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2022-2023学年山东省青岛市西海岸新区部编版五年级上册期中考试语文试卷（解析版）
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这是一份2022-2023学年山东省青岛市西海岸新区部编版五年级上册期中考试语文试卷（解析版），共10页。试卷主要包含了 根据拼音写词语， 下列词语中没有错别字的一项是， 用词语的不同意思写句子， 用一句话概括下面句子的意思， 按课文内容填空， 古诗考查等内容，欢迎下载使用。
真是nán yǐ zhì xìn __，千百年来，劳动人民凭借无穷的智慧和精湛的技术，建造出了hóng wěi ___壮丽的长城、jīn bì huī huáng ___的gōng diàn ___……置身其中，你就能lǐng lüè ___到艺术的迷人shén yùn ___。
【答案】 ①. 难以置信 ②. 宏伟 ③. 金碧辉煌 ④. 宫殿 ⑤. 领略 ⑥. 神韵
【解析】
【详解】本题考查词语拼写能力。
解答此题时。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本题“宏伟、金碧辉煌、领略”笔画较复杂，易写错，需注意。
2. 下列加点字的读音全部正确的一组是（ ）
A. 眼睑（liǎn） 胆怯（què） 有恃（shì）无恐
B. 垂蔓（màn） 抵御（yù） 家祭无（wú）忘告乃翁
C. 游隼（sǔn） 镜匣（jiá） 亲密无间（jiàn）
D. 拴（shuāng）住 推辞（cí） 顷（qīng）刻之间
【答案】B
【解析】
【详解】考查字音。
A．眼睑（liǎn）——jiǎn，胆怯（què）——qiè；
C．镜匣（jiá）——xiá；
D．拴（shuāng）住——shuān，顷（qīng）刻之间——qǐng。
故选B。
3. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A. 崩塌 解决 汛期 商量 不计奇数
B. 拒决 繁值 俯冲 恩惠 美中不足
C. 修筑 轻易 潮湿 消毁 同心协力
D. 平稳 播种 酬谢 召集 难以置信
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】本题考查的是字形易错字，注意平时对字形易错字的积累和识记。本题中没有错别字的是D项。
A项：不计奇数——不计其数
B项：拒决——拒绝 繁值——繁殖
C项：消毁——销毁
4. 下列词语中加点字的解释错误的一项是（ ）
A. 题临安邸 邸：旅店。
B. 万马齐喑 喑：沉默。
C. 负荆请罪 负：负面影响。
D. 干将发硎 硎：磨刀石。
【答案】C
【解析】
【详解】考查字词解释。
A. 题写在临安的旅店上的诗。
临安：现在浙江杭州市，金人攻陷北宋首都汴京后，南宋统治者逃亡到南方，建都于临安。邸：旅店。
B.意思是所有的马都沉寂无声；旧时形容人民不敢讲话；现也比喻沉闷的政治局面。 喑：沉默。
C.有误，“负荆请罪”意思是背负荆杖，请求责罚。表示主动向人认错赔罪。负：背着。
D.干将：铸剑师的名字，后泛指宝剑。发硎：刀刃新磨。硎，磨刀石。干将在磨刀石上磨剑刃。
故选C。
5. 下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）
A. 这五道题他花了10分钟才做完，真是小题大做。
B. 刘明周末完成的这幅画怎么看都有美中不足的地方。
C. 开会了，代表们前赴后继地走进会场。
D. 如今正值多事之秋，老百姓常常夜不闭户。
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
A项，小题大做：比喻把小事当做大事来办，有不值得这样做或有意扩大事态的意思。“五道题他花了10分钟”不能算“小题大做”；
B项，美中不足：虽然很好，但还有缺陷。用在本句正确。
C项，前赴后继：前面的上去了，后面的紧跟上来。形容英勇战斗，不怕牺牲，奋勇向前。形容“开会”不合适。
D项，夜不闭户：夜里睡觉不关门，也没有人来偷盗。形容社会治安良好。前文说“多事之秋”，与语境不符合。
6. 用借物喻人的方法赞美环卫工人，下列最合适的一项是（ ）
A. 竹子B. 梅花C. 蜜蜂D. 路灯
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查修辞方法的解析和运用。
首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，需要我们赞美环卫工人，这就要我们想象出环卫工人每天的工作状态，题中又说借物喻人，辨析所用的是比喻修辞方法。
A．竹子在荒山野岭中默默生长,无论是峰峰岭岭,还是沟沟整整,它都能以坚韧不拔的毅力在逆境中顽强生存。尽管长年累月守着无边的寂寞与凄凉,一年四季经受着风霜雪雨的抽打与折磨,但她始终“咬定青山”、专心致志、无怨无悔。千百年来,竹子清峻不阿、高风亮节的品格形象,为人师表、令人崇拜。用来比喻品德高尚不俗，生而有节，视为气节的象征，象征着有气节的人。
B．梅花可以比喻坚强不屈，不肯低头折节，不畏困难险阻，傲骨凌然，傲然独立于浊世的人。
C．蜜蜂是一种非常勤劳善良的动物，他们住在一起，为了自己的蜂王起早贪黑辛勤劳动，却只是得到极少的用以维持生计的蜂蜜。通常形容那些辛勤劳动、付出很多、获得回报很少的人，还有会形容那些团结、竞争力强的团队。
D．路灯比喻在生活中默默帮助你的或在你彷徨时指引你的人等等。例如：路灯像老师，对我们谆谆教诲，给我们指明正确的方向。
环卫工人正像蜜蜂一样，默默无闻，辛苦付出。
故选C。
7. 用词语的不同意思写句子。
地道（指正宗）：______
地道（指地下通道）：______。
【答案】 ①. 这家的拉面很地道。 ②. 他正在疏通地道。
【解析】
【详解】本题考查根据词语的不同意思来造句。
作答时要理解“地道”的两种意思，一是指“正宗、未掺杂的”，可以造句“来到武汉终于能吃到地道的热干面了。”；
二是指“地下通道”，可以造句“那条地道建了很多年了，依然保存得很好。”写完之后，再读一读，看看句子意思是否准确。
8. 用一句话概括下面句子的意思。
纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿意离开我的祖国，因为纵使我的祖国生活在耻辱之中，我还是喜欢、热爱、祝福我的祖国！
_____
【答案】不论在什么情况下，我都深爱着祖国。
【解析】
【详解】考查概括语段。
可以利用谁干什么，或者什么怎么样进行概括。
本段话的主要意思是：我不愿意离开我的祖国。
9. 按课文内容填空。
（1）爱国诗人陆游临终前还不忘叮嘱儿子：“_____，_____”
（2）“_____则嫌长，_____则嫌短，素之一忽则_____，黛之一忽则_____。”这句话突出了白鹭_____和 _____的适宜。
（3）少年时代是人生成长的重要阶段，很多同学不爱学习，整天浪费美好光阴，沉迷于玩游戏，我们可以用岳飞的话“_____”来劝导他们。
（4）借蝉来表明自己品格高洁的诗句是：“_____，非是藉秋风。”
（5）《将相和》主要写了 ____、____、_____三个故事。故事中哪一个人物给你留下了深刻的印象？简要地说说理由。___
（6）古诗中充满着浓浓的爱国情怀，陆游“悲”国家未能统一：“死去元知万事空，_____。”林升“愤”权贵苟且偷安：山外青山楼外楼，____？”龚自珍“哀”国之人才被扼杀，一片死寂：“九州生气恃风雷，____。”
（7）“____，穿尽红丝几万条。”这首诗是根据我国古代四大民间故事《_____》而作，这首诗写的是 ____这一传统节日。我还知道我国古代四大民间故事中的《_____》。
【答案】 ①. 王师北定中原日 ②. 家祭无忘告乃翁 ③. 增之一分 ④. 减之一分 ⑤. 嫌白 ⑥. 嫌黑 ⑦. 色素配合 ⑧. 身段大小 ⑨. 莫等闲，白了少年头，空悲切 ⑩. 居高声自远 ⑪. 完璧归赵 ⑫. 渑池之会 ⑬. 负荆请罪 ⑭. 蔺相如给我的印象最深刻，因为他机智勇敢、不畏强暴、顾全大局、心胸宽广 ⑮. 但悲不见九州同 ⑯. 西湖歌舞几时休 ⑰. 万马齐喑究可哀 ⑱. 家家乞巧望秋月 ⑲. 牛郎织女 ⑳. 七夕 ㉑. 白蛇传
【解析】
【详解】（1）出自宋代陆游《示儿》，“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，情绪又一转，无奈自己已经看不到祖国统一的那一天，只好把希望寄托于后代子孙。于是深情地嘱咐儿子，在家祭时千万别忘记把“北定中原”的喜讯告诉你的父亲。表达的诗人坚定的信念和悲壮的心愿，充分体现了年迈衰老的陆游爱国、报国之情，从中受到感染，加深热爱祖国的情感。
（2）选自课文《白鹭》，默写时注意“增、减、嫌、素”容易写错。
（3）“莫等闲，白了少年头，空悲切”出自南宋岳飞的《满江红》。意思是：人生年少时，不要把大好青春等闲虚度，等到年纪大了，才后悔年轻时没有抓紧时间做有意义的事。
（4）出自唐代虞世南的《蝉》，“居高声自远，非是藉秋风”，这是全篇比兴寄托的点睛之笔。它是在上两句的基础上引发出来的诗的议论。蝉声远传，一般人往往以为是藉助于秋风的传送，诗人却别有会心，强调这是由于“居高”而自能致远。这种独特的感受蕴含一个真理：立身品格高洁的人，并不需要某种外在的凭藉，自能声名远播。
（5）选自课文《将相和》，它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由和到不和又到和好的经过；赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重、顾大局、识大体的政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神，赞颂了他们的爱国思想。选一个人物写出即可。
如：廉颇给我的印象最深刻，它勇于承担错误，知错改错，值得我们学习。
（6）分别出自宋代陆游的《示儿》、宋代林升的《题临安邸》和清代龚自珍的《己亥杂诗》，默写时注意“悲、州、舞、暗、哀”容易写错。
（7）出自唐代林杰的《乞巧》，是描写民间七夕乞巧盛况的名诗，是一首想象丰富、流传很广的古诗。诗句浅显易懂，涉及到家喻户晓的牛郎织女的神话传说故事，表达了少女们乞取智巧、追求幸福的美好心愿。默写时注意“家、巧、望”容易写错。
古代四大民间故事：《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》《孟姜女哭长城》《白蛇传》。
10. 古诗考查
（1）_____，长河落日圆。
（2）我寄愁心与明月，_____。
（3）_____，柳绿更带朝烟。
【答案】 ①. 大漠孤烟直 ②. 随君直到夜郎西 ③. 桃红复含宿雨
【解析】
【详解】本题考查古诗词的默写。
注意平时对古诗词多识记，多积累。
（1）注意“漠”“孤”的正确写法。
（2）注意“随”“夜”“郎”的正确写法。
（3）注意“复”“宿”的正确写法。
非连续性文本阅读。
材料一
每年四月是我国“全民阅读月”。一个爱阅读的民族，才能真正铸就过硬的软实力。
材料二
已故湖北省著名的百岁将军童陆生，他的健康经验有“三乐”，即心宽为乐，读书为乐，助人为乐。他深知读书可以陶冶性情，延缓衰老，除了读医学、文学杂志，他还整理出多个诗集和回忆录。
材料三
《语文课程标准》向小学生推荐了几十本经典必读书目，但遗憾的是，我们常常看到许多小学生的经典阅读只停留在根据古典名著改编的影视作品上。
11. 请根据材料一和材料二，概括出一个结论。
_________________________________
12. 针对材料三中读书现象，学校准备开展“与经典有约”主题读书活动。
（1）请你为活动拟写一条宣传标语。
___________________________________
（2）如果童陆生将军还在世，老师让你去邀请他到学校为全校师生作报告，你准备怎样对他说？
_______________________
（3）如果让你推荐一本经典名著给同学们阅读，你会推荐哪本书？为什么？
我会推荐《_______________》 ，因为____________________
【答案】11. 阅读对于一个人乃至整个民族都很重要。
12. ①. 和圣贤为友，与经典同行。 ②. 童将军，您好！久闻您喜好读书，非常敬慕。我校即将开展“与经典有约”主题活动，想请您去作报告，为全校师生指点迷津。希望您能前往，届时我们恭候您的光临！ ③. 钢铁是怎样炼成的 ④. 这部小说能让我们懂得人生的意义，学会用正确的心态面对人生的磨难，用钢铁般的意志与顽强的奋斗精神迎接生活的各种挑战。
【解析】
【11题详解】
本题考查学生对材料内容的理解。
材料一从民族的角度说明阅读的重要性，材料二从个人的角度说明阅读的重要性。据此可以得出结论：阅读对于个人乃至整个民族都很重要。
【12题详解】
（1）本题考查拟写宣传标语。
根据材料三可知要求学生多读书，读经典，拟写宣传标语时，注意围绕“与经典有约”这个主题来拟写，语言简洁明了。即：培养读书习惯，丰富美丽人生。或，和圣贤为友，与经典同行。
（2）本题考查口语交际。
首先要有称呼和礼貌用语“童将军，您好”，然后以简洁的语言自我介绍，具体交代活动的时间、地点及主题“我校即将开展“让读书成为一种习惯”主题活动，想请您去作报告”，最后发出邀请，语言要得体。
如：敬爱的童将军，您好，我们知道您喜欢读书，以读书为乐。最近我们学校准备开展“与经典有约”的主题活动，想请您为我们全校师生作一场报告，希望您能前往，届时我们恭候您的光临！
（3）本题考查阅读推荐。
根据自己喜欢书，写出推荐理由即可，如：我会推荐《青铜葵花》，理由是：该书生动展现了困境之中普通劳动人民善良、纯朴的优良品格，热情赞美了根植于中华民族感情深处的人性美。
课外阅读。
有个性的猎手
①青蛙在池塘、稻田里随处可见，其貌不扬，和王子没有一点儿关系，倒是丑得“名声在外”。
②青蛙最爱吃苍蝇和飞蛾。一只青蛙每天可以吃掉六七十只害虫，一年就能消灭近万只害虫。别看它们每天坐在那儿“呱呱呱”，其实它们在蹲守的时候，就是在捕猎。只要猎物从它们眼前飞过，它们长长的舌头一卷，然后一缩，害虫就进了它们的肚子。青蛙吃东西很挑剔，它们只吃活的……你知道这是为什么吗？
③原来，青蛙的眼睛很特别，它们视网膜上的神经细胞分成5类，一类只对顺色起反应，其余四类只对运动目标的某个特征起反应，并能把分解出的特征信号输送到大脑视觉中枢——视顶盖。这就好像在四张透明纸上画图拼在一起，构成完整的图像。在迅速飞动的各种小动物里，青蛙可立即识别出它最喜欢吃的苍蝇和飞蛾，而对其他飞着和静止不动的物体都毫无反应。
④秃鹫又称坐山雕，是一类以食肉和小动物为生的大型猛兽。在我国的西部山地常能看到它。秃体大，全身棕黑色。它们头部颈部裸出，但有绒毛，这样虽然不美观，但是很实用，既方便它们把头伸进动物尸体内，又免得沾上血。要知道，这个部位它们可没办法自己清洁。
⑤ ①秃鹫很少捕健康的食物，它们爱好腐尸，所以经常会飞上天空观察哪儿有倒下的动物。②一旦发现目标，它们就在附近一直等候观察，有时候一等就是两天。③假如动物仍然一动也不动，它们就慢慢飞近。④倘若还是一点儿动静也没有，便开始降落到尸体附近，悄无声息地向对方走去。⑤它们十分谨镇，行走时，张开嘴巴，伸长脖子，展开双翅，随时准备起飞。⑥再三确认没有危险后，它们就立即用自己尖利的嘴巴撕开猎物的尸体，大吃一顿。
⑥秃鹫看到别的动物抓捕到猎物后，也会在低空小心翼翼地观察。只要情况允许，远远近近的就一拥而上，淮备分一杯羹，它们常常为食物争得“面红耳赤”。当然，如果争不过，它们的脸又会变白，然后灰溜溜地走到一边。
13. 提高阅读速度的方法很多，带着问题读也可以提高阅读的速度。当看到文章的题目后，我产生了以下问题：_____（至少写两个）然后我带着这些问题快速阅读，捕捉有用信息。
14. 文章介绍的有个性的猎手是___和 ___。它们的个性分别是_____、____。
15. 赏析文中画“ ”的句子，把你的感受写下来。_____
16. 青蛙的眼睛为什么很特别？____
17. “它们会近距离查看对方的胸部是否有起伏，眼是否在转动”是第五自然段中的句话，它应该在 之间。
A. ②③
B. ③④
C. ④⑤
D. ⑤⑥
【答案】13. 谁是有个性的猎手？猎手有什么个性？
14. ①. 青蛙 ②. 秃鹫 ③. 只吃活的东西 ④. 爱吃腐食
15. 把视网膜上其余四类神经细胞是怎么起反应的，生动形象、浅显易懂地写出来了。
16. 在迅速飞动的各种小动物里，青蛙可立即识别出它最喜欢吃的苍蝇和飞蛾，而对其他飞着和静止不动的物体都毫无反应。 17. B
【解析】
【13题详解】
本题考查阅读策略和方法。
结合文章题目，想想自己有什么问题，组织语言表达。
如：有个性的猎手是谁？为什么说他是有个性的猎手？
【14题详解】
本题考查对文章内容的理解。
结合文章第②自然段句子“青蛙吃东西很挑剔，它们只吃活的”和文章第⑤自然段句子“秃鹫很少捕健康的食物，它们爱好腐尸”可知有个性的猎手是青蛙和秃鹫，青蛙只吃活的东西，秃鹫爱好腐尸。
【15题详解】
本题考查理解句子含义。
结合文章第③自然段句子“这就好像在四张透明纸上画图拼在一起，构成完整的图像”，结合句子可知把青蛙的视网膜细胞的运动比作在四张透明纸上画图拼在一起，构成完整的图像，运用了比喻的修辞手法，把视网膜上其余四类神经细胞是怎么起反应的，写得生动形象，易于理解。
【16题详解】
本题考查对文章内容的理解。
结合文章第③自然段句子“在迅速飞动的各种小动物里，青蛙可立即识别出它最喜欢吃的苍蝇和飞蛾，而对其他飞着和静止不动的物体都毫无反应”可知青蛙的眼睛特点之处在于在迅速飞动的各种小动物里，青蛙可立即识别出它最喜欢吃的苍蝇和飞蛾，而对其他飞着和静止不动的物体都毫无反应。
【17题详解】
本题考查句子排序。
结合第⑤自然段句子“假如动物仍然一动也不动，它们就慢慢飞近”提到了秃鹫飞近目标，结合所给句子“它们会近距离查看对方的胸部是否有起伏，眼是否在转动”写的是它们靠近目标之后的表现。放在③④句中间合适。
故选B。
18. 写作
《水浒传》里许多人物都有绰号，比如黑旋风李逵，智多星吴用，豹子头林冲……这些绰号不但突出了人物特点，而且读起来朗朗上口，方便我们记忆。请你学着《水浒传》的方法，也给某个老师起个有趣的绰号，并选择一两件事，说说为什么给老师起这个绰号。题目自拟。
提示：（1）绰号要突出人物特点。（2）把事件写完整，行文条理清楚，精彩内容写具体。（3）字数450左右。
【答案】范文：
老师们的绰号
在我们班级中，每个人都有外号。有些是夸奖，有些是顺口，有些是亲昵，但有些却是讽刺。不仅我们学生有外号，连老师也有十分“好听”的外号。
其中最为“好听”的，当然是翁老师，他是我们班觉得最严肃的老师，所以大家都十分怕他，可想而知，翁老师是多么可怕啊！但这还是阻挡不了我本给翁老师取外号这一行动。翁老师，俗称“翁大侠”。这名字完全是取决于“翁大侠”那潇洒的步伐。一次，吴老师因为有事，所以做操由“翁大侠”来代替。下楼时，“翁大侠”那下楼的步伐实在是太轻快了。同学们以为是见到了《武林秘籍》中的“微波凌步”，都不可思议的擦了擦眼睛，有些同学甚至还让周围的人掐一下他，看看到底是不是真的。因见了翁老师的“微波凌步”后，一个潇洒的外号“翁大侠”就此诞生了。
不仅翁老师有外号，我们的班主任吴老师也有外号。
吴老师，俗称“犀利姐”。这回，是因为吴老师的新发型实在是太像网络上一个十分流行的人——犀利哥了。2011年的一个星期一，我一到教室中，就发现班级中大部分人都在小声议论着什么。我坐到位置上，却久久不见老师的踪影。咦！那是谁啊？是不是来错班级了啊？我小声地问同桌：“吴老师呢？怎么还没来？那个头顶“拖把”的是谁啊？头发怎么这么像犀利哥啊？”同桌伸出一根手指，指向那位“犀利姐”：“诺，她就是吴老师。”“啊！怎么可能？”我吃惊地问道。只见“犀利姐”悠悠的转过身来，指着我们第一组，生气的说道：“第一组实在是太吵了，安静点！”啊，原来真的是吴老师啊。
其实还有许多老师也有外号，如：数学姚老师的外号是“拳击袋鼠”；美术杨老师的外号是“美羊羊”；英语邹老师的外号是“敲敲”……
我的老师有许多奇特的外号，你们的老师有吗？
【解析】
【详解】考查习作表达。
本题为自命题作文，要求学着《水浒传》的方法，也给某个老师起个有趣的绰号，并选择一两件事，说说为什么给老师起这个绰号。想想哪位老师给你印象深刻，与从不同，选择你最想介绍的老师去写。写时要注意大胆运用学到的描写手法，表现其特点，写出老师具有这个“绰号”的原因。写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，给读者以深刻的印象。这一过程中，大胆运用夸张的手法，把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
构思：
开头：可以设置悬念，吸引读者阅读兴趣。
中间：按照事情发展顺序，将事情的来龙去脉写清楚，注意详略结合。将取绰号的原因叙述清楚，将老师的特点写出来。
结尾：总结全文，抒发感情。
真是nán yǐ zhì xìn __，千百年来，劳动人民凭借无穷的智慧和精湛的技术，建造出了hóng wěi ___壮丽的长城、jīn bì huī huáng ___的gōng diàn ___……置身其中，你就能lǐng lüè ___到艺术的迷人shén yùn ___。
【答案】 ①. 难以置信 ②. 宏伟 ③. 金碧辉煌 ④. 宫殿 ⑤. 领略 ⑥. 神韵
【解析】
【详解】本题考查词语拼写能力。
解答此题时。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本题“宏伟、金碧辉煌、领略”笔画较复杂，易写错，需注意。
2. 下列加点字的读音全部正确的一组是（ ）
A. 眼睑（liǎn） 胆怯（què） 有恃（shì）无恐
B. 垂蔓（màn） 抵御（yù） 家祭无（wú）忘告乃翁
C. 游隼（sǔn） 镜匣（jiá） 亲密无间（jiàn）
D. 拴（shuāng）住 推辞（cí） 顷（qīng）刻之间
【答案】B
【解析】
【详解】考查字音。
A．眼睑（liǎn）——jiǎn，胆怯（què）——qiè；
C．镜匣（jiá）——xiá；
D．拴（shuāng）住——shuān，顷（qīng）刻之间——qǐng。
故选B。
3. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A. 崩塌 解决 汛期 商量 不计奇数
B. 拒决 繁值 俯冲 恩惠 美中不足
C. 修筑 轻易 潮湿 消毁 同心协力
D. 平稳 播种 酬谢 召集 难以置信
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】本题考查的是字形易错字，注意平时对字形易错字的积累和识记。本题中没有错别字的是D项。
A项：不计奇数——不计其数
B项：拒决——拒绝 繁值——繁殖
C项：消毁——销毁
4. 下列词语中加点字的解释错误的一项是（ ）
A. 题临安邸 邸：旅店。
B. 万马齐喑 喑：沉默。
C. 负荆请罪 负：负面影响。
D. 干将发硎 硎：磨刀石。
【答案】C
【解析】
【详解】考查字词解释。
A. 题写在临安的旅店上的诗。
临安：现在浙江杭州市，金人攻陷北宋首都汴京后，南宋统治者逃亡到南方，建都于临安。邸：旅店。
B.意思是所有的马都沉寂无声；旧时形容人民不敢讲话；现也比喻沉闷的政治局面。 喑：沉默。
C.有误，“负荆请罪”意思是背负荆杖，请求责罚。表示主动向人认错赔罪。负：背着。
D.干将：铸剑师的名字，后泛指宝剑。发硎：刀刃新磨。硎，磨刀石。干将在磨刀石上磨剑刃。
故选C。
5. 下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）
A. 这五道题他花了10分钟才做完，真是小题大做。
B. 刘明周末完成的这幅画怎么看都有美中不足的地方。
C. 开会了，代表们前赴后继地走进会场。
D. 如今正值多事之秋，老百姓常常夜不闭户。
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
A项，小题大做：比喻把小事当做大事来办，有不值得这样做或有意扩大事态的意思。“五道题他花了10分钟”不能算“小题大做”；
B项，美中不足：虽然很好，但还有缺陷。用在本句正确。
C项，前赴后继：前面的上去了，后面的紧跟上来。形容英勇战斗，不怕牺牲，奋勇向前。形容“开会”不合适。
D项，夜不闭户：夜里睡觉不关门，也没有人来偷盗。形容社会治安良好。前文说“多事之秋”，与语境不符合。
6. 用借物喻人的方法赞美环卫工人，下列最合适的一项是（ ）
A. 竹子B. 梅花C. 蜜蜂D. 路灯
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查修辞方法的解析和运用。
首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，需要我们赞美环卫工人，这就要我们想象出环卫工人每天的工作状态，题中又说借物喻人，辨析所用的是比喻修辞方法。
A．竹子在荒山野岭中默默生长,无论是峰峰岭岭,还是沟沟整整,它都能以坚韧不拔的毅力在逆境中顽强生存。尽管长年累月守着无边的寂寞与凄凉,一年四季经受着风霜雪雨的抽打与折磨,但她始终“咬定青山”、专心致志、无怨无悔。千百年来,竹子清峻不阿、高风亮节的品格形象,为人师表、令人崇拜。用来比喻品德高尚不俗，生而有节，视为气节的象征，象征着有气节的人。
B．梅花可以比喻坚强不屈，不肯低头折节，不畏困难险阻，傲骨凌然，傲然独立于浊世的人。
C．蜜蜂是一种非常勤劳善良的动物，他们住在一起，为了自己的蜂王起早贪黑辛勤劳动，却只是得到极少的用以维持生计的蜂蜜。通常形容那些辛勤劳动、付出很多、获得回报很少的人，还有会形容那些团结、竞争力强的团队。
D．路灯比喻在生活中默默帮助你的或在你彷徨时指引你的人等等。例如：路灯像老师，对我们谆谆教诲，给我们指明正确的方向。
环卫工人正像蜜蜂一样，默默无闻，辛苦付出。
故选C。
7. 用词语的不同意思写句子。
地道（指正宗）：______
地道（指地下通道）：______。
【答案】 ①. 这家的拉面很地道。 ②. 他正在疏通地道。
【解析】
【详解】本题考查根据词语的不同意思来造句。
作答时要理解“地道”的两种意思，一是指“正宗、未掺杂的”，可以造句“来到武汉终于能吃到地道的热干面了。”；
二是指“地下通道”，可以造句“那条地道建了很多年了，依然保存得很好。”写完之后，再读一读，看看句子意思是否准确。
8. 用一句话概括下面句子的意思。
纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿意离开我的祖国，因为纵使我的祖国生活在耻辱之中，我还是喜欢、热爱、祝福我的祖国！
_____
【答案】不论在什么情况下，我都深爱着祖国。
【解析】
【详解】考查概括语段。
可以利用谁干什么，或者什么怎么样进行概括。
本段话的主要意思是：我不愿意离开我的祖国。
9. 按课文内容填空。
（1）爱国诗人陆游临终前还不忘叮嘱儿子：“_____，_____”
（2）“_____则嫌长，_____则嫌短，素之一忽则_____，黛之一忽则_____。”这句话突出了白鹭_____和 _____的适宜。
（3）少年时代是人生成长的重要阶段，很多同学不爱学习，整天浪费美好光阴，沉迷于玩游戏，我们可以用岳飞的话“_____”来劝导他们。
（4）借蝉来表明自己品格高洁的诗句是：“_____，非是藉秋风。”
（5）《将相和》主要写了 ____、____、_____三个故事。故事中哪一个人物给你留下了深刻的印象？简要地说说理由。___
（6）古诗中充满着浓浓的爱国情怀，陆游“悲”国家未能统一：“死去元知万事空，_____。”林升“愤”权贵苟且偷安：山外青山楼外楼，____？”龚自珍“哀”国之人才被扼杀，一片死寂：“九州生气恃风雷，____。”
（7）“____，穿尽红丝几万条。”这首诗是根据我国古代四大民间故事《_____》而作，这首诗写的是 ____这一传统节日。我还知道我国古代四大民间故事中的《_____》。
【答案】 ①. 王师北定中原日 ②. 家祭无忘告乃翁 ③. 增之一分 ④. 减之一分 ⑤. 嫌白 ⑥. 嫌黑 ⑦. 色素配合 ⑧. 身段大小 ⑨. 莫等闲，白了少年头，空悲切 ⑩. 居高声自远 ⑪. 完璧归赵 ⑫. 渑池之会 ⑬. 负荆请罪 ⑭. 蔺相如给我的印象最深刻，因为他机智勇敢、不畏强暴、顾全大局、心胸宽广 ⑮. 但悲不见九州同 ⑯. 西湖歌舞几时休 ⑰. 万马齐喑究可哀 ⑱. 家家乞巧望秋月 ⑲. 牛郎织女 ⑳. 七夕 ㉑. 白蛇传
【解析】
【详解】（1）出自宋代陆游《示儿》，“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，情绪又一转，无奈自己已经看不到祖国统一的那一天，只好把希望寄托于后代子孙。于是深情地嘱咐儿子，在家祭时千万别忘记把“北定中原”的喜讯告诉你的父亲。表达的诗人坚定的信念和悲壮的心愿，充分体现了年迈衰老的陆游爱国、报国之情，从中受到感染，加深热爱祖国的情感。
（2）选自课文《白鹭》，默写时注意“增、减、嫌、素”容易写错。
（3）“莫等闲，白了少年头，空悲切”出自南宋岳飞的《满江红》。意思是：人生年少时，不要把大好青春等闲虚度，等到年纪大了，才后悔年轻时没有抓紧时间做有意义的事。
（4）出自唐代虞世南的《蝉》，“居高声自远，非是藉秋风”，这是全篇比兴寄托的点睛之笔。它是在上两句的基础上引发出来的诗的议论。蝉声远传，一般人往往以为是藉助于秋风的传送，诗人却别有会心，强调这是由于“居高”而自能致远。这种独特的感受蕴含一个真理：立身品格高洁的人，并不需要某种外在的凭藉，自能声名远播。
（5）选自课文《将相和》，它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由和到不和又到和好的经过；赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重、顾大局、识大体的政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神，赞颂了他们的爱国思想。选一个人物写出即可。
如：廉颇给我的印象最深刻，它勇于承担错误，知错改错，值得我们学习。
（6）分别出自宋代陆游的《示儿》、宋代林升的《题临安邸》和清代龚自珍的《己亥杂诗》，默写时注意“悲、州、舞、暗、哀”容易写错。
（7）出自唐代林杰的《乞巧》，是描写民间七夕乞巧盛况的名诗，是一首想象丰富、流传很广的古诗。诗句浅显易懂，涉及到家喻户晓的牛郎织女的神话传说故事，表达了少女们乞取智巧、追求幸福的美好心愿。默写时注意“家、巧、望”容易写错。
古代四大民间故事：《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》《孟姜女哭长城》《白蛇传》。
10. 古诗考查
（1）_____，长河落日圆。
（2）我寄愁心与明月，_____。
（3）_____，柳绿更带朝烟。
【答案】 ①. 大漠孤烟直 ②. 随君直到夜郎西 ③. 桃红复含宿雨
【解析】
【详解】本题考查古诗词的默写。
注意平时对古诗词多识记，多积累。
（1）注意“漠”“孤”的正确写法。
（2）注意“随”“夜”“郎”的正确写法。
（3）注意“复”“宿”的正确写法。
非连续性文本阅读。
材料一
每年四月是我国“全民阅读月”。一个爱阅读的民族，才能真正铸就过硬的软实力。
材料二
已故湖北省著名的百岁将军童陆生，他的健康经验有“三乐”，即心宽为乐，读书为乐，助人为乐。他深知读书可以陶冶性情，延缓衰老，除了读医学、文学杂志，他还整理出多个诗集和回忆录。
材料三
《语文课程标准》向小学生推荐了几十本经典必读书目，但遗憾的是，我们常常看到许多小学生的经典阅读只停留在根据古典名著改编的影视作品上。
11. 请根据材料一和材料二，概括出一个结论。
_________________________________
12. 针对材料三中读书现象，学校准备开展“与经典有约”主题读书活动。
（1）请你为活动拟写一条宣传标语。
___________________________________
（2）如果童陆生将军还在世，老师让你去邀请他到学校为全校师生作报告，你准备怎样对他说？
_______________________
（3）如果让你推荐一本经典名著给同学们阅读，你会推荐哪本书？为什么？
我会推荐《_______________》 ，因为____________________
【答案】11. 阅读对于一个人乃至整个民族都很重要。
12. ①. 和圣贤为友，与经典同行。 ②. 童将军，您好！久闻您喜好读书，非常敬慕。我校即将开展“与经典有约”主题活动，想请您去作报告，为全校师生指点迷津。希望您能前往，届时我们恭候您的光临！ ③. 钢铁是怎样炼成的 ④. 这部小说能让我们懂得人生的意义，学会用正确的心态面对人生的磨难，用钢铁般的意志与顽强的奋斗精神迎接生活的各种挑战。
【解析】
【11题详解】
本题考查学生对材料内容的理解。
材料一从民族的角度说明阅读的重要性，材料二从个人的角度说明阅读的重要性。据此可以得出结论：阅读对于个人乃至整个民族都很重要。
【12题详解】
（1）本题考查拟写宣传标语。
根据材料三可知要求学生多读书，读经典，拟写宣传标语时，注意围绕“与经典有约”这个主题来拟写，语言简洁明了。即：培养读书习惯，丰富美丽人生。或，和圣贤为友，与经典同行。
（2）本题考查口语交际。
首先要有称呼和礼貌用语“童将军，您好”，然后以简洁的语言自我介绍，具体交代活动的时间、地点及主题“我校即将开展“让读书成为一种习惯”主题活动，想请您去作报告”，最后发出邀请，语言要得体。
如：敬爱的童将军，您好，我们知道您喜欢读书，以读书为乐。最近我们学校准备开展“与经典有约”的主题活动，想请您为我们全校师生作一场报告，希望您能前往，届时我们恭候您的光临！
（3）本题考查阅读推荐。
根据自己喜欢书，写出推荐理由即可，如：我会推荐《青铜葵花》，理由是：该书生动展现了困境之中普通劳动人民善良、纯朴的优良品格，热情赞美了根植于中华民族感情深处的人性美。
课外阅读。
有个性的猎手
①青蛙在池塘、稻田里随处可见，其貌不扬，和王子没有一点儿关系，倒是丑得“名声在外”。
②青蛙最爱吃苍蝇和飞蛾。一只青蛙每天可以吃掉六七十只害虫，一年就能消灭近万只害虫。别看它们每天坐在那儿“呱呱呱”，其实它们在蹲守的时候，就是在捕猎。只要猎物从它们眼前飞过，它们长长的舌头一卷，然后一缩，害虫就进了它们的肚子。青蛙吃东西很挑剔，它们只吃活的……你知道这是为什么吗？
③原来，青蛙的眼睛很特别，它们视网膜上的神经细胞分成5类，一类只对顺色起反应，其余四类只对运动目标的某个特征起反应，并能把分解出的特征信号输送到大脑视觉中枢——视顶盖。这就好像在四张透明纸上画图拼在一起，构成完整的图像。在迅速飞动的各种小动物里，青蛙可立即识别出它最喜欢吃的苍蝇和飞蛾，而对其他飞着和静止不动的物体都毫无反应。
④秃鹫又称坐山雕，是一类以食肉和小动物为生的大型猛兽。在我国的西部山地常能看到它。秃体大，全身棕黑色。它们头部颈部裸出，但有绒毛，这样虽然不美观，但是很实用，既方便它们把头伸进动物尸体内，又免得沾上血。要知道，这个部位它们可没办法自己清洁。
⑤ ①秃鹫很少捕健康的食物，它们爱好腐尸，所以经常会飞上天空观察哪儿有倒下的动物。②一旦发现目标，它们就在附近一直等候观察，有时候一等就是两天。③假如动物仍然一动也不动，它们就慢慢飞近。④倘若还是一点儿动静也没有，便开始降落到尸体附近，悄无声息地向对方走去。⑤它们十分谨镇，行走时，张开嘴巴，伸长脖子，展开双翅，随时准备起飞。⑥再三确认没有危险后，它们就立即用自己尖利的嘴巴撕开猎物的尸体，大吃一顿。
⑥秃鹫看到别的动物抓捕到猎物后，也会在低空小心翼翼地观察。只要情况允许，远远近近的就一拥而上，淮备分一杯羹，它们常常为食物争得“面红耳赤”。当然，如果争不过，它们的脸又会变白，然后灰溜溜地走到一边。
13. 提高阅读速度的方法很多，带着问题读也可以提高阅读的速度。当看到文章的题目后，我产生了以下问题：_____（至少写两个）然后我带着这些问题快速阅读，捕捉有用信息。
14. 文章介绍的有个性的猎手是___和 ___。它们的个性分别是_____、____。
15. 赏析文中画“ ”的句子，把你的感受写下来。_____
16. 青蛙的眼睛为什么很特别？____
17. “它们会近距离查看对方的胸部是否有起伏，眼是否在转动”是第五自然段中的句话，它应该在 之间。
A. ②③
B. ③④
C. ④⑤
D. ⑤⑥
【答案】13. 谁是有个性的猎手？猎手有什么个性？
14. ①. 青蛙 ②. 秃鹫 ③. 只吃活的东西 ④. 爱吃腐食
15. 把视网膜上其余四类神经细胞是怎么起反应的，生动形象、浅显易懂地写出来了。
16. 在迅速飞动的各种小动物里，青蛙可立即识别出它最喜欢吃的苍蝇和飞蛾，而对其他飞着和静止不动的物体都毫无反应。 17. B
【解析】
【13题详解】
本题考查阅读策略和方法。
结合文章题目，想想自己有什么问题，组织语言表达。
如：有个性的猎手是谁？为什么说他是有个性的猎手？
【14题详解】
本题考查对文章内容的理解。
结合文章第②自然段句子“青蛙吃东西很挑剔，它们只吃活的”和文章第⑤自然段句子“秃鹫很少捕健康的食物，它们爱好腐尸”可知有个性的猎手是青蛙和秃鹫，青蛙只吃活的东西，秃鹫爱好腐尸。
【15题详解】
本题考查理解句子含义。
结合文章第③自然段句子“这就好像在四张透明纸上画图拼在一起，构成完整的图像”，结合句子可知把青蛙的视网膜细胞的运动比作在四张透明纸上画图拼在一起，构成完整的图像，运用了比喻的修辞手法，把视网膜上其余四类神经细胞是怎么起反应的，写得生动形象，易于理解。
【16题详解】
本题考查对文章内容的理解。
结合文章第③自然段句子“在迅速飞动的各种小动物里，青蛙可立即识别出它最喜欢吃的苍蝇和飞蛾，而对其他飞着和静止不动的物体都毫无反应”可知青蛙的眼睛特点之处在于在迅速飞动的各种小动物里，青蛙可立即识别出它最喜欢吃的苍蝇和飞蛾，而对其他飞着和静止不动的物体都毫无反应。
【17题详解】
本题考查句子排序。
结合第⑤自然段句子“假如动物仍然一动也不动，它们就慢慢飞近”提到了秃鹫飞近目标，结合所给句子“它们会近距离查看对方的胸部是否有起伏，眼是否在转动”写的是它们靠近目标之后的表现。放在③④句中间合适。
故选B。
18. 写作
《水浒传》里许多人物都有绰号，比如黑旋风李逵，智多星吴用，豹子头林冲……这些绰号不但突出了人物特点，而且读起来朗朗上口，方便我们记忆。请你学着《水浒传》的方法，也给某个老师起个有趣的绰号，并选择一两件事，说说为什么给老师起这个绰号。题目自拟。
提示：（1）绰号要突出人物特点。（2）把事件写完整，行文条理清楚，精彩内容写具体。（3）字数450左右。
【答案】范文：
老师们的绰号
在我们班级中，每个人都有外号。有些是夸奖，有些是顺口，有些是亲昵，但有些却是讽刺。不仅我们学生有外号，连老师也有十分“好听”的外号。
其中最为“好听”的，当然是翁老师，他是我们班觉得最严肃的老师，所以大家都十分怕他，可想而知，翁老师是多么可怕啊！但这还是阻挡不了我本给翁老师取外号这一行动。翁老师，俗称“翁大侠”。这名字完全是取决于“翁大侠”那潇洒的步伐。一次，吴老师因为有事，所以做操由“翁大侠”来代替。下楼时，“翁大侠”那下楼的步伐实在是太轻快了。同学们以为是见到了《武林秘籍》中的“微波凌步”，都不可思议的擦了擦眼睛，有些同学甚至还让周围的人掐一下他，看看到底是不是真的。因见了翁老师的“微波凌步”后，一个潇洒的外号“翁大侠”就此诞生了。
不仅翁老师有外号，我们的班主任吴老师也有外号。
吴老师，俗称“犀利姐”。这回，是因为吴老师的新发型实在是太像网络上一个十分流行的人——犀利哥了。2011年的一个星期一，我一到教室中，就发现班级中大部分人都在小声议论着什么。我坐到位置上，却久久不见老师的踪影。咦！那是谁啊？是不是来错班级了啊？我小声地问同桌：“吴老师呢？怎么还没来？那个头顶“拖把”的是谁啊？头发怎么这么像犀利哥啊？”同桌伸出一根手指，指向那位“犀利姐”：“诺，她就是吴老师。”“啊！怎么可能？”我吃惊地问道。只见“犀利姐”悠悠的转过身来，指着我们第一组，生气的说道：“第一组实在是太吵了，安静点！”啊，原来真的是吴老师啊。
其实还有许多老师也有外号，如：数学姚老师的外号是“拳击袋鼠”；美术杨老师的外号是“美羊羊”；英语邹老师的外号是“敲敲”……
我的老师有许多奇特的外号，你们的老师有吗？
【解析】
【详解】考查习作表达。
本题为自命题作文，要求学着《水浒传》的方法，也给某个老师起个有趣的绰号，并选择一两件事，说说为什么给老师起这个绰号。想想哪位老师给你印象深刻，与从不同，选择你最想介绍的老师去写。写时要注意大胆运用学到的描写手法，表现其特点，写出老师具有这个“绰号”的原因。写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，给读者以深刻的印象。这一过程中，大胆运用夸张的手法，把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
构思：
开头：可以设置悬念，吸引读者阅读兴趣。
中间：按照事情发展顺序，将事情的来龙去脉写清楚，注意详略结合。将取绰号的原因叙述清楚，将老师的特点写出来。
结尾：总结全文，抒发感情。
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