________________