2022-2023学年上海市虹口区八年级（下）期末语文试卷（五四学制）(含答案解析)

这是一份2022-2023学年上海市虹口区八年级（下）期末语文试卷（五四学制）(含答案解析)，共11页。试卷主要包含了默写，阅读下面古文，完成问题，阅读下文，完成问题等内容，欢迎下载使用。
(1) 安得广厦千万间， ______ 。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（3） ______ ，两鬓苍苍十指黑。（白居易《卖炭翁》）
(2) 今年五一假期，小宇到上海植物园游玩，看到园中树木和藤蔓姿态优美，随风飘忽，不由得用《小石潭记》中的句子“ ______ ， ______ ， ______ 。”赞美。
2.阅读下面古文，完成问题。
【甲】大道之行也
大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人 不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
【乙】杨氏入山
老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶①，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能相容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、桑麻之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。
注释：①陶冶：悠闲和乐的样子。
(1) 【甲】文选自我国儒家经典之一《 ______ 》， ______ （人名）作的《桃花源记》一文和【乙】文内容相似。
(2) 用现代汉语解释下列加点字词。
①盗窃乱贼而不作 ______
②桑麻之属 ______
(3) 用现代汉语翻译下列画线句。
不独亲其亲，不独子其子
(4) 阅读【甲】文，归纳大同社会理想三个方面：一是 ______ ；二是 ______ ；三是货尽其用，人尽其力。
(5) 【乙】文中描摹的村落符合【甲】文中所说的大同社会理想，请结合【甲】【乙】两文具体内容阐述理由。
3.阅读下文，完成问题。
机器人时代人类何去何从？
①最近几年，随着美国等国家对机器人产业的大量投入，机器人技术的发展日新月异。
②美国旧金山的动力机械公司曾生产出一款自动制作美味汉堡的机器人，它知道如何烤肉饼，如何把面包切成片，如何加番茄、生菜和奶酪，做好以后还可以通过传送带把美味的汉堡送给顾客。
③除了对简单手工操作的替代，机器人还能替代复杂的专业技术人员的工作。如判断医学 X光片的机器人，准确率达到98%以上，这已经超过了人的准确率。另外，网上广泛传播的硅谷视频机械狗、无人飞机，这些机器连遥控器都不需要，它们自行判断运动路线，躲避障碍物等。它们无需人类操作，灵活得几乎和生命体一样。
④从全球范围来看，机器人的迅速发展，对整个人类的科技进步、生产方式的转变都有非常好的正向促进作用，但同时也给社会带来隐忧。
⑤百度首席科学家吴恩达就讲过，人们与其担心机器人会给人类带来毁灭，不如去担心机器人给社会带来的大量失业的压力。吴恩达认为，美国用了 200年把一个农业社会转变成现代社会，在这200年里，农民可以继续种地，不慌不忙地慢慢学习农业机械的使用和向其他产业转移。但是现在的科技发展给社会带来的变化要快得多，人们没有200年的时间去做转变，甚至没有20年的时间去做转变，这个转变的时间很短。例如：无人驾驶汽车的技术已经成熟，在未来的几年里会被广泛使用，无数卡车司机将面临失业。
⑥不仅仅是蓝领工人受到冲击，很多过去一直被认为是高技能的白领工作也将受到影响。例如：现在机器人已经可以利用大数据和人工智能替代律师的工作，看更多的案例，准备更有说服力的案件资料，成本是原来的 1/10，而且案件资料的质量更高。那么原来做整理资料工作的律师去哪里就业？
(1) 根据本文内容，完成下面的填空。

① ______ ；
② ______ ；
③ ______ 。
(2) 有人给选文补充了一个例子，内容如下：
同声传译机也是人工智能家族里的成员，随着自然语言的处理技术和声音过滤识别技术的发展，可能在5-10年内翻译人员就会失业。那么各个大学就会争相裁撤外语学院。
这段话应该放在文章的第几自然段？请说明理由。
4.阅读下文，完成问题。
蚕豆
曾必荣
①北京我没去过。
②汪曾祺在《食豆饮水斋闲笔》之《蚕豆》中道：“北京人是不大懂吃新鲜蚕豆的。北京人爱吃扁豆、豇豆，而对蚕豆不赏识。”单从这一点上，我就不羡慕北京人。
③我生在江北边，现居江南岸。江南江北蚕豆好，叫我如何不爱它？我爱吃新鲜蚕豆，尤其是现在。而在小时候，我却偏爱吃老蚕豆。
④小时家贫，零食稀有。逢上年节日，若能装上半裤袋的蚕豆，我就什么都不去想了。这种把晒干的蚕豆，和着“油沙”炒熟，当零食吃的蚕豆，在我的故乡，并没有特别的称谓。蚕豆就叫蚕豆，“站不更名，坐不改姓”，像铁打的汉子，其硬无比。——牙齿不好的人，是难享这口福的。
⑤边吃蚕豆边玩，最是有趣。显富，让伙伴瞧见，必定引来眼巴巴的问：吃么东西，把点我吃吃？
⑥吃没呀。
⑦没吃——？你把嘴张开给我看看。
⑧连咽几口口水，还是留下了蛛丝马迹，无话可说了，只得把手伸进口袋，摸索好一阵子，撮出几粒蚕豆，说：给，剩的不多了。
⑨把这一点点？
⑩嫌少，有本事你就不要。等我要缩回手时，伙伴就一把把蚕豆抓走，自言自语地说：少吃多有味，多吃味不高。
⑪还和弟弟比赛，看谁把蚕豆抛得高，并用嘴巴接住。输的一方，进贡蚕豆。这可是我的拿手好戏。弟弟输急了，拔腿就跑，我紧追不舍。捉住了，就从弟弟的口袋里狠狠地抓上一把，旋即逃之夭夭了。
⑫童年，多像那田间地头的蚕豆花呀，花蝴蝶似的，那么的可爱，那么的美好。可惜，花开不多时，童年也转瞬即逝。
⑬到了上中学，有相当长的一段时间里，“我格外钟情于蚕豆”这一类的话，我只能放在心里，绝不会让同学们知道了。其时，学习到鲁迅先生的《社戏》。班里有位女同学长得小巧，眸子仿佛两粒“乌油油的罗汉豆”。于是，有好事的同学戏称她“蚕豆”。不久，就在班上传开了。她是讨厌同学叫她“蚕豆”的。甚至，吃蚕豆都犯了她的忌讳。
⑭而今忆及，我不禁哑然一笑。
⑮这“一笑”，笑得我少年不在了，青年也不在了。人到中年，牙齿不再所向披靡，无所顾忌——怕冷怕热，欺软怕硬。幸好，蚕豆的吃法良多：焖炒、油炸、水煮、烧汤……都很好吃。
⑯立夏时节，刚上市的蚕豆，嫩、糯、香、鲜。清人袁子才在《随园食单》中说：“新蚕豆之嫩者，以腌芥菜炒之甚妙，随采随吃方佳。”这种吃法，我没吃过。但对“随采随吃方佳”，倒是身同感受。
⑰鲜嫩的蚕豆，我还是最喜欢烧汤吃。做法也很简单，蚕豆去皮，怕一不小心老去，不洗，立即到锅里。用大火再度烧开，把搅好的蛋液均匀地淋上，放盐，添油，撒少许葱花，即可食用。这道蚕豆蛋汤，好吃又好看。看在眼里，仿佛黄云朵朵，碧玉点点，“相看两不厌”。吃在嘴里，爽滑柔软，口味甚妙。遗憾的是，吃这道汤的时令太短暂了，故有蚕豆谣云：蚕豆青，蚕豆黄，青的嫩，老的黄，由青转黄太匆忙。
⑱竹峰君在《葫芦》里说：“相对其他果蔬，葫芦营养价值较低。给了好看的外表，哪能再给丰富的内涵，天下好事，岂能让葫芦占尽了？”借用前面的文字，稍加改变，给蚕豆易老找个理由吧：相对其他果蔬，蚕豆营养价值较高。给了丰富的内涵，哪能再给太多的青春，天下好事，岂能让蚕豆占尽了？
(1) 阅读④-⑪自然段，概括“我”与蚕豆相关的事件。
① ______ ；
② ______ ；
中学时，“我”为了不犯同学的忌讳，把对蚕豆的爱放在心里；
③ ______ 。
(2) 具体分析下列句子中加点的词语“只得”不能删除的理由。
只得把手伸进口袋，摸索好一阵子，撮出几粒蚕豆，说：给，剩的不多了。
(3) 下列选项中，对文章引用的句子分析不恰当的一项是 ______
A.第②段引用汪曾祺《蚕豆》中的句子，引出“我”对蚕豆的钟爱之情。
B.第⑯段引用袁子才《随园食单》中的句子，写出“我”对新鲜蚕豆“随采随吃方佳”观点的认同。
C.第⑰段引用古诗句“相看两不厌”，强调蚕豆好看又好吃。
D.第⑱段引用《葫芦》一文中的句子，引出后文“我”对蚕豆食用时令短暂的感慨。
(4) 课文《社戏》结尾写道：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”课文《社戏》和选文借助蚕豆抒发的情感有何相同点？请结合课文和选文内容简要分析。
5.班级在阅读《钢铁是怎样炼成的》一书之后，决定开展一次读书笔记交流活动，邀请你一起参加，并完成下列任务。
(1) 下列对保尔•柯察金人生轨迹的排序正确的一项是 ______ 。
(2) 请选择下列两幅插图中的一幅，写出相应的故事情节。
(3) 请结合下列片段分析保尔•柯察金的形象。
ㅤㅤ使筑路队丧失很多劳动力的肠伤寒也悄悄地向保尔袭来。但是他的健壮的身体在抵抗着，五天来，他都从铺着干草的水泥地上挣扎着爬起来，与人们一起去劳动。他每走一步，都觉得有什么东西朝胸口猛刺。浑身发冷，牙齿直打战，而且头昏眼花，感觉树木在围绕他旋转。
(4) 下列是作品中的经典名句，可以给我们思想的启迪。请你结合自己的阅读体验或实际生活经历，和大家分享你的看法。
ㅤㅤ人最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次。一个人的生命是应该这样度过的：当他回首往事的时候，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻，这样在临死的时候，他才能够说：“我的生命和全部的经历，都献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
6.有一个词叫“青春”，它的样子有很多。是挥汗如雨地拼搏，是全神贯注地阅读，是一丝不苟地学习，是潇洒畅意地释放……
请以“这才是青春该有样子”为题，写一篇600字左右的记叙文。
要求：
（1）不得透露个人相关信息；
（2）不得抄袭；
（3）字迹工整。
答案和解析
1.【答案】【小题1】窈窕淑女,大庇天下寒士俱欢颜
【小题2】满面尘灰烟火色,青树翠蔓,蒙络摇缀
【解析】（1）窈窕淑女
（2）大庇天下寒士俱欢颜（重点字：庇）
（3）满面尘灰烟火色
（4）青树翠蔓 蒙络摇缀 参差披拂
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
2.【答案】【小题1】礼记,陶渊明
【小题2】兴起。,类。
【小题3】略
【小题4】人人都能受到全社会的关爱,人人都能安居乐业
【小题5】略
【解析】（1）本题考查文学常识。
《大道之行也》选自《礼记》；《桃花源记》的作者是陶渊明。
（2）本题考查词语解释。
①句意：盗窃、造反和害人的事情不发生。作，兴起。
②句意：桑树、麻菜（菜，麻）这类东西。属，类。
（3）本题考查句子翻译。
重点词：亲，意动用法，以为亲，亲近。句意：不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女。
（4）本题考查内容的理解。
结合“故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己”句可得出：人人都能受到全社会的关爱；结合“是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同”句得出：人人都能安居乐业。
（4）本题考查比较阅读。
示例一：乙文中“吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、桑麻之属，皆不私藏，与众共之”表明村落中所有东西都是共有的，和甲文所说的大同社会“天下为公”这一特点相吻合。
示例二：乙文中“惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳”表明村中人人都自食其力，和甲文所说的大同社会人们安居乐业这一特点相吻合。
答案：
（1）礼记；陶渊明
（2）①兴起。
②类。
（3）不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女。
（4）人人都能受到全社会的关爱；人人都能安居乐业。
（5）示例一：乙文中“吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、桑麻之属，皆不私藏，与众共之”表明村落中所有东西都是共有的，和甲文所说的大同社会“天下为公”这一特点相吻合。
译文：
甲：
大道在天下实行时，把天下作为大家所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来。人们都讲求诚信，培养和睦的气氛。因此人们不只是把自己的父母当做父母，把自己的孩子当做孩子，让老人能够终其天年，成年人能够为社会效力，年幼的人能够顺利地成长。使老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、残疾人都能得到供养。男子有职务，女子有归宿。对于财货，人们都憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏。人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。因此，奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生，家家户户都不用关大门了。这就是理想社会。
乙：
老人带领姓杨的人来到一个大的山洞，鸡和狗都很开心的样子，人民都在一起住。到了一个人家，老人对（这户人家）说：”这个人想过去住，难够容留他吗？”回答说：”你既然愿意带他来到这个地方，那他一定是贤能的人我们这里只要是衣服、饮食、牛畜、丝炉、麻菜（菜，麻）这类东西，都不是私人所有的，是与众人共亨的，所以可以住在一起。你要真的来，请不要携带金银珠宝这些珍异的东西，（人们日常）所用的只有柴米鱼肉，这里是不缺的只打算给你一些地，用来耕地养蚕，不能从别人那里得到食物（或白吃人家的）。杨谢了他答应了。又告诫说：”你如果来晚了，山洞就封着了。将近夜晚，与老人一起出来。
文言文翻译方法：
对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。
增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。
删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。
移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。
留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。
换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。
3.【答案】【小题1】替代复杂的专业技术人员的工作,社会隐忧（给社会带来隐忧）,给社会带来大量失业
【小题2】略
【解析】（1）本题考查文章内容梳理。结合“除了对简单手工操作的替代，机器人还能替代复杂的专业技术人员的工作”，①概括为：替代复杂的专业技术人员的工作；结合“从全球范围来看，机器人的迅速发展，对整个人类的科技进步、生产方式的转变都有非常好的正向促进作用，但同时也给社会带来隐忧”，②概括为：社会隐忧（给社会带来隐忧）；结合“百度首席科学家吴恩达就讲过，人们与其担心机器人会给人类带来毁灭，不如去担心机器人给社会带来的大量失业的压力”，③概括为：给社会带来大量失业。
（2）本题考查句子位置分析。“同声传译机也是人工智能家族里的成员，随着自然语言的处理技术和声音过滤识别技术的发展，可能在5-10年内翻译人员就会失业。那么各个大学就会争相裁撤外语学院”主要内容是随着同声传译机的发展可能会导致翻译人员失业，大学外语学院被裁撤。结合第⑥段“不仅仅是蓝领工人受到冲击，很多过去一直被认为是高技能的白领工作也将受到影响”分析，这与第⑥段所说的随着科技的发展导致白领工作将受到影响相吻合。所以这段话应该放在文章第⑥段。
答案；
（1）①替代复杂的专业技术人员的工作；②社会隐忧（给社会带来隐忧）；③给社会带来大量失业
（2）放在第⑥段。补充材料主要内容是随着同声传译机的发展可能会导致翻译人员失业，大学外语学院被裁撤。这与第⑥段所说的随着科技的发展导致白领工作将受到影响相吻合。
本文是一篇说明文，说明了的机器人的迅速发展，有正向的促进作用：对简易手工操作的替代和复杂的专业技术人员的工作的替代。同时机器人的迅速发展也给社会带来隐忧，给社会带来大量失业。
说明文综合阅读，我们要能够正确理解文意，分析内容，掌握说明方法及其作用，并能够分析文章结构，抓住中心句分析概括。深刻体会理解，进行解答。
4.【答案】【小题1】童年时，“我”边吃边玩蚕豆，引得小伙伴向“我”索要
【小题2】童年时，“我”和弟弟比赛抛蚕豆吃
【小题3】中年，“我”在立夏时节爱用鲜嫩蚕豆烧汤吃
【小题4】C
【解析】（1）本题考查文章内容概括。结合“边吃蚕豆边玩，最是有趣。显富，让伙伴瞧见，必定引来眼巴巴的问：吃么东西，把点我吃吃”，①概括为：童年时，“我”边吃边玩蚕豆，引得小伙伴向“我”索要；结合“还和弟弟比赛，看谁把蚕豆抛得高，并用嘴巴接住”，②概括为：童年时，“我”和弟弟比赛抛蚕豆吃；结合“鲜嫩的蚕豆，我还是最喜欢烧汤吃”，③概括为：中年，“我”在立夏时节爱用鲜嫩蚕豆烧汤吃。
（2）本题考查词语分析。“只得”是不得不的意思，结合“边吃蚕豆边玩，最是有趣。显富，让伙伴瞧见，必定引来眼巴巴的问：吃么东西，把点我吃吃”分析，“我”边吃边玩蚕豆，引得小伙伴向“我”索要，写出了“我”在小伙伴一再逼迫下不情愿地掏出蚕豆的心理，表达“我”对蚕豆的喜爱之情。
（3）本题考查文章内容理解分析。
ABD.正确；
C.有误，第⑰段引用古诗句“相看两不厌”，表现了“我”对蚕豆的喜爱。
故选：C。
（4）本题考查阅读比较。《社戏》中“戏”也一般，没什么好看的；豆也普通，没什么好吃。“我”所怀念的不仅仅是好豆好戏，“我”所怀念的是平桥村的孩子老人那种朴实真挚的感情，他们劳动的本领，办事的能力，农村特有的风光、自由的空气和人与人之间和谐亲密的关系。这一切都是“我”童年时代在城镇未曾见过，在以后的人生路途中很少再见到的。“我”对这段往事的回忆，表达了对美好生活的向往之情。本文记叙了童年时，“我”边吃边玩蚕豆，引得小伙伴向“我”索要；童年时，“我”和弟弟比赛抛蚕豆吃；中学时，“我”为了不犯同学的忌讳，把对蚕豆的爱放在心里；中年，“我”在立夏时节爱用鲜嫩蚕豆烧汤吃。文章表达了对童年生活和故乡的怀念。可见两文都借蚕豆表达了对童年生活和故乡的怀念。
答案：
（1）①童年时，“我”边吃边玩蚕豆，引得小伙伴向“我”索要；②童年时，“我”和弟弟比赛抛蚕豆吃；③中年，“我”在立夏时节爱用鲜嫩蚕豆烧汤吃。
（2）“只得”是不得不的意思，写出了“我”在小伙伴一再逼迫下不情愿地掏出蚕豆的心理，表达“我”对蚕豆的喜爱之情。
（3）C
（4）相同点：两文都借蚕豆表达了对童年生活和故乡的怀念。《社戏》所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”，代表了作者对天真烂漫自由有趣的童年美好的回忆，对淳朴善良民风的赞美。本文记叙了童年时，“我”边吃边玩蚕豆，引得小伙伴向“我”索要；中学时，“我”为了不犯同学的忌讳，把对蚕豆的爱放在心里；中年，“我”在立夏时节爱用鲜嫩蚕豆烧汤吃等事情，表达了对童年生活和故乡的怀念。
本文记叙了童年时，“我”边吃边玩蚕豆，引得小伙伴向“我”索要；童年时，“我”和弟弟比赛抛蚕豆吃；中学时，“我”为了不犯同学的忌讳，把对蚕豆的爱放在心里；中年，“我”在立夏时节爱用鲜嫩蚕豆烧汤吃。文章借蚕豆表达了对童年生活和故乡的怀念。
阅读题以选择题的形式命题，难度相对降低。解答此类题，先在理解文意的基础上找到答案相对应的内容，再将选项内容与原文比对，通过分析与比对得出答案。解题时一定要注意句中的细微错误，如一些限定性的词语有没有丢失，使选项的说法过于绝对化等。
5.【答案】【小题1】B
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【解析】答案：
（1）B
（2）示例：保尔全身瘫痪，又双目失明，但他很快从低谷中走出来，在病床上开始了文学创作。
（3）写的是保尔在患病导致身体极端虚弱的情况下依旧坚持劳动的情景，体现了他坚持不懈、英勇无畏的精神。
（4）启示：生命的意义不在于长短，而在于内涵，我们要珍爱生命，不断创造生命的价值，不断延伸生命的价值。只有为社会的发展人类的进步作出贡献，才能体现生命的价值。首先要珍惜时间，珍惜时间就是珍惜自己的生命，爱惜时间，充分利用时间，可以最大限度地发掘自我生命的潜力，其次要勇于创造，创造能挖掘人的潜能，展现生命的价值，尽显生命的魅力，富于创造的生活，让我们拥有充实的生命，提升生命的价值，我们可以从身边的小事做起，从现在做起，在平凡的实践中创造，最后要乐干奉献，我们的生命与我们周围的生命息息相关，积极地把我们的生命融汇到与周围生命的共同相处之中，向周围的生命奉献我们力所能及的关爱，我们的生活就会更加美好，也就更能体现自己生命价值。
（1）本题考查对名著情节的把握。保尔先后经历了：做工、参军、筑路、著书。
故选：B。
（2）本题考查对名著情节的把握。从题目给出的两幅图画中选择一幅，写出相应的故事。
示例：参加红军后，保尔成为了一名勇猛的骑兵。一天夜晚，战士们在篝火旁休息，保尔凑着火光专心读小说，还给战友们讲了书中故事的大意。
（3）本题考查对名著人物的把握。根据“他都从铺着干草的水泥地上挣扎着爬起来，与人们一起去劳动。他每走一步，都觉得有什么东西朝胸口猛刺。浑身发冷，牙齿直打战，而且头昏眼花，感觉树木在围绕他旋转”，可以判断出：这是写保尔在患病导致身体极端虚弱的情况下依旧坚持劳动的情景，体现了他坚持不懈、英勇无畏的精神。
（4）本题考查对名著情节的把握。人生的价值在于创造和奉献，人生的价值体现在对他人、社会的奉献之中，奉献使人快乐，使人充实，使人高尚。生命的价值靠行动实现，我们中学生要从日常生活的点滴小事做起，这是实现人生价值的重要途径.珍惜青春年华，创造有意义人生。
综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
6.【答案】这才是青春该有的样子
青春是什么样子的？青春宛如一首歌，歌词的细腻华美，是我们对未来梦想的追逐摸索；旋律的起伏跌宕，是我们面对现实的拼搏。我们就是词曲的作者，在人生的乐谱上写下青春的单纯快乐，写下青春的奋斗执着。
青春的单纯快乐就如同歌曲的前奏。听，那前奏已在耳边响起。那次联欢会上，同学们个个神采飞扬。大家围坐在一起玩着猜拳打手的经典游戏。“剪刀石头布，哈哈……你输了，快乖乖地把手放下吧！”瞧！不知是哪一个同学正幸灾乐祸着呢！记得当时一向内向的我，也抛开了淑女的形象，在同学们青春的渲染下变得风趣了许多。“哈哈。”我放声大笑，“你们要注意手啦！我的‘魔爪’要伸向你们啦！”只见同学们个个提高警惕，屏住呼吸，教室里顿时变得鸦雀无声。突然，“啪”的一声，许多只手以迅雷不及掩耳之势缩了回去，沉默在此时顿时被打破，只见有的同学长舒一口气，好像逃过了什么大劫；有的同学则是欣喜若狂，庆幸自己没有中了我的“魔爪”。独有小可皱着八字眉，不停地抱怨：“太倒霉了，我小可英明一世，谁知竟落在你的‘魔爪’之中。”话音刚落，只见大家笑得前俯后仰，笑声在教室中回荡。如今想起那青春的快乐单纯仍温暖着我稚嫩的心房。
歌曲的前奏如此美好，但高潮就蜿蜒曲折了。没错，青春的艰苦奋斗就是高潮。如今已是初三了，紧张的气氛、快节奏的生活压在我们的肩上。每晚，每当星星月亮挂在静谧的夜空，人们享受这祥和的夜晚之时，我们却还在奋笔疾书，在苦海中迷茫。我们顾不得是否已进入深夜，我们顾不得是否月光下只有我们的点点明亮，我们顾不得疲惫的身躯朦胧的睡眼。我们只是在艰难中奋斗，只是在黑暗中摸索，只是在被一道道难题所困。我们不知这样的夜晚度过多少，但这些夜晚决定着青春的希望，谱写着乐曲的高潮。
乐曲的前奏是否让你倾心向往？乐曲的高潮是否让你的心情起伏跌宕？这就是我的青春，这才是青春该有的样子。它宛如一首歌在我生命的岁月里被我奏响。看那词，听那曲，都是我青春的荡漾。
【解析】这是一篇命题作文。题目是“这才是青春该有样子”。“青春该有的样子”是什么样子？青春的时期，带有独特的气质，心里有火，眼里有光；心中有梦，执着追求；敢于拼搏、勇于承担。朝气蓬勃，充满希望，在努力中奋斗、拼搏，不断成长，不断进步，收获幸福。这是一段美丽的时光，是一段充满活力和希望的时光，是应该赞颂的时光。审读题干，叙写自己的经历，抒发自己的感情，发表自己的议论。也就是可以写青春时期的自己的故事，写青春的感悟，写对青春的看法。不管是从哪一个角度去写，主题必须积极、健康，必须展现青春的成长和幸福。青春是一个比较大的话题，在写时，要把这个话题落实到非常具体的、小的事件中去，要展现自己对青春的一些感悟或思考，不能太空泛，不要说套话，要用自己的笔写自己的心，即使最细微的心理感悟也比大道理要打动人心。语言上注重细节的描写，不必太多，一处或者两处，真实，触动人的内心，就能起到画龙点睛的作用。
青春是什么样子的？青春是一首歌，我们是这首歌的词曲作者，这个构思很新颖，吸引人。文中分两部分，前奏部分语言生动活泼有趣，体现青春的单纯与快乐；高潮部分语言深沉有哲理，体现青春的艰苦与奋斗。本文运用比喻的修辞，语言生动形象。前后呼应，思路清晰，结构完整。作者驾驭语言的功底可见一斑。A.筑路
做工
参军
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