人教统编版必修 上册虞美人教学演示ppt课件

这是一份人教统编版必修 上册虞美人教学演示ppt课件，共34页。PPT课件主要包含了词中帝，亡国君，虞美人，关于词的知识，千里相思之月等内容，欢迎下载使用。

做个才人真绝代　可怜薄命作君王　　
　　李煜，初名从嘉，字重光，号钟隐，南唐中主李璟第六子。徐州人。宋建隆二年（９６１年）在金陵即位，在位十五年，世称李后主。他嗣位的时候，南唐苟安于江南一隅。宋开宝七年（９７４年），宋太祖屡次遣人诏其北上，均辞不去。同年十月，宋兵南下攻金陵。明年十一月城破，后主肉袒出降，被俘到汴京，封违命侯。
作为后主的李煜——薄命君王
被送往汴京后，李煜过着“日夕以泪洗面”的软禁生活。两年后，他41岁生日时（七夕之夜）作《虞美人》词，并令歌伎演唱，此曲触怒了宋太宗，不久，李煜饮所赐牵机药酒被毒死，该词便成了后主的绝笔之作。
作为文人的李煜——绝代词人
李煜的词作风格可以975年被俘分为两个时期： 前期词多表现宫廷生活、男女恋情和离愁别绪。词作风格绮丽柔靡，还不脱“花间”习气，如《玉楼春》。 后期词则多写思乡之情、亡国之恨。风格沉郁苍凉，语言自然精练，词风疏朗，如《虞美人》《浪淘沙》《破阵子》。 李后主为词史上承前启后的大宗师，王国维曾言：“词至李后主而眼界始大，感慨遂深，遂变伶工之词为士大夫之词。”
公元978年七夕这天，银汉迢迢，家家乞巧。在北宋都城东京皇家园林西北角的一个院子里，南唐后主与他的旧臣们正相聚一堂，把酒言欢，原来今天是他是四十二岁的生日，酒过三巡，饭过五味，后主触景生情，悲从中来，遂提笔写下一首《虞美人》，并命乐工立即谱上曲，让歌伎当庭进行演唱，绝美的词,随着美人绝美的琵琶,绝美的歌喉,传入了宫中。宋太宗赵广义闻此勃然大怒，以为他意图复国。正当祝寿宴会觥筹交错，丝竹迭奏之际，赵光义派秦王赵廷美送来了牵机药。后主毫不怀疑天子送来的是美味佳酿，接过来便一饮而尽，可怜一代词人顷刻之间便手足抽搐，赍恨长逝，他留下的那首《虞美人》也成了千古绝唱！
1、词兴于隋唐，盛于宋代，是一种和乐可唱、句式长短不齐的诗体。又名曲子词、长短句、诗余、乐府等。
2、“词有定格，句有定数，字有定声。”每首词都有一个曲词名称，叫“词牌”。可以分上下两段，叫“片”或“阕”。
3、词按字数分为小令、中调、长调。小令字数在58字以内，中调在59至90字，长调在91字以上。
按内容和风格分豪放派和婉约派。豪放派气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮志，如苏轼和辛弃疾。婉约派语言清丽含蓄，感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉约细腻，如柳永、李清照。
词在唐宋的发展历程分为四个时期：
苏轼、柳永、秦观、李清照
词牌则是一首词的词调。
词的标题是词的内容的集中体现，它概括了词的主要内容。
一首词，可以没有题目，但是必须要有词牌。词牌决定一首词的句数、字数。
楚汉时期，项羽兵败被围垓下，楚军丧失斗志，纷纷叛乱，项羽自知大势已去，就在营中与虞姬饮酒，酒毕，虞姬留下一首“垓下歌”，便自刎而死。后人钦佩虞姬节烈可嘉，创制词曲时常以“虞美人”三字作为曲名，寓指生离死别，以诉悲情。 “虞美人”因此逐渐演化为词牌名，又名《一江春水》《玉壶水》《巫山十二峰》等。双调，五十六字，上下片各四句，皆为两仄韵转两平韵。
1.注意韵脚：了、少、风、中；在、改、愁、流。2.注意语气强弱：春花秋月何时了？劈空提问，要渐强； 往事知多少，沉思往事，要渐弱。3.注意重音：如“何时、多少、又、不堪、应、只是、几多”等集中凝聚着词人的情感字词，要重读。4.注意感情基调：凄凉哀伤。
1.你认为全词最关键的应是哪一个词（词眼）?你最喜欢哪一句？
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
2.本词也是李煜的绝命词，是他蘸着血，和着泪写下的一曲凄凉如挽歌般的诗作，你能说说李煜到底有哪些愁?
①思考：“春花秋月”本来是美好的事物，李煜为什么希望它们结束呢？
乐景写哀情，人生无常之感
明确：李煜虽名为王侯，实为亡国奴、阶下囚。在对人生已经绝望之时，曾经拥有的春花秋月对他来说，不过是一种“过去的美好已永远失去”的感情折磨，甚至是对亡国之君的屈辱，不能不让他悲痛，希望这一切都结束。
同时，亦有时间上的，这首词写于被囚的第二年，过去的时光里，日日夜夜， 一年一年，此恨绵绵无绝期。身为亡国奴、阶下囚，在对生命已经绝望之时， “春花秋月”又何尝不是一种讽刺，让其厌烦，所以，这声“何时了”之问劈空而下，问得很奇，却又在情理之中。
②思考：“往事知多少”，沦为亡国奴、阶下囚的作者会想起哪些往事呢?（提示：可以联系作者的生平）
明确：A.物质层面：锦衣玉食、后宫佳丽、尊荣B.精神层面：欢乐、自由、尊严、荣耀、地位、生存的安全感等多少往事，划过天际，曾经在南唐的点点滴滴 ……
想象—— 富裕生活，万民尊仰，而今，囚徒生活，苦不堪言。昔日欢乐，今日屈辱形成对比。 一幅春花秋月图的背后，是后主对往 事的无限怅惘，对过去生活的无限追思。这便是——往事之哀
明确：“又”则说明囚宋后又过了一年，“东风”，表示季节更替，时光飞逝，一年年的屈辱生活，无数次对故国的思念。 与开头照应，这引起了作者无限的感慨，感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返，复国之梦随着花开月圆而逐渐破灭！
③思考：“小楼昨夜又东风”中的“又”表达作者怎样的情感？
“又”字，表明此情此景已多次出现，这精神上的痛苦真让人难以忍受。
想象——
思考④：“故国不堪回首月明中”词人借用“明月”这一意象有何用意？
明确：“明月”清冷凄凉。居于人下的孤寂的李煜独自登上小楼，迎面而来的春风，带他回到自己故国，但是感受到的却是寒冷的氛围，发出“月是故乡明”的感慨。表达了李煜的思国怀乡之情，营造出一种悲剧氛围。
月亮在中国文化中象征意义十分丰富。她是美丽的象征，创造了许多优美的审美意境；同时，月亮也是人类相思情感的载体，她寄托了恋人间的相思，表达了人们对故乡和亲人朋友的怀念。在失意者的笔下，月亮又有了失意的象征，引发了许多失意文人的空灵情怀。那高悬于天际的月亮，也引发了人们的哲理思考，因而成为永恒的象征。
俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。 非无江海志，潇洒送日月。
春江潮水连海平， 海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。
海上生明月，天涯共此时。今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。
人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人， 但见长江送流水。
淮水东边旧时月， 夜深还过女墙来。 今人不见古时月， 今月曾经照古人。
可怜楼上月徘徊， 应照离人妆镜台。此时相望不相闻， 愿逐月华流照君。
明月照高楼，流光正徘徊。雁字回时，月满西楼 。
海上生明月，天涯共此时。露从今夜白，月是故乡明。举头望明月，低头思故乡。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改
思考①为何选择“雕栏玉砌”?而不选择其他的景物?
明确：因为这是李煜曾经最熟悉的地方，这里，留下他无数次的欢歌笑语，留下他星步如飞的足迹，留下他美好的回忆，点点滴滴都是真实的自己。亦是自己皇权和尊严的象征。
思考②“应犹在”,推测这些应该还在，后一句“朱颜改”中的“朱颜”含义是什么?
明确：后宫佳丽的容颜，词人的容颜，国家的容颜。
思考③：改变的只是“朱颜”吗？表达什么情感？
明确： 朱颜 （日渐衰老，不复当年的神韵风采） 地位 （一国之君沦为阶下之囚） 心情 （尊荣显贵到忍辱蒙羞）
景物依旧、物是人非的悲愁之感油然而生
宇宙永恒不变 人生短暂无常
思考④：改变的有朱颜、地位、感受，那么没有改变的是什么？
明确：春花秋月、小楼东风、雕栏玉砌 ——景物依旧、物是人非的悲愁之感油然而生。　 “何时了”“又东风”“应犹在”隔句相承，专说宇宙永恒不变； “往事知多少”“不堪回首”“朱颜改”也是隔句相承，专说人生之短暂无常。
思考⑤:“只是”表达了作者怎样的思想感情?
明确：叹惋口气，是对“物是人非”的怅恨之感。
思考：最后一句话用了什么手法写“愁”？有什么表达效果？
效果——用春水来比喻愁， 写愁思像春水汪洋恣肆，一泻千里，写出了愁思之多； 又像春水之昼夜不停，无穷无尽，写出了愁思之绵长 。
明确：手法——①夸张、比喻。
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
总之，最后一句有深度、有力度地表达了感情，“暗恨”变为“悲恨激动”，有不顾一切的感情冲动，大胆抒发了亡国之恨。
效果——结句以设问的形式和富有感染力的夸张， 将愁思写得既引人深省，又形象概括地写出了愁思之多。
自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。——秦观只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。——李清照离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水。 ——欧阳修一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ ——李清照《声声慢》
愁是中国古典诗歌永恒的主题。写愁的名句，大多是化无形为有形，化抽象为形象，但角度各异。请你列举运用比喻写愁思的其它名句
李煜的词是一曲生命的哀歌，作者通过对自然永恒与人生无常的尖锐矛盾的对比，追惜年华、感慨人事变迁、哀叹命运，抒发了一位亡国之君的故国之思。表达了繁华不在、人生无常的无奈。
问天：春花秋月何时了问人：往事知多少问自己：问君能有几多愁
有人说，在我国历史上，如果少了象李煜这样一个皇帝,人们也许不会太在意;但是，如果少了象李煜这样一位词人恐怕就会给后人留下一些遗憾。
你灭了我的国我却点燃了宋词的火