人教版九年级上册课题2 燃料的合理利用与开发课时训练

这是一份人教版九年级上册课题2 燃料的合理利用与开发课时训练，共3页。试卷主要包含了选择题，填空题，综合题等内容，欢迎下载使用。
1. 经过加工后，可以得到汽油、柴油等产品的化石燃料是
2. 下列叙述中不正确的是
3. 能源与我们的生活息息相关。下列关于能源的说法正确的是
4. 从环境保护角度考虑，下列燃料中最理想的是
5. 我国宣布力争2030年前二氧化磁排放达到峰值，2060年前实现“碳中和”。与此“低碳”理念不相符的是
6. 对能量的认识，下列说法正确的是
7. 2022年11月7日联合国气候变化大会在埃及召开。下列应对气候变化所提的各项措施，不正确的是
8. “绿色发展”、“低碳生活”等理念逐渐深入人心。下列做法不符合该理念的是
9. 北京申办2022年冬奥会时提出“绿色办奥”理念，我国正运用高科技为绿色环保理念的实施保驾护航。下列做法不符合上述理念的是
10. 党的二十大会议再次提出实现“低碳生活、高质量发展”长远发展目标。下列做法符合这一主题的是
11. “绿水青山就是金山银山”，保护环境就是保护我们自己，下列环境问题与其防治措施不合理的是
12. “富煤、贫油、少气”是我国能源结构的显著特点，科学家尝试将煤制成天然气取得了较大进展。其中下图“甲烷化”是关键的环节，下列说法正确的是

二、填空题
13. 城市家用燃料是天然气，天然气燃烧的化学方程式是______，火焰呈______色时，说明燃烧正常。酒精燃烧的方程式为______。
14. 材料、能源和环境日益受到人们的关注。从化学视角回答下列问题：
(1)化石燃料包括煤、石油和_______。它们属于_________（填“可再生”或“不可再生”）能源。
(2)氢能源被认为是理想的清洁燃料，从环保角度来看，其优点是______（写一点）。氢氧燃料电池是实现氢能转化利用的途径之一。氢气在氧气中燃烧反应的化学方程式为_______。
15. 二氧化碳与人类生产、生活密切相关，对地球生命具有重要意义、某兴趣小组以二氧化碳为主题展开项目性学习。
(1)二氧化碳的发现：17世纪初，海尔蒙特发现木炭燃烧后不但有灰烬，还产生了一种不可见的气体，于是他将该气体命名为“森林之精”。蜡烛的火焰会在该气体中熄灭，说明这种气体的化学性质是______。
(2)二氧化碳的用途：在生产“复兴号”列车发动机时，要利用干冰制冷使部件体积收缩，以实现与其他部件的精准对接。干冰的化学式为______，除上述用途之外，干冰还可用来______（写一条）。
(3)二氧化碳的减排：要实现碳中和主要从以下两方面着手：一是控制二氧化碳的排放量，主要是减少______、石油和天然气等化石燃料的燃烧；二是增加二氧化碳的吸收量，其中植树造林就是一种吸收方法，用该方法吸收二氧化碳的原理可表示为6CO2＋6XC6H12O6＋6O2，则X的化学式为______。
三、综合题
16. （1）化学来源于生活，与我们的生产、生活息息相关。现有活性炭、干冰、酒精三中物质，请选择适当的物质填空。
①开车前饮用的饮料中，不能含有的物质是______；
②可用于人工降雨的物质是______；
③净水器中常用作吸附剂的是______。
（2）目前，人类使用的燃料主要来自化石燃料，如煤、______和天然气；化石燃料是不可再生资源，请说出一种人类正积极开发使用的新能源______。将煤转化为可燃性气体，可以提高煤的利用率，减少污染。转化的方程式为：，则R的化学式为______。
（3）加油站为了防止火灾采取了如下措施，其中合理的是______（选项可能不唯一）。
A严禁烟火 B禁止使用手机
C架高顶棚加强通风 D降低燃料着火点 A．煤
B．石油
C．天然气
D．木炭
A．燃烧都会放出热量
B．化学反应伴随着能量变化
C．缓慢氧化不会放出热量
D．发光、放热的变化不一定是燃烧
A．化学电池可以将化学能转化为电能
B．风能、潮汐能属于不可再生能源
C．为防止污染可禁止使用化石燃料
D．人类能使用的能源丰富无需合理开发
A．氢气
B．柴油
C．可燃冰
D．天然气
A．大力推广燃煤发电
B．全民参与植树造林
C．提倡绿色出行
D．减少使用化石燃料
A．燃烧只将化学能转化为热能
B．新能源汽车不需要任何能量
C．太阳能热水器能将太阳能转化为化学能
D．食物在人体内消化是将化学能转化为热能
A．加快绿色低碳转型，实现绿色复苏发展
B．大型工厂必须在减排方面作表率
C．开发利用太阳能、风能、氢能等新能源
D．大量燃煤取暖度过严寒冬天
A．加强新能源汽车的研发和推广应用
B．为节约和环保，分类回收生活垃圾
C．减少使用化石燃料，开发利用太阳能、风能等
D．为防止影响小区人们生活，在空旷偏僻的地方燃烧塑料垃圾
A．低碳排故，整体能耗降低
B．张家口的风电、光伏电能等绿色清洁电能正式进入北京
C．二氧化碳循环使用
D．建筑垃圾就地焚烧，节省运输费用
A．教科书循环使用
B．推广使用一次性木筷，减少疾病传播
C．露天焚烧垃圾，提高环境卫生
D．大规模开采可燃冰作为新能源
A．温室效应-减少含碳化石燃料的使用
B．臭氧空洞-减少汽车尾气的排放
C．酸雨-减少含硫化石燃料的燃烧
D．水体污染-减少生活污水的任意排放
A．反应前后分子和原子的种类都没有发生改变
B．该反应前后氢元素的化合价不变
C．将煤制成天然气有利于燃料的充分利用
D．反应前后催化剂的性质一定不变