河北省滦南县2023-2024学年八年级上学期中学业评估语文试卷（含答案）

这是一份河北省滦南县2023-2024学年八年级上学期中学业评估语文试卷（含答案），共8页。试卷主要包含了示例1，运用动作描写，等内容，欢迎下载使用。
1.（1）长歌怀采薇（2）白云千载空悠悠（3）乱花渐欲迷人眼（4）征蓬出汉塞（5）清荣峻茂（6）高峰入云 五色交辉（每空1分，共7分）
2.（1）juān kè（2）zèng liàng（3）仁慈（4）燥热（每小题1分，共4分）
3.B（3分）
4.（1）删掉“通过”或“使”。（2）在“英勇斗争”后面加上“的故事”。
( 每小题2分，共4分)
5.（1）C（2分）
（2）言语真实。（1分）
（3）曾子杀猪：曾子因为妻子对儿子说的一句“回来杀猪给你吃”的玩笑话，执意将猪杀掉，兑现诺言。
商鞅立木：我国战国时期的改革家商鞅为了在全国建立起一种诚实守信的良好社会风尚，在都城南门立木取信于民。
一诺千金：秦末有个叫季布的人，一向说话算数，很多人都愿意和他交朋友，当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”
（概括故事要做到时间、地点、人物、时间等要素齐全，意思对即可。3分）
6．D（3分）
7.因为是“早莺”，所以抢着向阳的暖树，来试它滴溜的歌喉；因为是“新燕”，所以当它啄泥衔草、营建新巢的时候，就会引起人们一种乍见的喜悦。“早莺”“新燕”写出了一副早莺争向暖树，新燕啄泥衔草的动态场景，生动的展示了初春的勃勃生机。（3分）
8.（1）门（2）考虑，想到 （3）于是，就（4）听到，听说（每空1分，共4分）
9.（1）只是缺少像我们俩个这样的闲人罢了。
（2）苏辙放下筷子叹气，苏轼已经吃完汤饼了。（每小题2分，共4分）
10.示例1：景物特点鲜明，“积水空明”等句传神地写出了月色的澄澈透明，表达作者对月色的喜爱(表现出作者心境的宁静、喜悦)。
示例2：运用侧面描写的手法，用竹柏的影子侧面写出月光的澄澈明亮，表达作者对月色的喜爱(表现出作者心境的宁静、喜悦)。
示例3：运用比喻的修辞手法，将月光比作院中积水，将竹柏的影子比作水中的藻荇，生动形象地写出月色的澄澈明净，表达作者对月色的喜爱(心境的宁静、喜悦)。(3分，意思对即可)
11.豁达(乐观、洒脱) （2分，意思对即可）
参考译文：
苏轼与弟弟苏辙被贬谪到南方时，曾经在梧州、藤州之间相遇，路边有卖面条的人，(兄弟二人)一起买了面条吃，(面条)粗劣得难以吃下去。苏辙放下筷子叹气，而这时苏轼已经吃完面条了。他慢悠悠地对苏辙说：“九三郎，你还想细细咀嚼品尝么? ”说完大笑着站起来。秦少游听说这件事后，说：“这是东坡先生‘只管饮酒，不管它的味道’的道理。”
12.B（2分）
13.任何一种食物都不能给你提供生存所需的全部营养。（没有任何一种食物能够提供给你生存所需的全部营养。）（2分，意思对即可）
14.前半部分强调单一食用肉类等容易导致营养不良，承接上文；后半部分用一个疑问句引出了下文的说明内容。（4分，意思对即可）
15. = 1 \* GB3 ①后悔（懊悔、难过） = 2 \* GB3 ②再次经过小站 = 3 \* GB3 ③小贩找回零钱
16.运用动作描写，（1分）“扭”“望”“奔”这些动词，生动传神的写出了小贩要找给“我”钱的急切心情，（1分）表现了小贩诚信的品格。（1分）
17. = 1 \* GB3 ①对能收到那碗面的钱感到高兴，对“我”能如此信任他而感到感激。（2分）
= 2 \* GB3 ②对完成给“我”找回零钱这一任务感到如释重负，为自己恪守诚信而感到自豪。（2分）
18.内容上最后一段叙写了“我”对小贩能够恪守诚信而感到敬佩和感激，点明了中心；（2分）结构上总结全文，照应标题。（2分）
19.《红星照耀中国》 《西行漫记》 埃德加▪斯诺 强渡大渡河（飞夺泸定桥）（1空1分）
20.示例： = 1 \* GB3 ①把广大人民的根本利益看的高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神； = 2 \* GB3 ②为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切的牺牲精神； = 3 \* GB3 ③坚持独立自主，实事求是，一切从实际出发的精神； = 4 \* GB3 ④顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神； = 5 \* GB3 ⑤紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。（写出其中两点即可得2分）
21.作文评分参考。（50分）
说明：
= 1 \* GB3 ①不同的项目在不同的等次里给分；40分以上的作文应占一定的比例；非常优秀的作文可以给满分。
= 2 \* GB3 ②表达有创意的酌情加1～5分，加到满分为止。
= 3 \* GB3 ③文体不明确的酌情减分。
= 4 \* GB3 ④套写、抄袭的在第四类之内酌情给分。
= 5 \* GB3 ⑤没有题目或者题目不当的减2分；不足字数的，每少50个字减1分；错别字每3个减1分（重复的不计）；标点有三处以上错误的酌情减1～3分。
等次
分数
项目
一类
二类
三类
四类
内容
（25分）
25～22分
21～18分
17～14分
13～0分
切合题意
中心突出
内容充实
感情真挚
符合题意
中心明确
内容具体
感情真实
基本符合题意
中心较明确
内容较具体
感情较真实
偏离题意
中心不明确
内容不具体
感情不真实
表达
（20分）
20～18分
17～14分
13～10分
9～0分
结构严谨
语言流畅
用词生动
表达方式运用好
结构完整
语言通顺
用词准确
表达方式运用较好
结构基本完整
语言基本通顺
用词基本准确
表达方式运用一般
结构不完整
语言不通顺
用词不准确
表达方式运用差
书写
（5分）
5分
4分
3～2分
1～0分
字体美观
字体工整
字迹清楚
字迹潦草