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    2022-2023学年广东省佛山市高明区荷城街道第二小学部编版三年级上册期中测试语文试卷(解析版)

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    2022-2023学年广东省佛山市高明区荷城街道第二小学部编版三年级上册期中测试语文试卷(解析版)

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    这是一份2022-2023学年广东省佛山市高明区荷城街道第二小学部编版三年级上册期中测试语文试卷(解析版),共9页。试卷主要包含了 看拼音,写词语, 形近字组词, 词语积累, 按要求按成句子, 填空, 从文中找出下面词语的近义词等内容,欢迎下载使用。
    知识检录。
    1. 看拼音,写词语。
    róng qiú guī zé zèng sòng kǒng què yán lià
    ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
    【答案】 ①. 绒球 ②. 规则 ③. 赠送 ④. 孔雀 ⑤. 颜料
    【解析】
    【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
    解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“绒、规、赠、雀、料”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
    2. 用“√”标出下列句子中加点字的正确读音。
    (1)妹妹在暑假(jiǎ jià)里背(bēi bèi)诵了二十首古诗。
    (2)接着,先生在孙中山的书上又圈(quān juàn)了一段。
    【答案】(1)jià bèi
    (2)quān
    【解析】
    【详解】本题考查多音字辨析。
    暑假(jià):适用于全世界在校学生和教师的一个较长的夏季假期。背诵(bèi):通过诵读的方式记住识记的阅读材料。
    圈了一段(quān):用圆圈圈了一段。
    3. 形近字组词。
    增( )棕( )径( )残( )
    赠( )综( )经( )戏( )
    【答案】 ①. 增加 ②. 棕色 ③. 石径 ④. 残局 ⑤. 赠送 ⑥. 综合 ⑦. 经常 ⑧. 游戏
    【解析】
    【详解】本题考查形近字辨析并组词。
    “增和赠”是形近字,偏旁部首不同,分别可组词增添、增加;赠送、赠品等。
    “棕和综”是形近字,偏旁部首不同,分别可组词棕树、棕色;综合、综艺等。
    “径和经”是形近字,偏旁部首不同,分别可组词小径、石径;经过、经历等。
    “残和戏”是形近字,偏旁部首不同,分别可组词残忍、残酷;游戏、戏水等。
    4. 词语积累。
    (1)积累关于秋季的四字词语。
    例:五谷丰登 ( ) ( )
    (2)带有身体部位的四字词语。
    例:面红耳赤 ( ) ( )
    (3)补充完整四字词语。
    ①秋天是一幅五彩( )的画卷。②做事要心平气和,不要急( )忙( )。
    【答案】 ①. 春华秋实 ②. 果实累累 ③. 七嘴八舌 ④. 披头散发 ⑤. 缤纷 ⑥. 急 ⑦. 忙
    【解析】
    【详解】此题考查词语积累。
    (1)关于秋季的四字词语。
    描写秋天的四字词语有:五谷丰登、一叶知秋、春华秋实、天朗气清、一日三秋、秋风过耳、秋风落叶、金风玉露等。
    (2)带有身体部位的四字词语。
    带有身体部位的四字词语有:口是心非、胸有成竹、三头六臂、唇亡齿寒、张口结舌、肝胆相照、心直口快、油嘴滑舌、目瞪口呆等。
    (3)补充完整四字词语。
    五彩缤纷:指颜色繁多,非常好看。
    急急忙忙:意思是匆忙的样子。
    5. 按要求按成句子。
    (1)孙中山背出功课。(扩句,至少两处)
    ________________________________________
    (2)湿润的东风走过荒野。(仿写拟人句)
    _______________________________________
    (3)它把黄色给了银杏树,黄黄的叶了像一把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。(仿照例句,写一写秋天其他的景物)
    它把________给了____________,_____________________。
    【答案】 ①. 聪明的孙中山终于流畅自然地背出了功课。 ②. 小雨点在雨伞上尽情地跳舞。 ③. 红色 ④. 山楂树 ⑤. 红红的山楂像一个个小灯笼,摇呀摇呀,摇来了秋天的丰收
    【解析】
    【详解】(1)本题考查扩句,要求扩两处及以上。
    可以扩写成怎样的孙中山怎样地背出什么功课。如勤奋聪明的孙中山流畅地背出功课。
    (2)本题考查仿句。
    例句用了拟人的修辞手法,“走过”这个词是人的动作,将事物人格化。可以写小鹿在溪边散步。
    (3)本题考查仿句。
    句中用了比喻,形象地写出了银杏叶的样子。
    可以仿写成它把红色给了柿子,红红的柿子像一个个小灯笼,晃呀晃呀,晃来了秋天的丰收。
    积累锦囊。
    6. 填空。
    (1)《山行》一诗中,描写诗人因喜爱枫林晚景而停车欣赏的诗句是“ _______________,_____________。”
    (2)萧萧梧叶送寒声,_________________。
    (3)_________________,最是橙黄菊绿时。
    (4)___________是给田野,看,田野像________________________。
    (5) 牧童:忽然闭口立,是想要:_______________________。(填写诗句)
    【答案】 ①. 停车坐爱枫林晚 ②. 霜叶红于二月花 ③. 江上秋风动客情 ④. 一年好景君须记 ⑤. 金黄色 ⑥. 金色的海洋 ⑦. 意欲捕鸣蝉
    【解析】
    【详解】本题考查默写根据课文内容填空。
    做此题要注意体会诗词所表达的思想情感,慢慢体会。考查根据课文内容填空,培养学生阅读课文,对课文内容非常熟悉,更要做到熟背。
    (1)《山行》出自唐代杜牧,全诗为远上寒山石径斜,白云深处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。全诗意思为深秋时节,我沿山上蜿蜒的山路而行.云雾缭绕的地方隐隐约约可以看见几户人家。我不由自主地停车靠边,是因为这傍晚枫林的美景着实吸引了我,那被霜打过的枫叶比二月的花儿还要红。
    (2)出自南宋叶绍翁《夜书所见》,全诗为萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
    (3)出自北宋苏轼《赠刘景文》,全诗为荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。
    (4)出自课文《秋天的雨》,原文为金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!……
    (5)出自唐代杜牧《所见》,全诗为牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。全诗意思为牧童骑在黄牛背上,嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了,就马上停止唱歌,一声不响地站立在树旁。
    语文与生活。
    7. 暑假你经历了那些新鲜事呢?挑一件给大家说说,分享你的感受吧!
    ___________________________________________
    【答案】暑假里我们家来了一个新成员——小猫咪咪。它才几个月大,圆圆的脑袋,圆圆的眼睛,可爱极了。咪咪很喜欢我,总是跟着我。当我坐下来的时候,它总在我的脚边蹭来蹭去。
    【解析】
    【详解】此题考查口语交际
    要求说一说暑假里经历的新鲜事,在表达时,我们要抓住“新鲜”进行构思,历经了什么新鲜事儿?过程怎么样?注意将内容写具体、写生动,学会运用平时积累的好词佳句。比如:我的暑假中发生了许多新鲜事,其中要属参观北京科技馆最有趣啦。在北京科技馆的时候,我们发现了许多新鲜的东西。
    要素阅读。
    课内阅读。
    我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺(pū pù)上了一块彩色的地毯,这是一块印着落叶图案的,闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……
    每一张法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌(líng lín)乱。然而,这更增添了水泥道的美。
    我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴,你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着,歌唱着……
    要不是怕上课迟到,我会走得很慢很慢的。
    一夜秋风,一夜秋雨。
    当我背着书包去上学时,第一回觉得,门前的水泥道真美啊!
    8. 这段话选自课文《____________________________________》。
    9. 给加点字选择正确读音,打“√”
    10. 从文中找出下面词语的近义词。
    罗列——( ) 欢乐——( ) 增加——( )服帖——( )
    11. “它们排列得并不规则,甚至有些凌乱。”我用____________的方法理解了“凌乱”,它的意思是___________________;我还会用它造句:______________________。
    12. 根据选文内容填空。
    水泥道像铺上了____________,法国梧桐树的落叶像________________,_____________像两只棕红色的小鸟。
    【答案】8. 铺满金色巴掌的水泥道
    9. pū líng
    10. ①. 排列 ②. 愉快 ③. 增添 ④. 熨帖
    11. ①. 联系上下文 ②. 杂乱而无条理 ③. 很久没有整理内务了,屋子里显得十分凌乱
    12. ①. 一块彩色的地毯 ②. 金色的小巴掌 ③. 一双棕红色的小雨靴
    【解析】
    【8题详解】
    本题考查学生对课文内容的识记。选
    文选自课文《铺满金色巴掌的水泥道》。这篇文章作者抓住秋天雨后铺满落叶的水泥道,通过对眼前所见所闻所感的描写,字里行间流露出了对秋的赞美和喜爱之情。
    【9题详解】
    本题考查学生对生字字音的识记。
    “铺”为多音字,在这里应该读“pū ”,意思把东西展开或摊平,读“pù”时意思是铺子,商店;在这里读“pū”。
    凌:líng ,侵犯;欺侮
    【10题详解】
    本题考查近义词的掌握。
    近义词是指意思相近的词,确定近义词的方法主要有两种:第一种是从有共同词素的词语中去找,许多近义词都有一个共同的特点,就是它们中间往往有一个相同的词素。因此,找一个词的近义词时,可以抓住这个词中表示基本意义的词素,并用它来组词,然后找出近义词。第二种是根据词语的意思去找,想想和所给词语意思相同或相近的词。
    罗列:分布;陈列。近义词是:排列,在第二段“它们排列得并不规则”中可以找到;
    欢乐:形容内心十分开心,高兴。近义词是:愉快,在“愉快地蹦跳着、歌唱着”中可以找到;
    增加:意思是在原来的基础上添加。近义词是:增添,在第二自然段“这更增添了水泥道的美”中可以找到。
    服帖:驯服;顺从。近义词:熨帖。在第二自然段“都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。”中可以找到。
    【11题详解】
    本题考查理解词语的方法及词语造句。
    理解词语的方法主要有:联系上下文。如果是一个句子中的词语,应该遵循“词不离句”的原则来理解,联系上下文字找出其正确解释。
    结合生活实际理解。有些词语与我们的生活密切相关,因借助生活经验理解词语这是一种很好的方法。
    找近义词、说反义词、换词语等方法理解词语。运用已有的知识解决一些词语的理解,即通过具体可感的词语进行换词,可以让大体明白词语的含义。
    拆分法。词语一般是由几个字组合而成的,我们可以先把词先拆开理解,再把意思合起来就可以组合出词语的含义。
    可用联系上下文的方法来理解字词意思,凌乱:杂乱又不整齐,没有秩序。
    造句示例:我没有准备好,讲得很凌乱,请大家原谅。
    【12题详解】
    本题考查对文章内容的理解。
    通过“水泥道像铺上了一块彩色的地毯”知道水泥道像铺上了彩色的地毯。通过“每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌”知道法国梧桐树的落叶像金色的小巴掌。通过“我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟”知道一双棕红色的小雨靴像两只棕红色的小鸟。
    课外阅读。
    姥姥家的小院
    今年暑假,我的生活真是丰富多彩。最有趣的是到农村的姥姥家,我最喜欢姥姥家的小院。
    早晨,一轮红日渐渐升起,给小院涂上了一层金黄色。鲜艳的花朵上挂着晶莹的露珠,晨风夹带着它的香味迎面扑来。
    院子西面,几根长竹竿架上,爬满了花藤,稠密的绿叶衬着紫红色的花朵,又娇嫩,又鲜艳,远远望去,好像一匹美丽的花布。
    东北角是由金瓜架起的棚子。光滑的金瓜像吊灯似的挂在藤上。瓜棚下面有桌子。晚上,灯亮了,孩子们在这里读书、下棋,大人们也在这里乘凉、闲谈。
    院子东面栽着几株像巨人一样高大的白杨,还有几株果实累累的果树。白杨树挺直了高大的躯干,碧绿的叶子被风吹得哗哗直响,在响声中,可以闻到果子的清香。
    院子南面是一片碧绿的小菜园。韭菜绿油油的,茄秧上挂满了嫩茄,半红半绿的辣椒像害羞似的,藏在茂密的绿叶中,还有西红柿、黄瓜……各种各样的蔬菜,为农家增添了乐趣。
    姥姥家的小院,多么富有诗情画意啊!
    13. 根据意思写成语。
    (1)内容丰富,形式多样。( )(2)指景色富有诗、画的意境。( )
    14. 用“______”画出文中的一个比喻句,用“ ”画出一个拟人句。
    15. 把短文中表示方向位置的词语找出来,写在横线上。
    _____________________________________
    16. 短文是围绕哪句话写的?在正确的一项后打“√”。
    A.我的生活真是丰富多彩。( )
    B.姥姥家的小院,多么富有诗情画意啊!( )
    C.我最喜欢姥姥家的小院。( )
    【答案】13. ①. 丰富多彩 ②. 诗情画意
    14. 光滑的金瓜像吊灯似的挂在藤上。白杨树挺真了高大的躯干。
    15. 院子西面 东北角院子 东面院子 南面
    16. C(√)
    【解析】
    【13题详解】
    本题考查根据意思写成语。
    可找与意思具有共同词素的词语。
    (1)丰富多彩:内容丰富,形式多样
    (2)诗情画意:指景色富有诗、画的意境。
    【14题详解】
    本题考查学生对文章信息的筛选能力。
    比喻的构成必须有两个成分、两个条件。两个成分一个是所描绘的对象,即被比喻的事物,叫作“本体”或“主体”;一个是用来作比的事物或现象,叫作“喻体”或“客体”。两个条件一个是本体和喻体应当是不同的东西,有质的差异;另一个是两者之间又有某种相似之点。
    文中的比喻句在第四段,该句话将“金瓜”比作“吊灯”,注意“似的”这一关键词。
    拟人句是让被描述的事物具有人的某些性格、情感、动作、神态等,把它人格化了。
    文中的拟人句在第五段,该句话为白杨树赋予了人“挺直”这一动作。据此在文中找出相应的句子。
    【15题详解】
    本题考查提取关键信息。
    解答时注意结合全文内容,从中找到关键信息完成作答。通过阅读全文,结合“院子西面”、“东北角是由金瓜架搭起的棚子”、“院子东面栽着几株像巨人一样高大的白杨”、“院子南面是一片碧绿的小菜园”句子可知文中表示方向位置的词语是“西面”、“东北角”、“东面”、“南面”。
    【16题详解】
    本题考查中心句的掌握。
    中心句就是高度概括本段或是本篇文章的中心意思的句子。有的在段落的开头,起概括和总述的作用;有的在段落的中间,起承上启下的作用;有的在段落的末尾,起归纳和总结的作用。
    本文主要从不同的方位顺序介绍了我姥姥家的院子,表达了我对姥姥家院子的喜爱之情。
    所以本文的中心句是:我最喜欢姥姥家的小院。C选项正确。
    17. 考场动笔。
    在平时的学习和生活中,有趣的、惊奇的、新鲜的事情时有发生。请选择一件令你印象最为深刻的事,以日记的形式记录下来。
    要求:①运用好日记的格式,将日期、天气写清楚;②在日记中要表达出真情实感。
    【答案】例文:
    2022年11月3日 星期四 多云
    “叮……”一阵急促的敲门声,母亲急忙打开门。门打开一条缝,热气腾腾的外卖就递了过来,妈妈正要对外卖小哥说声谢谢,打开后却发生不是自己的外卖,于是说:“啊!这不是我点的外卖!你得赶紧联系这个外卖的客户!”几分钟后,急促的门铃又响了。这时,我仔细观察了一下面前的外卖哥哥。我看到他精瘦的身体,黝黑的皮肤,疲惫的眼神,喘着气,弯腰对妈妈说:“对不起,对不起!送晚了。”妈妈笑了笑,和蔼地说:“没关系。”
    看着外卖小哥的背影,我赶紧问妈妈:“为什么他送晚了外卖,你还笑着原谅他?”“孩子们,这些人都是风来雨往。在这烈日下,他们不厌其烦地给家家户户送外卖。人难免犯错,偶尔送晚点也是可以理解的。”妈妈意味深长地说。我点了点头。
    生活不易。每个人都在为生存而奔跑。别人犯错的时候,多一份理解,多一份包容的心,人与人之间的关系才会更加和谐美好。
    【解析】
    【详解】本题考查日记的写作格式。
    写日记由两大部分内容组成。一是日期和天气,二是正文。第一行写上某月某日,星期几,以及当天的天气情况。第二行空两格开始写正文,转行要顶格。关于日记的标题,可写可不写。
    根据题干内容,是写令自己印象深刻的事情,所以写的事情要有深刻的原因,如给了我启发或人生的收获,写事情时要写得具体一些,可以用一些细节描写的方法,如动作、语言、神态描写等。

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